Kūdikis išmoksta kalbėti po truputį Kai jis negalėjo pasakyti nė žodžio, jo tėvai galėjo su juo bendrauti, kaip mes matėme. Berniukas savo skambučiu ar skambučiais paaiškino, ar badauja, šlapinasi ar vienas, o jo tėvai išmoko aiškinti jo reikalavimus.
Ir tai darydami jie privertė jį pamatyti, kad jis suprantamas, kad jo bandymai bendrauti yra veiksmingi. Tas puikus atradimas yra vienas pagrindinių jo pirmųjų gyvenimo metų stulpelių. Kūdikis išmoksta kalbėti ir nori išmokti kalbėti, geriau suprasti žmones, kuriuos jis taip myli.
Kaip mes jau bandėme, pirmieji jo žodžiai „ateina“ prieš žodžius. Jis naudoja savo balsą garsams skleisti, jo pirmieji garsai jam padeda naudotis savo įtaisu ir atrasti abipusį bendravimą. Kadangi jo tėvai reaguoja į jų pokalbio bandymus, jis yra skatinamas toliau mankštintis. Aiškinantis jo pirmąjį skandalą kaip žodžius, sustiprėja susidomėjimas šiuo mokymusi.
Ar prisimeni pirmą kartą, kai sūnus tave vadino „tėčiu“ ir „mama“? Mes išnaudojame su pasididžiavimu, sveikiname jį su aistra. Ir jis, supratęs, kad ką tik įžengė į naują pasaulį, bus toks pat ištvermingas kaip mes. Netrukus jis išmoks tau paskambinti. Jūs ir toliau patirsite garsus, net jei jie dar nėra atpažįstami žodžiai.
kūdikiai tada pradeda skleisti pasikartojančius skiemenis, šiek tiek atsitiktinai, panašiai kaip to, ką jis girdi, imitacija. Kai priverčiame jį pamatyti, kokie garsai turi prasmę, jis jaučiasi beprotiškai laimingas. Vienas iš pirmųjų jo vaikinų gali būti „ma, ma, ma“ arba „pa, pa, pa“. Ir jei mes reaguojame teigiamai, paklausdami jo, ar jis pasakė „mama“ ar „tėtis“, nurodydamas, kad esame mes patys, jo meilės objektas ir jo globėjai, džiaugsmas yra perpildytas.
Tėvų vaidmuo
Tėvų vaidmuo reiškia suprasti, kad jų mažyliai yra tikros kempinės, primenančios viską, kas nutinka alkanam, kad žinotų daugiau. Pradėdami pokalbį, tėvai turėtų tęsti pokalbį, atsakyti, kai vaikas daro pertrauką, ir leisti jam reaguoti. Jie mokosi bendravimo modelių naudodamiesi mūsų pateiktu pavyzdžiu.
Netrukus jie pradeda vartoti sugalvotus žodžius, kurie akivaizdžiai nurodo tam tikrą daiktą: zylę, buteliuką, vandenį, kokį nors specialų žaislą, kitą vaiką ar gyvūnus. Taigi tinkamas dalykas yra jo paklausti, ar jis nurodo tą daiktą, pakartodamas teisingą žodį, kad jis jį asimiliuotų. Visada atminkite, kad mūsų entuziazmas padidina jūsų susidomėjimą stengtis toliau mokytis bendrauti. Nederėtų apsimesti, kad mes jų nesuprantame, tai labai nelinksma. To jau užtenka, kai to nelabai suprantame. Atsisakymas atpažinti vieną iš jo pradinių žodžių jį nuvilia.
Kai mes tikrai nesuprantame, turite būti kantrūs, nes vaikas ne visada bus. Tarkime, kad jis nurodo į rutulį, ir naudoja jo sugalvotą žodį, pavyzdžiui, „tilena“ (štai ką mano sūnus vartojo mums nežinant, kur jis gavosi). Man buvo sunku tai interpretuoti ir vėliau, būdamas vertėjas su tuo ir daugeliu kitų, kalbėdavomės su kitais mažiau įpratusiais žmonėmis.
