Vaizde iš kairės į dešinę galite pamatyti Ivaną, Marcosą, profesorių Antonio ir Sergio „Google“ įrenginiuose, kai jie rinkosi prizą kaip „Google“ mokslo mugės nugalėtojai.
Peques ir Más mes labai džiaugiamės, kad sugebėjome padaryti: pokalbis su trim jaunais nugalėtojais po to, kai turėjo savo mokytoją Antonio Guillén kuriam mes taip pat dėkojame už palengvintą kontaktą su trim studentais.
Interviu mes kalbėjome kokia buvo laimėjimo patirtisiš kaip jie elgiasi su moksluiš kokius tikslus jie turi trumpalaikiu ir vidutinės trukmės laikotarpiu ir kaip jie naudojasi technologijomis savo klasėse Paskelbtas interviu, kuriame pateikiami kiekvieno studento gauti atsakymai nurodant jų vardą pavardėje Iván, Sergio ir Marcos.
Kaip jūs girdėjote apie „Google Science Fair“ konkursą ir kaip ruošėtės konkursui
Ivanas: Antonio perspėjo mus, kad konkursas vyks visame pasaulyje, tačiau mes turėjome mažai laiko, todėl turėsime sunkiai dirbti, kad viską paruoštume. Turėjome padaryti dviejų minučių vaizdo įrašą ir tada paaiškinti projektą ir dalykus apie mus remiantis tuo, ką jie jums davė.
Sergio: Mes sužinojome savo profesoriaus Antonio Guillén dėka, kai buvo mažai laiko siųsti medžiagą apie mūsų projektą. Todėl tomis dienomis turėjome labai sunkiai dirbti įrašydami, kad atsiųstume pristatymo vaizdo įrašus ir visą informaciją.
Marcosas: Mes sužinojome dėka mūsų profesoriaus Antonio, kuris gavo el. Laišką, kuriame jį informavo apie konkursą. Jis mums pasiūlė, nors ir perspėjo, kad tą savaitę turime sunkiai dirbti, nes terminas pasibaigė ir mes tai padarėme. Tam mes žingsnis po žingsnio vykdėme tai, ko mums reikėjo norint patekti į konkursą: vaizdo įrašus, pristatymą, parodą ir kt.
Kokia buvo šventės su „Google“ premija patirtis
Ivanas: tiesa ta, kad jokios šventės nebuvo, tą vakarą mes visi buvome finalistai, groję „Crash Pad“, kurią turėjome. Ši kelionė mums dar labiau paskatino tęsti savo projektą ir jį išplėsti.
Marcosas: Prizas buvo įteiktas mums Kalifornijoje. Kalifornijoje mes pristatėme projektą, o kai baigėme parodą, įvyko apdovanojimų ceremonija / ceremonija, būtent tada žinojome, kad laimėjome. Negalėjome patikėti, kai ekrane pasirodė mūsų nuotrauka su vardais. Mes likome iš akmens ir po truputį jį įsisavinome. Atitinkamai kelionės į Kaliforniją ir „Google“ žinojimas buvo fenomenalus, unikali patirtis. Tai buvo nuostabi tiesa.
Kokį įspūdį jums padarė „Google“
Ivanas: kelionė į „Google“ buvo puiki, aplankėme objektus ir pamatėme visas darbuotojams suteiktas paslaugas. Jie turi tinklinio aikštelę, dviračius, kad galėtų apeiti miestelį, ir daugybę kitų patogumų. Prieš eidama pamačiau dokumentinį filmą, norėdama sužinoti daugiau apie istoriją ir kaip ji yra. Manau, negalėčiau pasakyti, kas man patiko labiausiai, nes viskas buvo nuostabu. Aš šiek tiek nusivyliau, kad jie mums neparodė garsiosios skaidrės.
Marcosas: Kelias dienas buvome „Google“ būstinėje. Vieną iš jų atsimenu, kad buvome išmokyti ir užlipome ant automobilio, kuris važiuodavo vienas, prototipo, pamatėme patalpas ir tai, kaip ten dirbantys žmonės judėjo lauke su būstinės dviračiais. Man patiko kambarių organizavimas ir paskirstymas. Man taip pat labai patiko fotelis, kuriame galėjai miegoti, jis atrodė labai patogus.
Ar eksperimentavimas laboratorijoje yra toks pat svarbus, kaip sako Antonio?
Ivanas: Aš taip manau, kad kai patiri, gauni rezultatus ir tai motyvuoja.
Sergio: nuo vaikystės buvau aistringa biologija. Svarbu dirbti laboratorijoje, nes ten jūs išmokstate, naudodamiesi medžiaga, vizualizuodami įvairius organizmus mikroskopu, tada fotografuodami ir klasifikuodami juos. Taip pat naudojant įvairius jutiklius, kuriuos mes panaudojome fizikiniams-cheminiams veiksniams matuoti.
Marcosas: Mokslai man patiko nuo pat mažens, nesvarbu, ar tai labiau technologinė, nei biologinė sritis. Kaip sako Antonio, šios praktikos yra svarbios, nes jos padėjo mums pažinti laboratorinę įrangą, valdyti tokius instrumentus kaip mikroskopai ir dar daug kitų užduočių.
Kurią informaciją jūs naudojate, kad patenkintumėte savo mokslo žinių reikalavimus?
