Jose Rivela paaiškina, kad jis gimė atsitiktinai, kaip ir beveik viskas gyvenime, 1956 m Sil stotelė (Melskis) Šiuo metu jis dirba kaip piešimo mokytoja viduriniame švietimo institute, Celanova (Orense), kur jis pradėjo veikti 1986 m objektyvus yra padaryti dalyką, kuris moko savo studentus daugiau nei dalyką, ir, kaip jis sako, dirbdamas, ryžtingai ir entuziastingai, vaikai gali mokytis kūrybiškai, bendradarbiaudami su žymiais menininkais, kultūros įstaigomis ir žiniasklaida. José Rivela yra ne tik piešimo ir plastikos klasės meistras, jis taip pat suteikia išminties, žinių ir gilios meilės meno pasauliui. Tai pavyzdys, kad visi žino savo darbą, o ypač džiugina tai, kad vidurinių mokyklų vaikai dirba, kalbasi su menininkais ir mokosi, tobulindami savo vaizduotę ir tobulindami kitus įgūdžius, tokius kaip bendravimas ir emocijų valdymas. Tada interviu su José Rivela:
Kaip sugalvojai galimybę, kad studentai galėtų praturtinti savo piešimo mokymąsi, susisiekdami su menininkais, rašytojais, leidėjais ir pan.
Manau, kad reikia studijuoti teoriją ir praktiką. Teorija turi būti įgyvendinta praktikoje. Kitaip tariant, viskas turi būti padaryta taip, kad studentai suprastų, jog tai, ką jie studijuoja, yra svarbu ir gali būti parodyta bei panaudota kažkam. Būtent todėl aš susisiekiau su žmonėmis, kurie gerai valdo savo darbą, nes iš jų daug ko mokomasi ir jie yra tie, kurie gali geriausiai nukreipti studentus, nes jie turi darbą, kuris padėjo jiems užsidirbti pinigų ir iš to pragyventi. Taigi studentai supranta, kad teorija ir praktika eina koja kojon ir kad studijos taip pat tarnauja kažkam gyvenime. Štai kodėl man kilo mintis susisiekti su visais jais
Kokią medžiagą naudojate iš menininkų: kolonos, vinjetės, iliustracijos ir kt. Ar visi menininkai yra susiję su žurnalistika?
Aš naudoju įvairiausias medžiagas: stulpelius, vinjetes, iliustracijas, paveikslus ir kt. ir iš tos medžiagos, tais amžiaus tarpsniais, nuo 12 iki 17 metų, popierius ir pieštukas yra svarbiausi, kad studentai ar mokiniai tuos darbus atkurtų iš naujo. Jei jie išmoksta gerai valdyti pieštuku, išmoksta piešti. Tai yra būtina. Tada bėgant laikui po truputį išmokstama įvairių metodų. Tačiau svarbiausia yra tai, kad jie supranta, kad piešimas kažkam tarnauja. Žmonės, kurie bendradarbiauja, yra susiję su žurnalistika, tapyba, skulptūra, rašymu ir kt. Viskas susiję.
Kiek metų dirbate su šia programa ir kokie yra pagrindiniai jūsų pasiekimai?
Aš taip dirbu 15 metų ir pagrindiniai mūsų pasiekti laimėjimai yra tai, kad studentai eksponavo Galicijos pedagoginiame muziejuje Santjago de Komposteloje, Madrido ABC muziejuje ir šiame kurse eksponuos Orense bei Lisabonoje. Jie susipažįsta su pasauliu ir praeidami pažįsta žmones, kurie gerai valdo savo darbą, taip pat supranta, kad jis kažko nori, kažkas jam kainuoja. Jūs turite dirbti, jūs turite būti drausmingas, turi būti užsakymas, neskubant ir be pauzių. Tai yra svarbus dalykas, norint šviesti save.
Jūs turite dirbti, jūs turite būti drausmingas, turi būti užsakymas, neskubant ir be pauzių. Tai yra svarbu auklėti
Kiek menininkų per šiuos metus bendradarbiavo su studentais ir kokį metodą naudojate pasirinkdami
Jie bendradarbiauja ir toliau bendradarbiauja su visais, kurių šiuo metu yra apie 130, tačiau kiekvienais metais įtraukiama vis daugiau. Pavadinsiu kai kuriuos iš jūsų: Louise'as Bourgeoise'as, Jean'as Miotte'as, Fernando Arrabal'as, Gao Xinjian'as, Michell Houellebecq, Milano Kundera, Cristino de Vera, Rafael Canogar, Din Matamoro, Ricardo Martínez, Joana Vasconcelos, Igort, Guillermo Martín Bermejo, Marina Nu. , Trinidadas Ruiza Jiménezas (poetas ir Olifante leidyklos redaktorius), Dionisio González, Marina Núñez, Din Matamoro, Dionisio González, Hermann Tertsch, Gabriel Albiac, Ramón Pérez Maura, Davidas Rubín, David Maisel, El Roto, Eduardo Riestra (vėjo leidimas) ), „Monu & noes“, Aitor Saraiba, Ramón Conde, Antonio del Real Flor, José Tortosa, Riki Blanco, Sean Mckaoui, Joan Crisol, Paco Roca ir daugelyje kitų. Jie yra kilę iš viso pasaulio.
