Kitomis progomis jau kalbėjome apie ypatingą kūdikių kalbėjimo ir bendravimo būdą, taip pat apie tai, kaip mes kalbame su jais, „žargoną“, turintį panašias savybes skirtingose pasaulio kultūrose.
Mūsų būdas kalbėti su jais, kol jie visiškai neišlavins savo kalbinės kompetencijos, yra vadinami LAN, vaikams pritaikyta kalba (IDS), ir būtent taip mėgstami kalbėti kūdikiai: didelis tonas, didesnis tonalinis kitimas , perdėtos artikuliuotos balsės ir pauzės, trumpos ir iškalbingos frazės, pakartojimai žinai užtikrinti ...
Taip pat daug žinome apie tai, kaip kūdikiai bendrauja su mumis. Bet Kas nutinka, kai maži vaikai kalba vieni? Ar jie keičia savo saviraiškos būdą atsižvelgiant į tai, ar tėvai yra priekyje, ar ne?
Dešimtojo dešimtmečio pradžioje psichologų ir kalbininkų atlikto eksperimento, pavadinto „Naratyvai iš lovelės“ dėka, mes žinome, kad kūdikiai taip pat turi savo asmeninę kalbą. Labai norėčiau to patikrinti asmeniškai su savo dvejų su puse metų dukra, nes ji jau reguliariai praktikuoja savo monologus.
Tuo metu projekte vaidino Emily, 2 metų mergaitė, gyvenusi Naujajame Havene (JAV). 15 mėnesių jie įdėjo magnetofoną į savo lovelę ir keletą naktų per savaitę įrašė tiek savo tėvų pokalbius su Emily, kai jie guldė ją į lovą, tiek monologus, kuriuos mergaitė turėjo prieš užmigdama.
Tyrėjų grupė, vadovaujama Katherine Nelson iš Harvardo universiteto, išanalizavo 122 šių solo monologų nuorašus.
Tuomet jie sužinojo, kad tėvai, kaip infantiloidiškiau kalbėdami su kūdikiais, kūdikiai taip pat infantiliau kalbasi su tėvais. Tačiau vieni kūdikiai kalba labiau suaugę, sudėtingesni ir labiau pažengę.
Carolis Fleisheris Feldmanas, komandos narys, susitikęs analizuoti Emily juostos, parašys taip:
Kalba, kuria ji pati kalbėjo, buvo tokia turtinga ir sudėtinga (palyginti su tuo, kurią ji vartojo su suaugusiaisiais), kad mes, būdami kalbos raidos tyrinėtojais, pradėjome abejoti, ar mokslinės literatūros siūlomas aprašymas iki data, kai įgyjama kalba, negali klaidingai atspindėti tikrojo kalbinių žinių elgesio. Kai tik užgesdavo lemputės ir tėvai išeidavo iš kambario, Emily pasireiškė nuostabiu kalbos formų meistriškumu, kurio niekada nebūtume įtarę vertindami pagal jos (kasdienį) kalbėjimo būdą.
Kai mergaitė kalbėjo viena, žodynas, gramatika ir net sakinio struktūra buvo praturtinti. Buvo sugalvotos istorijos, pasakojimai, kurie paaiškino ir suorganizavo viską, kas vyko kiekvieną dieną, naudodamiesi pabrėžimo ištekliais ir komentuodami savo įsivaizduojamas dienas.
Čia mes turime vieną iš Emily monologai, kai jai buvo 32 mėnesiai senas, ypač tai, kas nutinka jūsų penktadienio kasdienybėje:
Rytoj, kai mes atsikeliame iš lovos, pirmiausia aš ir tu, tėtis ir mama, pusryčiaujame ... pusryčiaujame kaip įprasta, o tada žaisime ir tada, kai tik ateis tėtis, atvyks Karlas, ir mes dar truputį žaisime. Tada Carlas ir Emily ketina kartu sėsti į kažkieno mašiną, šnabždėdamiesi einame į darželį, o kai ten nuvyksime, mes visi išlipsime iš automobilio, pateksime į darželį, tėtis mus pabučiuos ir tada jis ketina palikti, o tada mes sakome, tada atsisveikinsime, tada jis eis į darbą ir mes eisime į darželį. Kas yra linksma? Nes kartais lankau dienos priežiūros įstaigas, nes tai yra dienos priežiūros paslaugos. Kartais visą savaitę praleidžiu su Tanta. Ir kartais mes žaidžiame mamomis ir tėčiais. Bet paprastai, kartais, aš einu į dienos centrą. Bet šiandien ryte einu į dienos centrą. Ryte, tėvelis, ryte, kada ir kaip visada, pusryčiaujame, ką visada darome, tada mes ... tada mes ... žaisime. Tada suskambėsime, tada suskambės varpas, o štai Karlas, tada Karlas, tada mes žaisime, tada ...
Ar ji šiuo metu užmigtų? Be abejo, tai labai įdomaus klausimo liudijimas, gaila, kad mes neturime žinių apie kitus tyrimus šiuo atžvilgiu, kai daugiau vaikų kalba analizuoti ir lyginti.
Bet kokiu atveju, kokie didžiuliai šių vaikų gebėjimai yra užfiksuoti viską, kas girdima aplink juos, ir pastebėti, kai kalbame kaip kūdikiai, ta vaikiška kalba, ir jie mums atsako tuo pačiu. O kaip jie kalbasi su kitais kūdikiais? Ar jie laikosi šių pritaikytų kalbos gairių, ar tiki, kad kalbės su jais kaip vyresnieji? Ar galite įsivaizduoti „suaugusiųjų“ pokalbį tarp dviejų mažų vaikų?
Sužinojęs visa tai, ne tik „apžvelgsiu dieną“ su savo seniausia dukra, kai ji eis miegoti, - istoriją, kuri ją žavi. Nuo šiol paprašysiu jos tai padaryti ir būsiu dėmesingas jos žodžiams, kai nesu priešais ...
Aš galėčiau nustebinti sudėtingesnė kalba nei įprasta, ką kūdikiai sako būdami vieni ir jie neimituoja mūsų vaikiško jų kalbėjimo būdo.
