Neįtikėtina, kad šios diskusijos šiandien vyksta mūsų šalyje, nes vaikystėje apie tai visai nekalbėjome (kiek žinau) ir vaikai čiulpia mūsų rytą su popietėmis mokykloje, palikdami mus labai mažai laisvo laiko daryti tai, kas mus labiausiai motyvavo: žaisti ir suteikti laisvę savo vaizduotei.
Kita vertus, šiandien yra daugiau Ispanijos mokyklų, vykdančių nepertraukiamą dieną, nei tų, kurios ją išleidžia, nes 62 proc. Jau turi intensyvių valandų, palyginti su 47 proc., Kurios tai padarė 2009 m. Dabar, kaip ir bet kokie pokyčiai, kyla abejonių, nes yra manančių, kad geriau nesikeisti, ir yra tokių, kurie mano, kad idealiausia yra tai padaryti. Puikaus atsakymo į klausimą nėra, tačiau yra keli argumentai už ir prieš kiekvieną variantą, todėl šiandien apie tai kalbėsime: Nepertraukiama diena ar dalijama diena?
Kokia yra tęstinė kelionė
Prieš įeidami ginčytis dėl vieno ar kito varianto, turime paaiškinti, iš ko susideda tęstinė kelionė. Tai tvarkaraštis mokykloms, kuriose visos mokyklos valandos sutankintos kad jie turėtų klasę iki dviejų po pietų.
Kad mokykla patvirtintų šią dieną, centre balsuojama tėvams ir motinoms kaip sprendimo priėmėjams.
Ką sako tyrimai
Tada malonu žinoti, kokie buvo atlikti tyrimai, lyginant abiejų tipų darbo dienas. Tačiau malonė nėra išsami, nes tyrimai grindžiami apklausomis ir rezultatai yra neabejotini. Sakykime, kad tyrimas būtų gana naudingas, veiktų dvi labai panašios mokyklos ir būtų gauti panašūs rezultatai, kuriuos būtų galima palyginti, kai viena iš jų keistųsi kiekvieną dieną. Kad būtų atsižvelgta į rezultatus, skirtumai tarp vienos ir kitos mokyklos turi būti gana ryškūs, nes jei yra mažai skirtumų, visada galima sakyti, kad priežastis yra tikimybė.
Asmeniškai esu girdėjęs apie tyrimus, rodančius, kad geriau palikti dieną, tačiau viskas priklauso nuo sąlygų, kuriomis tai daroma (tada kalbu apie tai).
Siūlydamas savo nuomonę apie tai
Tuomet, kai nėra tinkamų duomenų, kuriais būtų galima paremti sprendimus, lieka tik nuomonės ir argumentai už ir prieš, kad viskas, ką galima pasirinkti, būtų pasirinkta. Aš tau siūlau mano asmenine nuomone atsižvelgiant į tai, kaip manau, kokios turėtų būti dienos, ir tada visi gali dėl to ginčytis.
Jei turėčiau šiandien balsuoti savo vaikų mokyklos dieną Aš pasirinksiu tęstinę kelionę empatijos klausimu: jei jie man suteikia pasirinkimą, jei norėčiau dirbti ryte ar po pietų, arba jei vietoj to aš mieliau padalinti dieną į dvi dalis, aš visada renkuosi pirmąją, nes priešingu atveju laikas tarp darbo pradžios o pabaiga visada didesnė ir sunkiau išnaudoti laisvą laiką. Tas pats nutinka ir su vaikais, vidurdienį jie grįžta namo pavalgyti ir kurį laiką žaisti, tada jie turi grįžti į mokyklą, kad būtų ten nuo 90 iki 120 minučių, todėl mokykla iš tikrųjų baigiasi maždaug penktą valandą popietės, kai ji lieka Mažiau vėlai į priekį. Apsistoję valgykloje, jie praleidžia aštuonias valandas nuo namų (kaip ir kiekvienas suaugęs asmuo darbe) ir jei jie užsiima popamokine veikla, tada įsivaizduokite dienas, kurias daugelis vaikų kaskaduoja.
Baigę dviese, jie turi visą popietę žaisti, taip pat užsiimti užklasine veikla ar būti su šeima. Problema, be abejo, ta, kad kai kurie tėvai turi grafikus, kuriuose praleisti laiką su vaikais taip pat nelabai pagerėtų.
Kalbant apie maistą, aš neturiu daug problemų, nes mano vaikai nestovi valgomajame. Vis dėlto sakoma, kad nepertraukiamo darbo atveju gali nutikti taip, kad daugelis mokyklų panaikino valgyklos paslaugą (nors viskas turi būti pasakyta, daugelis vaikų nebeatlieka, nes dėl prakeiktų įpjovimų sumažino valgomojo stipendijas).
