Prieš kurį laiką mes komentavome Peques ir Más que tėvai galėjo raštu įsipareigoti priversti vaikus atlikti namų darbus kasdien. Tai, kad tėvai turi padėti savo vaikams, o ne įpareigoti, atlikti namų darbus, man atrodo pagrįsta, net jei jie nesikiša į mokyklos pažymėtą ugdymo procesą, nes vaikai turi suprasti, kad jų ugdymas yra dalis jo atsakomybė, kaip ir atliekant namų darbus, renkantis kambarį ar užsakant žaislus.
Jūs vis dar galite eiti toliau, pavyzdžiui, jau yra programų, kurios siekia tėvai įsipareigoja ne tik peržiūrėti namų darbus, bet ir įvertinti savo žinias mokykloje žinoti, ar jie yra išmokyti padėti namuose. Šiuo atveju atrodo, kad nepakanka įsipareigojimo bendradarbiauti namuose. Mes taip pat turime informuoti apie įgytas žinias ir kartu su mokykla dalyvauti konferencijose ar pokalbiuose studentams.
Šiuo atveju aš manau, kad tėvai turi būti vertinami kaip perdėta, nes niekas negarantuoja, kad jei tėvai turi žinių, jie gali padėti savo vaikams ir atvirkščiai. Manau, kad tėvų bendradarbiavimas namuose skatina tinkamą darbo aplinką, kuri daro įtaką vaikams, kad jie galėtų gauti geresnius pažymius, ilgiau išbūti mokykloje, norėti mokytis ir ateityje įgyti aukštąjį mokslą.
Nemanau, kad tėvai turi reaguoti į savo žinias, atsidavimą ir įsipareigojimą mokyti vaikus namuose. Mokyklos turi pakankamai priemonių, programų ir patirties, kad galėtų mokyti vaikus, ir neatrodo pagrįsta, kad jos taip pat turi būti įtrauktos į mokymą ar patarimą tėvams auklėjant. Tai gali būti kitų poreikių dalis ir neabejotinai viršyti mokyklų kompetenciją.
Bet kokiu atveju man atrodo svarbu, kad tėvai suprastų vaikų teisės ir pareigos įgydami žinių ir turėdami padaryti viską, kas įmanoma, kad palengvintų vaikų mokymą ir lavinimą.
Pekese ir dar daugiau Namų darbai
Vaizdas | Matteo Bagnoli
