Pakalbėję apie biheviorizmą, tęsiame kitą kalbos įsisavinimo ir vystymosi kūdikyje teorijos.
Šį kartą atėjo eilė Innatistų teorija, kurį gynė amerikiečių kalbininkas, filosofas ir aktyvistas Avranas Noamas Chomsky'as, kuris per savo pirmąjį daktaro disertacijos darbą puolė į elgesio teorijos ginamas idėjas, kurių tuo metu buvo laikomasi.
Chomsky teigia, kad smegenyse yra įgimtas prietaisas - kalbos įgijimo įtaisas, kuris leidžia išmokti ir vartoti kalbą beveik instinktyviai, taip pat patikrindamas, ar bendrieji gramatikos principai yra universalūs visiems žmonėms, ginantys. taigi visuotinės gramatikos egzistavimas.
Innatistų teorijos pasekėjams kalba yra kažkas prigimtinio žmogaus, o ne kažkas išmokta, kaip jis gynė biheviorizmą. T. y., Kalba įgyjama todėl, kad žmonės yra biologiškai jai užprogramuoti, neatsižvelgiant į kalbos sudėtingumo laipsnį.
Principai, kuriuos ši teorija gina likusiųjų atžvilgiu, yra šie:
- Kalbos mokymasis yra kažkas konkretaus žmogaus.
- Imitacija turi nedaug įtakos kalbų mokymuisi.
- Vaikų žodinis išmetimas nėra reakcija, išmokta iš kitų žmonių.
- to paties amžiaus vaikų kalbų raidos panašumas, nors kalba skiriasi.
- labai lengva įgyti ir lavinti kalbą vaikui.
Kas yra kalbų įgijimo įrenginys?
Norint paaiškinti Innatistinę kalbos teoriją, siūloma kalbos įgijimo įtaiso koncepcija, kuri būtų kažkas panaši į įgimtą kalbų tvarkytoją, kur yra įrašyta kalba. universali gramatika arba, kitaip tariant, žinoti taisykles, taikomas visomis kalbomis.
Šios visuotinės gramatikos egzistavimas reiškia, kad visoms kalboms egzistuoja panašios gramatikos taisyklės. Nors tai nereiškia, kad visos natūralios kalbos turi tą pačią gramatiką.
Kiekvienai kalbai šis kalbos įgijimo įtaisas gali priimti vaiko aplinkos kalbinius dirgiklius ir iš jų išvesti universalias gramatines taisykles, kurios sudaro kalbą ir taip sudaryti naujus bei gerai susistemintus sakinius.
Kitaip tariant, Kalbos įgijimo įtaisas programuoja smegenis analizuoti girdėtą kalbą ir išskleisti šias taisykles, būdingi kiekvienai aplinkai.
Vaikams nereikia jokio mokymosi tipo kalbai įgyti, nes jis įgyjamas ir plėtojamas remiantis universaliu kalbų įgijimo mechanizmu, būdingu žmonijai, iš anksto užprogramuotiems kiekviename, kuris pradeda vystytis iškart, kai yra veikiamas aplinkos.
Kaip šis kalbos mokėjimas jūsų aplinkoje yra vienintelis reikalavimas norint išmokti kalbą. Nors tiesa, kad ši teorija taip pat kalba apie kritinį kalbos įgijimo periodą, nuo kurio būtų labai sunku išsiugdyti kalbą.
Stiprybės ir silpnybės
Kai kurie argumentai, naudojami ginant šią teoriją, yra šie:
Tačiau ši teorija taip pat turi tam tikrų trūkumų, pavyzdžiui, ji nepaaiškina paties kalbos įsisavinimo mechanizmo. Vietoj to jis primena tam tikrą specializuotą biologinį organą.
Kita vertus, innatizmas nesuteikia reikšmės pažintiniams ir socialiniams veiksniams, įgyjant ir plėtojant kalbą vaikui.
Išvada
Šios teorijos požiūriu, kalba yra savarankiškas intelekto fakultetas, kur egzistuoja universalūs principai, kurių laikosi visos žmonių kalbos; tai yra universali gramatika.
„Innatista“ teorija turėjo didelę reikšmę, nes ji prisidėjo prie žinių apie vaikų kalbos kilmę. Šis indėlis paskatino ne tik iki šiol galiojusį požiūrį, bet ir todėl, kad paskatino daugelį tyrimų.
Jų dėka buvo atlikti innatizmo pagrindai ir įteisinti bei įvardyti, kur jis žlugo, atsirado naujos perspektyvos ir teorijos, papildančios šios Innatizmo teorijos paaiškinimus.
Netrukus, šiek tiek priartėję prie elgesio ir innatizmo teorijų, pakalbėsime apie kitąteorija apie kalbos įgijimą ir vystymąsi kūdikiui: šveicarų psichologo Jeano Piaget'o kognityvizmas.
