Daug kartų atsitinka, kad bijome dėl to, ar mūsų vaikui gerai seksis mokykloje, ir ar jis supras viską, kas paaiškinta. Mes manome, kad jums gali prireikti kažkokio papildomo pastiprinimo, nes, palyginti su kitais to paties amžiaus vaikais, pastebime, kad nedarote tų pačių dalykų.
Atlikę specialų grįžimą į mokyklą, pamėginsime pateikti tam tikras gaires kaip žinoti, ar mūsų vaikui reikia palaikymo mokykloje pasiekti mokytojų iškeltus tikslus.
Svarbiausias dalykas, kurį turite visada atsiminti, yra tai mažiesiems patinka mokytis. Augant jie savo aplinkoje atranda daugybę dalykų, kurie žaidimo metu ir atlikę eksperimentus privers įgyti daugybę žinių, kurios jiems tarnaus visą gyvenimą.
Tačiau kartais taip atsitinka, kad mūsų sūnui dėl bet kokios priežasties tai padaryti kainuoja šiek tiek daugiau nei įprasta, nes kitiems tai yra kažkas paprastesnio, todėl norint optimaliai vystyti savo sielą, reikia skirti konkretesnį ir labiau individualizuotą dėmesį. talpos
Specialieji ugdymo poreikiai
Pirmiausia turime išsiaiškinti, ką turime omenyje, kai to reikalauja vaikas Specialieji ugdymo poreikiai (N.E.E.). Tai reiškia, kad tam tikras deficito tipas (fizinis, jutiminis, intelektinis, emocinis, socialinis ar jų derinys) daro įtaką vaiko mokymuisi, todėl reikės specialių priemonių, kad vaikas galėtų pasiekti tikslus. pažymėta mokykla.
T. y., Vaikas turės a ugdymo programos pritaikymas kuris mokymąsi padarys kuo tinkamesnį ir efektyvesnį. Jūs esate N.E.E. jie gali būti laikini arba nuolatiniai, ir siekia mokymosi sunkumų turinčio vaiko integracijos į mokyklą.
Trumpai tariant, kai mes kalbame apie N.E.E. Mes sakome, kad nors visiems vaikams reikalinga tam tikra individuali pagalba norint pasiekti mokyklos ugdymo programą (akademinius tikslus), kai kuriems iš jų reikalinga kita, mažiau įprasta, pagalbos rūšis.
Kodėl mano vaikas gali būti iš N.E.E.
Negalima sakyti, kad vaikas reikalauja N.E.E. dėl vienos priežasties, nes beveik visada keli veiksniai daro įtaką tam pačiam pokyčiui. Nors tai tiesa, yra trys pagrindiniai veiksniai:
- Asmeninis: čia bus nurodytos visos priežastys, susijusios su tam tikrais psichiniais, jutimo, fiziniais trūkumais ...
- Mokykla: kur randame tokius faktorius kaip vaiko mokymosi ritmo ignoravimas, netinkamų tikslų nustatymas, netinkama mokytojo metodika, per didelis mokinių skaičius klasėje ...
- Socialinis: kai socialinių ir asmeninių įpročių mokymosi trūkumai, emocinis-emocinis disbalansas, socialinis ir kultūrinis šeimos lygis ...
Kaip matote, yra keli veiksniai, kurie daro įtaką tam, ar vaikas gali pateikti N.E.E .; Todėl labai svarbu, kad tiek mokytojai, tiek vaiko šeima būtų dėmesingi jų raidai, kad šias problemas būtų galima pastebėti kuo anksčiau ir kuo greičiau imtis atitinkamų veiksmų.
Kaip sužinoti, ar mano vaikas yra iš N.E.E.
Kurį laiką buvo teikiama keletas paramos ir orientavimo šaltinių, kad būtų galima padėti mokyklos bendruomenei. Jie vadinami Daugiadalykės komandos, atsakingi (be kita ko) už kiekvieno vaiko terapinės orientacijos vykdymą ir vaiko poreikių, gabumų ir galimybių nustatymą, taip pat vaiko stebėjimą ir apžvalgą.
Šios daugiadalykės komandos vykdys palaikymą, kuris iš esmės apims:
- Vertinimas ir švietimo orientacija: Profesionalai, kurie vykdys šią misiją, bus pedagogai, psichologai, gydytojai ... ir pirmiausia bus atsakingi už SEN atvejų prevenciją ir ankstyvą nustatymą, šių vaikų vertinimus ir Individualių plėtros programų (ty plano) rengimą. darbo, kuris yra patogesnis SEN turinčiam vaikui, taip pat reikia palaikymo ir dėmesio), dalyvaujant tėvams ir mokytojams.
- Pedagoginis pastiprinimas: Specialieji terapinės pedagogikos, klausos ir kalbos mokytojai padės mokytojams ir vaikui integruotis, ir jų šeimoms atlikti nustatytus ugdymo planus.
- Gydymas ir specializuota priežiūra: priklauso nuo kiekvieno studento savybių ir poreikių ir nurodo specifinius logopedinius, kineziterapijos, psichoterapijos, psichomotorinius įgūdžius ...
Kita vertus, jie taip pat padės mums nustatyti, ar mūsų vaikas reikalauja N.E.E. Orientavimo ir palaikymo komandos, kuri teiks paramą ir patarimus darželiams ir kolegijoms dėl švietimo intervencijos mokiniams, turintiems N.E.E ...
Išvada
Labai svarbu nustatyti pagrindinius sunkumus, kurie gali pakenkti teisingam vaikystėje įgytų žinių įgijimui ir įtvirtinimui. Pvz., Jei mūsų vaikas tinkamai neįsisavina „dešinės-kairės“ sąvokų, vėliau jis tikriausiai turės daug sunkumų skaitydamas ir (arba) rašydamas.
Štai kodėl labai svarbu, jei iš mūsų pusės kyla kokių nors abejonių ar įtarimų, nusiųsime juos dėstytojui, kad, jei jis mano esant tinkamu, paprašytų orientavimo grupių įvertinimo, kurie nuspręs, ar tam reikia kokio nors tipo. paramos
Taigi prieš pateikiant klausimą kaip žinoti, ar mūsų vaikui reikia palaikymo mokykloje, atsakymas yra ne vienas, nes yra keli veiksniai, turintys įtakos priimant sprendimus. Tačiau bet kuriuo atveju labai svarbu įtraukti šeimą ir mokytojus, kurie yra kartu su mūsų vaikais.
