Į „Peques“ ir dar daugiau Pateikiame interviu su „Encarnación Ricote Belinchón“ Integruotos sodrinimo programos koordinatorius Didelio pajėgumo studentai (SEK žvaigždžių programa). Tai programos, skirtos numatyti klausimus ir problemas gabių studentų ir (arba) turinčių specifinių gabumų kad įprastos klasės kontekste viršytų grupės mokymo ritmą ir turinį. Ir būtina suteikti vaikams papildomos veiklos ir užsiėmimų, kurie atitiktų gabių mokinių savybes ir skatintų juos produktyviai mąstyti prieš reprodukcinį mąstymą, tuo pačiu ugdant inovacijas ir kūrybiškumą. Tai programa, vykdoma Bendradarbiavimas su Komplutenso universiteto Evoliucinės ir švietimo psichologijos katedra Nuo 1990 m., šeštadienio rytą, jis vyksta ne mokykloje, o moko evoliucinės ir edukacinės psichologijos ekspertai ir specialistai ir skirtingose į programą įtrauktose srityse. Daug informacijos apie programą bus įtraukta vėliau, kol kas mes sužinosime daugiau apie didelius vaikų gebėjimus:
Kas yra didelis pajėgumas ir kaip jis nustatomas vaikams?
Dideli pajėgumai reikalauja aukštesnio intelekto lygio. Į šią grupę galėtų būti įtraukti vaikai, kurių IQ yra apie 130. Jie yra vaikai, kurių individualūs intelekto testai gauna žymiai aukštesnius nei vidutiniai balus, bent du tipinius nuokrypius.
Kiek vaikų šie sugebėjimai aptikti Ispanijoje?
ŠMM (Švietimo ir mokslo ministerija) rodo, kad 99,4% vaikų, turinčių didelius gabumus, nebuvo diagnozuota mokykloje. Kai aptikimas buvo atliktas, jie negavo laukiamo atsakymo iš savo švietimo centro.
Dauguma socialinių ir švietimo struktūrų yra organizuojamos daugumai gyventojų. Tačiau yra žmonių grupių, kurioms dėl išskirtinių savybių (apie 3 proc.) Reikalinga speciali parama jų švietimo ir asmeninei integracijai, ypač vaikystėje ir jaunystėje.
SEK švietimo įstaiga Vykdydamas savo avangardines pedagogines iniciatyvas ir atkreipdamas dėmesį į įvairovę, kaip ir įgyvendindamas pažintinius mokymus bei intelekto tobulinimo programas, nuo 1990 m. Remia išsamią švietimo ir psichologinės pagalbos vaikams ir jauniems žmonėms programą, turinčią didelių gabumų ir šeimos mokymai
Kokią pagalbą tėvai turi žinoti, ką daryti su didelio pajėgumo vaiku?
Mes iš „Estrella-SEK“ programa Siūlome visapusišką dėmesį studentams, turintiems didelių gabumų, ir jų šeimoms, be individualizuotų vadovėlių, taip pat vykdome orientavimo-orientavimo veiklą ir didelių gabumų turinčių vaikų stebėjimą. Ši programa papildyta Tėvų klasė internete, diskusijų, mokymų ir patarimų apie šio studento kūno pateiktas savybes, problemas ir sunkumus, tiek namuose, tiek mokyklose ir atsižvelgiant į šeimą, vieta.
Pagrindinis tikslas yra mokyti ir orientuoti aukštų gabumų mokinių šeimas
Todėl pagrindinis tikslas yra mokyti ir orientuoti aukštų gabumų mokinių šeimas. Dėstytojai yra savo srities ekspertai, o personalo specialistai pataria dirbdami su psichologų patarimais, kaip gydyti didelio pajėgumo studentus. Jie ne vieni.
Kas yra išsami priežiūros programa, kuri skatina SEES?
Jis „Estrella-SEK“ programa Tai yra išsami globos programa studentams, turintiems didelių gabumų. Mūsų veikla yra sukurta atsižvelgiant į mūsų studentų amžių ir evoliucinį vystymąsi, taip pat į jų švietimo poreikius. Konkrečiuose švietimo pasiūlymuose pagrindinis dėmesys skiriamas ugdymo turinio praturtinimui (mokymo programos išplėtimas ir pritaikymas), pagreitėjimui ir lankstumui, nors visada gavus išankstinį MEC leidimą ir praturtinant kontekstą.