Žemiau galite pamatyti kai kurias IES Celanova studentų darbo detales:
Kaip vyksta kūrybinis procesas, kurio mokote paauglius, ir kaip jį paruošiate klasėje
Aš jiems parodau daugybę dalykų ir jie pasirenka tai, kas jiems labiausiai patinka. Jūs turite pradėti taip. Pirmiausia jie turi pasidžiaugti tuo klausimu, o tada ima domėtis savimi ir vienas dalykas veda prie kito. Tai yra metodas. Taip yra.
Kokias technikas ir įrankius naudoja studentai: popierius, pieštukas, spalvos, kompiuteriai ir kt.
Ypač popierius ir pieštukai. Turint kuo mažiau lėšų, reikia pasiekti maksimalių rezultatų. Josephas Albersas to išmokė, kurį aš tikrai rekomenduoju parodyti Juano kovo fonde, kuris yra dar vienas iš fondų, bendradarbiaujančių su studentais. Taip daro ABC muziejus, „Mapfre“ fondas, Botino fondas, Thyssen muziejus, Prado muziejus.
Minimaliomis priemonėmis turite pasiekti maksimalių rezultatų
Ar po daugiau nei dešimties metų programos su studentais yra žmonių, kurie tam atsidavė, kad galėtų gyventi profesionaliai?
Kai kurie joje dirba, tačiau gerai mokytis prekybos ir profesionalizuoti tą ir bet kurią prekybą reikia daug. Dailininkui ar skulptoriui, ar fotografui, ar rašytojui reikia daug laiko, kad jis galėtų save profesionalizuoti. Joje yra keletas, bet tai bus matyti su laiku. Pradėjęs prekybą Cristino de Vera keletą metų svarstė apie kelis „Prado“ muziejaus paveikslus ir pirmuosius savo prekybos vaisius pradėjo matyti būdamas beveik penkiasdešimties metų. Tai profesijos, kurioms reikia skirti daug darbo valandų.
Ko šis darbo būdas moko ir prisideda prie studentų, ar tai padeda jiems susieti su realybe ir sukurti kritinę viziją? Ar esate skatinami skaityti ir sužinoti daugiau apie tai, kas vyksta pasaulyje?
Į pirmąjį klausimą atsakau taip ir į antrąjį.
Kaip jūs bendraujate su kitais „IES Celanova“ profesoriais, ar dirbate kartu su jais?
Su kai kuriais taip, bet jūs turite skirti daug darbo valandų darbui ir ne visi skirti tam darbui.
Kaip IES ir tėvai reaguoja į šį darbo būdą
Jie gerai reaguoja. Geriau tėvams ir studentams, kad pačios instituto direktyvos, nes viskas, kas palieka jų administracinę viziją, juos šiek tiek gąsdina.
Kokius tolimesnius tikslus turite šioje programoje, kuri, atrodo, jau turi rėmėjų skleisti informaciją ir parodyti savo studentų darbą
Kaip jums anksčiau sakiau šiame kurse, 2015 m. Balandžio mėn., Jie eksponuos Orense ir 2015 m. Birželio mėn. Lisabonoje.
Šioje nuorodoje galite ieškoti vaizdo įrašo apie Į žurnalą 2013 m. gegužės 13 d., o nuo 27:40 iki 33:40 minutės TVG pranešimas apie piešinių parodą rodomas Galicijos pedagoginis muziejus.
Taip pat galite pamatyti kito vaizdo įrašo 11:30 val Jose Rivela apie pirmojo Galisijos televizijos tinklo naujienas.
„Telexornal-Galicia“ - 2013 05 20Ir čia interviu su Jose Rivela kuris yra gerai atlikto, atsidavusio, profesionalaus darbo pavyzdys ir taip pat gaunamas ačiū ir jūsų studentų pripažinimas. Pažymėtina ir tai mobilizacijos darbas kurį jis daro su muziejais, mokyklomis, menininkais ir leidėjais, kurie bendradarbiauja su juo, kad vaikai ir jaunimas mokytųsi ir dalyvautų.
Aš duodu ačiū José Rivelai už jo dosnumą atsakant ir dalijantis su mumis darbu IES Celanova. Be to, toliau palieku nuorodų rinkinį, įskaitant jų svetainę, iš kurių galite sužinoti daugiau apie jų darbą ir jų patirtį, susijusią su skatinimu skatinti vaikus naudotis plastiko ir piešimas Kaip pagrindinis katalizatorius.
