BBC paskelbė vaizdo įrašą, kuris iliustruoja straipsnį ir parodo, kad Esės akademija, mokykla Boltone, nusprendė nuimkite popierių ir pieštuką ir pereikite toliau mokytis naudodami „iPad“. Matyt, be kitų privalumų, mokykla sumažins 80 000 svarų (daugiau nei 80 000 eurų) popieriaus sunaudojimą per metus iki 15 000 svarų (daugiau nei 15 000 eurų).
Studentų skaičius su „iPad“, nuo 11 iki 16 metų, sako Timas Muffettas, BBC žurnalisto pranešimo autorius, yra 840 metų, ir jie gali nešti jį namo, kaip tai gali padaryti mokytojai, ir dirbti su juo namuose, kad keistųsi informacija su klasės draugais, mokytojais ir atliktų kasdienes užduotis.
Ataskaitoje galite pamatyti Showk Badat, Esos akademijos direktorius, kuris rodo, kad „iPad“ yra šių laikų pieštukas ir popierius. Studentai taip pat paaiškina, kad jie džiaugiasi, nes sumažino kuprinių dydį, o mokytojai komentuoja, kad tai yra geriausias būdas sužinoti, ar studentai supranta ir mokosi dėstomų dalykų. Taip pat minima, kad mokykla apima sistemas, užtikrinančias tai filtruoti turinį internete.
Esko akademijos svetainėje Showk Badat paaiškina, kad:
Mūsų požiūris yra paprastas ir kai kurie sako unikalų, pašaliname bet kokias kliūtis kiekvienam vaikui mokytis. Mes darome viską, ko reikia, naudodamiesi radikaliomis naujomis mokymosi aplinkomis, kuriose studentams suteikiama galia, pasitikėjimas savimi ir laisvė mokytis ir būti kūrybingiems atsižvelgiant į individualius poreikius ir galimybes.
(Mūsų tikslas yra paprastas ir kai kurie sako, kad jis yra unikalus. Tai yra kiekvieno vaiko mokymosi barjerų pašalinimas. Mes darome viską, kas būtina, naudodamiesi nauja ir radikalia mokymosi aplinka, kurioje mokiniai turi galią, pasitikėjimą savimi ir laisvę mokytis. Mokykis ir būk kūrybingas atsižvelgdamas į savo poreikius ir galimybes.)
į „Essa Academy“ technologija yra mokymo proceso dalis tarp britų vaikų. Atrodo, kad didžiausias iniciatyvos pirmtakas yra Abdulas Chohanas - savotiškas IT koordinatorius mokykloje ir komandos, vedančios Britanijos metodinę revoliuciją, dalis. Kaip nurodyta ABC, dauguma jų studentų yra iš gana nepalankioje padėtyje esančių šeimų iš rajono, kuriame yra mokykla.
Šiame vaizdo įraše galite pamatyti Abdul Chohan paaiškina patirtį, ir tai, kad mokykla jau daugiau nei prieš metus buvo pradininkė naudodama „iPod Touch“ tarp mokinių. Kaip paaiškinta, studentų akademinių rezultatų rezultatai buvo įspūdingi - 2012 m. 97 proc. 11 metų studentų sudarė penkis ar daugiau dalykų tarp A ir C (neįvykdyti ir patvirtinti), nors įspūdingiausias rezultatas yra tas, kad 50% studentų gavo penkis ar daugiau dalykų tarp A ir C, įskaitant anglų kalbą ir matematiką.
Abdulas vaizdo įrašą užbaigia atsakydamas mokytojui, kuris pakomentavo, kad netikėta, jog būtent technologija ir pakeitė Abdulas atsako, kad technologijos yra daugelio užduočių, kurioms skirtas pagrindinis dėmesys, katalizatorius mokykloje ir nurodo, pavyzdžiui, studentų mokymosi ir motyvavimo metodus, personalizavimą ir akademinio turinio prieinamumą bei egzamino lengvumą, kai mokiniai mano, kad tai gali padaryti.