Ivanas: Aš pats paprastai neieškau vaizdo įrašų „YouTube“ ar televizijos programų apie mokslą. Jei yra kokių nors atradimų ar kas nors mane domina, aš ieškau internete.
Marcosas: Mes aplankėme tokius puslapius kaip mokytojo sukurtas vandens projektas, kuriame yra daug vaizdo įrašų. Taip pat per „YouTube“, tada retkarčiais knygą ar enciklopediją.
Kaip jūs naudojate technologijas savo mokymo ir ugdymo procese?
Ivanas: klasėje vienintelė naudojama technologija ir tik retkarčiais yra kompiuteriai.
Marcosas: Institute mes naudojome projektorius, kompiuterius, mikroskopus, rašysenos lentas ir kt. Namuose aš pasiekdavau įvairius puslapius iš nešiojamojo kompiuterio, planšetinio kompiuterio ir kt.
Kokius mokymus reikia nustatyti ir manote, kad jie galėtų būti mokomi labiau pabrėžiant mokyklą
Ivanas: Smagiausios ir įdomiausios iš klasių, mano požiūriu, yra eksperimentai ir diskusijos.
Sergio: Gera idėja dalyvauti klasėje, nors ir gėdinga. Kas nutinka, kad jei nepasakome to, ką žinome, neišmokstame. Taigi, kai klystame, mokytojai taiso mus toliau mokytis.
Marcosas: Iš pradžių, jei sakau jums tiesą, man buvo gėda kalbėti priešais televizorius ir radiją, jei kažko trūktų, tačiau po truputį įgyjate pasitikėjimo savimi ir yra gera bendrauti. Klasė su studentų įsikišimu yra geresnė klasė, nes ji jums tampa ne tokia nuobodi ir įdomesnė. Geriau nei tada, kai mokytojas įtraukia autopilotą su darbotvarke.
Kaip jūs reaguojate į gamtos mokslų bakalaureato iššūkius
Ivanas: šį kursą lankome vidurinėje mokykloje. Šiuo metu darome nedidelę kambario apžvalgą, todėl nėra taip sunku, turėsime pamatyti, kada pradėsime gilintis į naujus dalykus.
Sergio: Mes ką tik pradėjome vidurinę mokyklą ir manau, kad tai bus sunku (tikiuosi, kad ne), nes aš turėjau pakeisti savo centrą bakalauro laipsnį, kurį aš darau, ty mokslą (biologiją). Iš pradžių kainuoja prisitaikyti prie naujo centro, naujų mokytojų, naujų dalykų, nors tikiuosi, kad viskas gerai.
Marcosas: Šiais metais esu baigęs 1-ąjį bakalauro laipsnį pas Tomą Mingotą. Skirtingi dalykai, kuriuos turiu su kitais vidurinės mokyklos absolventais, yra pramonės technologijos, techninis piešimas, matematika ir fizika bei chemija. Jis vadinamas technologiniu moksliniu bakalauru. Visi mokytojai mums sakė, kad reikia pakeisti lustą, įdėti daugiau cukranendrių ir mokytis bei namų darbus atlikti kiekvieną dieną. Ir tiesa, kad yra sunkiau, ir jūs turite daugiau mokytis.
Ko tikitės iš ateities
Ivanas: Aš manau, kad gyvenimas vyksta labai daug, todėl dar nesvarsčiau. Taip, aš norėčiau keliauti į užsienį (studijuoti ar dirbti porą metų), nes daug moku ir kalbų, ir kultūrų, ir kitų dalykų matymo būdų.
Sergio: Kaip jau sakiau, man labai patinka biologija, o vidurinėje mokykloje šį dalyką pasirinkau pasirenkamąjį. Norėčiau tęsti studijas universitete ir negalvočiau, jei tai būtų kituose miestuose. Baigdamas karjerą norėčiau turėti darbą, į kurį turėčiau keliauti po visą pasaulį. Savaitė šios ekosistemos tyrinėjimui, pavyzdžiui, Prancūzijoje. Nors aš taip pat norėčiau tęsti vandens gyvenimo tyrinėjimą, nes tai yra labai gražus projektas, iš kurio galima gauti labai daug vaidybos.
Marcosas: Aš einu po truputį. Pirmiausia noriu įgyti bakalauro laipsnį, kai jį patvirtinsiu, turėsiu laiko sukti galvą ir pasirinkti universitetą. Varžybos dar nėra aiškios, o vietos nėra. Norėčiau studijuoti už Ispanijos ribų, nors neprieštarauju nei čia dirbti, nei mokytis. Mano darbas bus susijęs su mokslu, aš tai turiu labai aiškiai.
Iki šiol interviu su Iván, Sergio ir Marcos. Trys aukštųjų mokyklų studentai, daugiausia dėmesio skiriantys mokslui ir turintys labai aiškias idėjas.
Aš jums Ačiū Iván, Sergio ir Marcos Dėl jūsų dosnumo atsakymuose ir tikiuosi, kad jums pavyko daug savo studijų. Ir žinoma Linkiu, kad įgyvendintumėte savo svajones.
Pekese ir dar daugiau Antonio Guillén, biologijos profesorius: „bet kokia eksperimentavimo veikla sklinda giliai tarp studentų“