į „Estrella-SEK“ programa Numatoma, kad didelio pajėgumo studentai ugdytų savo galimybes kitų to paties lygio vaikų įmonėje, neprarasdami savo bendraamžių nuorodų įprastoje aplinkoje. Tikslai yra šie:
- Pasiekite asmeninį tobulėjimą ir užkirskite kelią mokyklos dezintegracijai ir asmeninei diskinchronijai
- Užkirsti kelią elgesio funkcijų sutrikimams ir motyvavimo problemoms, atsirandančioms įsisavinant mokymo programos dalykus
- Skatinti pažintinį vystymąsi
- Stiprinti mokymosi strategijų naudojimą
- Ugdykite bendravimo įgūdžius
Kokius įgūdžius turi didelius gabumus turintys vaikai? Ar didelius pajėgumus galima supainioti su išankstiniu nusistatymu ar talentu?
Talentingų žmonių intelektinės savybės ir švietimo poreikiai yra šie:
- Ankstyvas kalbos vystymasis
- Ankstyvas gebėjimas suprasti ir naudoti abstrakčias sistemas ar simbolius
- Skirtingų duomenų organizavimas ir tvarkymas
- Didelė koncentracijos galia ir mažas intelektualinis nuovargis
- Ypatinga dėmesio ir atminties procesų kontrolė
- Smalsumas ir daugybė pomėgių
- Gebėjimas generuoti originalias idėjas ir užmegzti ryšius tarp skirtingų mokymosi sričių
- Pirmenybė savarankiškam darbui
Labiausiai gabiems mokiniams reikalingos skirtingos galimybės išspręsti savo pažintinius ir socialinius bei emocinius poreikius. Tai apima:
- Maksimalus įgūdžių ir pagrindų atlikimas
- Mokymosi veikla tinkamu lygiu ir tempu
- Kūrybinio mąstymo ir problemų sprendimo patirtis
- Savimonės ugdymas ir savo sugebėjimų, interesų ir poreikių priėmimas.
- Savarankiškumo ugdymas, savęs nukreipimas ir disciplina mokantis
- Patirtis sąveikaujant intelektualiai, meniškai ir emociškai su kitais gabiais ir talentingais mokiniais
- Daug informacijos įvairiomis temomis
- Poveikis įvairioms studijų sritims, menui, profesijoms ar galimybėms naudotis skaitymu ir jo skatinimas
Turime atskirti ir atskirti talentą ir ankstyvumą
Turime atskirti ir atskirti Talentas tai reiškia gebėjimą konkrečioje srityje, meninį, akademinį, matematinį, žodinį, muzikinį, motorinį ir kūrybinį talentą. Kai kurie autoriai mano, kad gabumas kristalizuojasi viename ar keliuose talentuose, tačiau vėlesni tyrimai patvirtina, kad bet kurio iš jų buvimas nėra aukšto intelekto pajėgumo sinonimas. Ir Tikslumas kuris nurodo evoliucijos reiškinį, kuris reiškia greitesnį nei įprasta raidos tempą, nors jis ir nepasiekia daug aukštesnio išsivystymo lygio. Gabūs vaikai paprastai būna anksti, tačiau ne visi vaikai bus gabūs.
Ką mokyklos turi bendro su dideliais gabumais turinčiais vaikais? Ar turėtume jiems skirti ypatingą dėmesį?
Mūsų švietimo sistemai ir jos pedagogams reikia mokymo ir įgyti jautrumo šiems gyventojams. Mes siūlome kursą UCJC universiteto ekspertas kuriame mes mokome ir suteikiame jiems reikiamų įgūdžių susidurti su šiais gabiais mokiniais.
Du svarbiausi švietimo iššūkiai, apibūdinantys mūsų amžiaus švietimą, skirti sistemai, pritaikytai atsižvelgiant į mokinių charakteristikas, tenkinančias jų evoliucinius, asmeninius poreikius ir atkreipiančius dėmesį į įvairovę, kurioje mokymosi sėkmė ir mokymasis yra svarbūs. maksimaliai padidinti
Pedagoginis modelis, į kurį įgytas laipsnis, prisiima dvigubą XXI amžiaus švietimo iššūkį: mokymąsi nukreiptą mokymą ir dėmesio įvairovei sistemą, tenkinančią asmeninius ir evoliucinius studentų poreikius. Pradėję nuo šių patalpų mūsų studentai pasieks:
- Žinoti intelekto tobulinimo ypatybes ir kaip jį tobulinti skirtinguose švietimo kontekstuose
- Įgyti pagrindines žinias apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, susijusius su intelekto gabumų asmeninėmis sąlygomis, jų identifikavimą mokyklos kontekste ir tinkamiausius švietimo poreikius atsižvelgiant į jų poreikius
- Ugdyti pagrindinius gabumų turinčių žmonių švietimo įgūdžius ir gebėjimus
- Atraskite neuropsichologines bazes, kurios reguliuoja nepaprastas galimybes
Kas gali nutikti aukštų sugebėjimų turinčiam vaikui, kuris nebuvo teisingai nustatytas?
Dažniausiai gabumų atvejai nustatomi tik tada, kai šių savybių turintis vaikas klasėje konfliktuoja, sukurdamas blogą įspūdį, kad gabumas yra problema, o ne pranašumas ar potencialas ugdyti.
