Pirmieji kūdikio gyvenimo metai yra tokie laikotarpiai, kai jie įvyksta labai greitai. Tai yra labai svarbių laimėjimų, tokių kaip galvos valdymas, sugebėjimas sėdėti, žygio pradžia, žodinė kalba, brendimas, serija. regos, klausos ar suvokimo arba pirmųjų ryšių užmezgimas su tam tikrais suaugusiaisiais.
Norėdami padėti mūsų vaikams pasiekti šių laimėjimų, yra daugybė pramoginių veiklų, iš kurių mes galėsime būti naudingi. Šiandien siūlome keletą idėjos žaidžiant su vaikais nuo nulio iki trejų metų venkite nuobodulio, pavargimo ir nesimėgaukite mūsų siūloma veikla.
Mes neturime pamiršti, kad vaiko vystymasis yra progresyvus ir svyruojantis; Tai reiškia, kad elgesys vyksta tam tikra tvarka ir kad amžius, kurio metu jis pasiekiamas, skiriasi priklausomai nuo vaiko savybių ir jį supančios aplinkos, todėl amžius yra orientacinis.
Mūsų užduotis, žaidžiant su savo mažyliu, yra padėti jam sukurti psichines struktūras, kurias būtų galima pritaikyti jo aplinkoje, pritaikant veiklą atsižvelgiant į kiekvieno vaiko aplinkybes ir individualias savybes.
ReklamaUžsiėmimai ar pratimai turėtų būti visada būti pasirenkama atsižvelgiant į individualias savybes vaiko, kuris juos atliks, ir vietos, kur jie bus atliekami. Tai padės jiems būti patrauklesniais ir patrauklesniais tiek kūdikiui, tiek tiems, kurie juos kuria.
Aiškindami vaikui veiklą, turime tai padaryti jam suprantama kalba: pritaikysime savo kalbą, naudosime aiškinamuosius gestus, kad geriau paaiškintume, ką darysime ... Visa tai turi tikslą, kad instrukcijos netrukdytų mankštai.
Svarbu žinoti, kad jei mes darome mankštą su savo sūnumi ir jis pirmą kartą tai daro, mes negalime tikėtis, kad jis bus atliktas tobulai; Išmokę turime reikalauti, kad jis po truputį būtų tobulas, tačiau visada rūpinasi savo lygiu. Panašiai pirmiausia palengvinsime pratimus tada eikite prie sudėtingiausių.
Mes būsime dėmesingi, jei jums prireiks pagalbos, tačiau mes neisime į priekį, o lauksime, kol paprašysite jūsų; Jei ne, mes imsimės veiksmų ne norėdami išspręsti problemą, o norėdami ją inicijuoti ir taip palengvinti. Be to, mes turime atsižvelgti į emocinę ir fizinę vaiko būseną, kai esame pasirengę žaisti su juo.
Įdomu pakeisti indus, kuriuos naudojame. Ne visada tų pačių dalykų naudojimas padės vaikui apibendrinti tai, ko jie išmoko, su kitais aspektais. Tuo pačiu būdu mes nepasiūlysime jums visos medžiagos iš karto, bet mes pasirinksime dvi ar tris, kad ją jums duotume. Siūlome visą medžiagą tik tada, kai vaikas žais laisvai.
Nors galima sakyti, kad svarbiausia iš visų niekada neturime priversti vaiko: mes pasiūlysime galimybes, mokymosi galimybes ir padėsime jums, kai to prireiks, bet niekada nepriversime jūsų.
Galiausiai atminkite, kad tai būtina turėkite kantrybės ankstyvajame amžiuje; vaikas nesupranta savo elgesio priežasčių, turime neleisti jam atlikti pavojingų veiksmų, veiklos, kurios mums nepatinka, mes esame tie, kurie pasirenka tai, ką jis gali ir ko negali liesti, sakyti ir nesakyti, daryti ir nedaryti ..., todėl yra Patogu palaikyti pastovius minimalius standartus, kad galėtumėte lengvai juos išmokti.
Galų gale, kaip sakoma: „kiekvienas mokytojas turi savo brošiūrą“, ir tikrai kai kuriuos iš mūsų idėjos žaidžiant su vaikais nuo nulio iki trejų metų Jūs jau juos taikote. Tačiau norime jums priminti apie tai, kas labai svarbu, ir tai nėra palyginimų tarp vaikų, arba nori, kad visi to paties amžiaus vaikai užsiimtų ta pačia veikla. Kaip aš visada sakau: „kiekvienas vaikas yra pasaulis“.
