Šiandien mes susidursime su antrąja įmoka interviu, kurį „Kūdikiai ir daugiau“ padarė psichologas Antonio Ortuño, knygos „Pažangios šeimos“ autorius, kuriame kalbėsime apie ADHD diagnozę (ir perdiagnozę) bei apie tai, kaip auklėjamasis darbas šeimoje gali jiems daug padėti, padarydamas farmakologinį ir psichiatrinį gydymą netiksliu.
Kokios patikimos vaistų alternatyvos egzistuoja ir ką šeimoms būtų galima patarti prieš pradedant vartoti?
Visų tyrimų ir tyrimų metu patikimiausia alternatyva yra darbas su tėvais, lavinti juos, kad jie tinkamai atliktų savo švietimo funkciją.
Asmeniškai aš jums sakau, kad jūs patiriate santykių su savo vaiku problemų ir kad jūsų vaikas nepatiria sutrikimo. Taigi jie susigrąžina situacijos kontrolę ir išeina iš gynybos būklės, dėl kurios jie tampa „šios ligos aukomis“.
Kaip priversti jį suprasti?
Aš siūlau, kad atsižvelgiant į TDHA simptomus, visi planetos vaikai gimimo metu būtų hiperaktyvūs, nes jie neturi galimybės: Tai, kas normalu žmonėms, nori būti suvokta kaip sutrikimas, kaip liga. Tai linkusi patologizuoti gyvenimą.
Kaip tėvai gali padėti savo vaikams?
Priklausomai nuo ugdymo gairių, mes mokome savo vaikus ar ne stipriname jų sugebėjimus valdyti jų motorinį neramumą, impulsyvumą ir dėmesio trūkumą.
Aš suprantu, kad tėvai gali daug padėti ugdydami saugią ir aiškią aplinką ir po truputį siūlydami vaikams savo sprendimų priėmimo ir savireguliavimo priemones. Ar aš teisus?
Ugdymo kontekste, kur vyrauja nenuspėjamumas, nenuoseklumas, diskreditacija, nepasitikėjimas savimi, nepagarba, paslėpimas, bausmės, grasinimai, pyktis, pamokslai, perdėta kontrolė ... Manau, kad etiškai smerktina nurodyti, kad vaikas turi „Hiperaktyvumo problema“ ir dar daugiau, jei vartojate vaistus.
Ši hiperaktyvumo problema geriausiu atveju yra geriausias adaptyvus atsakymas, kurį berniukas gali pateikti šeimos kontekste.
Ar galima padėti tėvams padėti savo vaikams?
Svarbu padėti tėvams nustatyti, kas neveikia, ir motyvuoti pokyčius bei išmokti gerosios švietimo praktikos (mano išmanioji šviesoforo technika veikia efektyviai).
Turėdami išsilavinimą, pagrįstą pagarbia kontrole ir besąlygiška meile, mes galime geriausiai užkirsti kelią bet kokioms psichologinėms problemoms. O jei tai padaryta gerai, yra daugybė narkotikų.
Ar mokykla yra ideali aplinka vaikams, turintiems TDHA ar daugiau „perkeltų“ funkcijų?
Idealu, idealu, galbūt tai nėra nė vienam vaikui. Jei vaikas netinkamai elgiasi mokykloje, problema visada turi būti sutelkta į tai, kas vyksta namuose. Bet kurią vaiko psichologinę problemą pirmiausia reikia išspręsti namuose su tėvais. Įgūdžiai, kurių mūsų vaikai mokosi namuose, anksčiau ar vėliau juos apibendrina kituose kontekstuose, pavyzdžiui, švietimo. Todėl mokykla gali mažai ką nuveikti, jei tėvai netinkamai atlieka savo pareigas.
Ką reikėtų pakeisti šiems vaikams mokykloje, suprantant, kad, be to, ne visi vaikai yra vienodai aktyvūs?
Na, sukurkite kontekstą, kuriame jis vykdomas: pagarbi kontrolė, laisvų normų erdvių suderinimas su pagrįstomis ir pagrįstomis ribomis, dėmesys, nukreiptas ne tik į akademinį, bet ir į vaikų emocinį lygį.
Vaikai turėtų jaustis suprantami ir priimami tokie, kokie yra.
Dėkojame tau psichologo Antonio Ortuño interviu, kurį jis davė kūdikiams ir dar daugiau ir mes tikimės, kad tai padės šeimoms geriau suprasti savo vaikus ir galbūt jų ieškoti alternatyvos diagnozuojant ADHD ir išbandykite kitus gydymo metodus prieš farmakologinį.