Per didelis dovanų gavimas nėra problema, o pranašumas ar galimybė tobulėti
Kai kurie vaikų, turinčių aukštų intelekto sugebėjimų, kurie nenustatyti, atvejai yra atvejai, kai vaikai patiria nesėkmę mokykloje ir yra blogai prisitaikę, nes nebuvo žinoma, kad jie reaguoja į vaiko keliamus poreikius. Didelio intelekto vaikas gali nuobodžiauti mokykloje, atsiriboti nuo savo bendraamžių, kad nesutampa su tais pačiais interesais, ir sutrikti, nes praranda susidomėjimą ir smalsumą dėl aplinkinių dalykų.
Dėl visų šių priežasčių svarbu, kad tiek šeima, tiek švietimo įstaigos būtų budrios dėl rodiklių, kurie gali atsirasti vaikams, turintiems didelių gebėjimų, kad jie galėtų anksti išspręsti problemą ir pateikti tinkamą atsaką, skatinantį tinkamą vaiko vystymąsi.
Ar pakanka didelių pajėgumų sėkmei pasiekti, ar turime sunkiai dirbti ir sunkiai dirbti visą gyvenimą?
Tikriausiai dėl didelių pajėgumų reikia griežtesnės drausmės, kad būtų išvengta nelaimių, kurios matomos kasdien, nuo to momento, kai tik kurį laiką klausantis mokytojo nustojama eiti pareigas, nes jie turi daryti tai, ko anksčiau nereikėjo. stengtis
Ryškūs pradinių klasių studentai gali patirti nesėkmę vidurinėje mokykloje, jei jie nepraktikavo ir neįgijo studijų įpročių
Klasėse susitinkame su šviesiais viso pradinio ugdymo klasės mokiniais, kurie, eidami į ESO, akademiškai žlunga dėl to, kad nepraktikavo ir neįgijo studijų įpročių. Jie gyvena iš to, ką kasdien girdėjo ir įgijo klasėje, neatgaudami veiklos kitu dienos metu, todėl ESO neturėdami šių įpročių jiems kainuoja daug ir jie gali žlugti.
Galiausiai ir pastebėjus, kad didelis pajėgumas nustatomas anksti, nuo 3 iki 5 metų, ką galima pastebėti šiais amžiaus tarpsniais?
Visi vaikai yra ypatingi ir tam tikrose srityse turi stiprybių ar dorybių. Tačiau kai kurie vaikai turi tobulesnių įgūdžių, kuriuos reikia koreguoti namuose ir mokykloje, kad jie galėtų augti ir mokytis. Stebėdami, kaip jūsų vaikas auga ir vystosi, jie galėjo pastebėti tam tikrus įgūdžius ar savybes, kurios skiriasi nuo to paties amžiaus vaikų.
Pavyzdžiui, vaikai gali:
- Būkite labai smalsūs ir pastabūs
- Naudokite daugiau suaugusiųjų žodžių ir samprotavimų
- Turėkite įvairių neįprastų idėjų
- Atpažinti sudėtingas sekas ir ryšius
- Netikėtai raskite problemų sprendimus
- Parodykite puikią atmintį
- Klauskite neįprastų klausimų
- Parodykite pažangų talentą tam tikrose srityse (pavyzdžiui, matematikos, mokslo, rašymo, dailės, muzikos ar interpretacijos).
- Išmokite raides ar skaičius anksti ir perskaitykite prieš oficialų mokymą
Vaikai gali parodyti didelius sugebėjimus skirtingais būdais, o tėvai dažniausiai yra pirmieji, kurie realizuoja savo ypatingus sugebėjimus. Jei tėvai pastebi daug tokio elgesio su savo vaiku ankstyvame amžiuje, tai gali būti ženklas, kad jų vystymasis yra šiek tiek pažengęs.
O štai interviu su Encarnación Ricote, kurį galite rasti jo „Twitter“ paskyroje: @ericotesek. Dėkojame už paaiškinimus ir paaiškinimus, kuriuos mums pateikėte apie didelius vaikų sugebėjimus. Mes raginame mokytojus ir tėvus, norinčius gauti daugiau informacijos, susisiekti su ja. „Encarnación“ paliko mums daug informacijos apie „Estrella-SEK“ programa Aš žinau paleista 1990 m pagerinti turtingų vaikų ir jaunimo praturtėjimą ir asmeninį tobulėjimą. Tai programa, kurią praleido daugiau nei tūkstantis studentų nuo 4 iki šešiolikos metų. Tada palieku nuorodas išplėsti informacijos ir mokymo programas, tokias kaip UCJC universiteto ekspertas intelekto, aukštesnio pajėgumo ir neuropsichologijos ugdymo srityje mokytojams