Kelionių lygyje mūsų namuose tai būtų tarsi palaima iš dangaus, nes šiuo metu mes turime atlikti keturias kasdienes keliones, kad galėtume juos pasiimti ir pasiimti, nes popietės būna gana erzinančios, jei manome, kad jie atvyksta 15:00 ir išvyksta 18:00. 16.30 val. Paliekate juos mokykloje, grįžtate namo ir tada jūs turite vėl išeiti, kad juos pasiimtumėte.
Kalbant apie vaikų pasirodymus, sunku pasakyti, kad su vienu dienos tipu jie bus geresni nei su kitu. Žmonės, priešingai nei nenutrūkstama diena, aiškina, kad nerekomenduojama, kad vaikai gautų daugiau nei tris mokymo valandas iš karto, ir tai nutinka, kai jie ryte daro vienintelę pertrauką.
Kita vertus, laikas, kai jie eina po pietų, kai diena yra padalijama, nėra toks, kad jis būtų ypač produktyvus, manau, nes vaikai yra mažiau imlūs, labiau išsisklaidę, jie žino, kad yra trumpi ir jie nelanko tiek daug, kiek ryte (Nagi, tęstinės kelionės atveju tai gali būti tokia pati neveiksminga, kaip laikas po rytinės žaidimų aikštelės).
Kaip pasiūlymą galėtume priimti Suomijos modelį, kuriame vaikai kas valandą ilsisi 15 minučių, žinodami, kad jiems neįmanoma dalyvauti ilgesnį laiką. Nepertraukiama diena su keliomis pertraukomis man bus efektyvesnė nei ta, kurioje jie eina namo, atsijungia ir tada turi vėl prisijungti, kaip tai daro dabar, ir produktyvesni nei ištisinė diena su viena 30 minučių pertrauka.
Jei mes kalbame apie laisvas popietes, išlikusias dienas, daugelis žmonių skundžiasi, kad nepertraukiamą dieną jie gali praleisti popamokinius užsiėmimus, kurie siūlomi mokyklose, ir daugybė žmonių, dėl daugelio priežasčių, kad su vaikais nebus nieko, kai Grįžk namo. Tokiais atvejais arba tais atvejais, kai šeimos neturi lėšų, laiko ar motyvacijos praturtinti savo vaikų popietės, kai kurie gali praleisti popietę priešais televizorių, kompiuterį ar konsolę.
Logiška, kad šiais atvejais būtų įdomu tai, kas lydėtų nenutrūkstamą kelionę miestai siūlys užsiėmimus vaikams, kad tėvai buvo informuoti apie šiuos pasiūlymus ir kad net buvo organizuojami užsiėmimai tėvams ir vaikams (arba kad kai kuriuos tėvų būrelius jie sukūrė), kad popietę vaikams būtų galima toliau skatinti stimulus, kultūrą ir švietimą. Išgyvename krizę ir iniciatyvių žmonių netrūksta, todėl esu įsitikinęs, kad dar nepradėjus vaikų laisvalaikio, sporto ir kultūros poreikio atsiras centrai, tenkinantys šiuos poreikius.
Kalbant apie biudžetus, ekonominiu lygmeniu švietimui skiriama mažiau pinigų, nes kai po mokyklos lieka mažiau vaikų, mažiau vaikų lieka valgykloje ir mažiau vaikų išeina iš mokyklos. Kad tęstinė kelionė netaptų sprendimu, sutaupyti pinigai turėtų būti skirti miestams padaryti draugiškesnius vaikams, labiau pasirengę gyventi su jais, mažiau pilki, ekologiškesni, turintys daugiau kultūrinių pasiūlymų už mažesnes išlaidas ir t.
Tavo nuomonė?
Šiek tiek paaiškinęs, kokia mano pozicija, norėčiau, kad jūs mums pateiktumėte tavo nuomonėKą manote apie tai ir kaip jūsų patirtis yra tada, kai jūsų vaikai jau dirba nuolat?
Mano manymu ir dar kartą atlikdamas empatijos pratimus, jei vėl būčiau vaikas, būčiau daug laimingesnis eidamas į mokyklą iki dviejų po pietų, o visą popietę į priekį augčiau kaip asmuo su savo tėvais arba su kitais vaikais (arba su abiem) ir su kita veikla. Net popietėmis buvo galima rasti informacijos apie tai, ko jie išmoko ryte, jei jiems pavyko pakankamai motyvuoti vaikus ir toliau būti smalsiems.