Mažylis, kai to nesuprasime, sustiprins reikšmę nurodydamas ar net supykęs. Reikia stengtis suprasti ir norint suformuluoti jo prašymą patogu pasveikinti jį meilės ženklais, motyvuojant jo pastangas kalboje.
Kitas būdas padėti yra sustiprinti veiksmus, kuriuos atliekame klausimais ir frazes, kurias galime pakartoti, nurodydami objektus sakydami jų pavadinimą arba paaiškindami, ką mes darome.
Pavyzdžiui, jei nukreipiate į šaldytuvą dėl to, kad esate alkanas, galime jį atidaryti ir parodyti, ką turite valgyti, sakydami kiekvieno daikto pavadinimą ir paskatindami jį pakartoti, paklausdami, ar būtent to norite, nors visada susitvarkyti gali būti sunku.
Apelsino istorija ar betono svarba
Tai bus lengviau suprasti, jei kalbėsime apie tikrus dalykus, kuriuos galėsite išbandyti, paliesti, užuosti. Visada turėdamas logišką protingumą, privalai leisti jais manipuliuoti, nes galvoje ką nors pamatyti dar nėra išsamus objekto pažinimas.
Mes žinome, kaip kvepia apelsinas, koks jo prisilietimas, ar jis kietas, ar minkštas, kaip jaučiamas apvalumas rankose. Jo nėra, nepakanka pamatyti oranžinę, jis turi ją paliesti, pagal savo pojūčius sužinoti viską apie tai ir pagaliau sugalvoti savo galvoje to objekto pavadinimą „oranžinis“. Žinant visas jo savybes, galima įsisąmoninti, kad „oranžinis“ nėra tik tas apvalus, oranžinis, šiurkštus ir kvapnus daiktas, kurį mes įdėjome į jūsų rankas; „Apelsinas“ yra kategorija, žodis, kuris tarnaus visiems apelsinams, kuriuos nuo šiol rasite. Taigi žodis yra užpildytas turiniu per garsą ir jusles. Jūs jau žinote, kas tai yra. Per mažai laiko išmoksite gerai tarti žodį.
„Mama šiandien nusipirko apelsinų. Ar žinote, kas yra apelsinas? - Pauzė„ atsakyti “-„ Žiūrėk, tai apelsinas, ar tu jo nori? - Pauzė - mama ketina duoti tau apelsiną. Aš tau duodu apelsiną, medų. Pasiimk - įdedame į rankas su dar viena ilga pauze, padedame išmėginti, jei mažosios rankos banguoja - Oranžinė yra apvali - praleidžiame ranką su ja per apelsiną ir cituojame kitas savybes, tokias kaip jos prisilietimas ar spalva ar kvapas. Mes leidome jam tada su ja eksperimentuoti, atsakydami į jo šėlsmą, kalbėdami.
Kalbėkite visu kūnu ir visą laiką
Bendravimas nėra tik žodžiai, jį lydi gestai ir judesiai taip pat. Be to, kad siūlome liečiamuosius betono dirgiklius, savo kalbą turime lydėti rankos judesiais, rodydami, juokdamiesi, pažymėdami vokalizaciją. Net dainavimas ir šokiai yra mokymosi dalis.
Kūdikis negalės suprasti kitų suaugusiųjų ar jo vyresnių seserų pokalbio, tačiau tai nėra priežastis atstumti jį nuo bendravimo. Mes veiksime kaip vertėjai. Mes kreipsimės į jį. Klausysime jūsų, kai bandysite dalyvauti, ir mes atsakysime. Idėja yra jaustis komunikacinio proceso dalimi, neprašykite jo tyliai klausytis, atskirti. Jis yra tarp mūsų ir yra dar vienas asmuo, ir jis nori dalyvauti.
Tėvai turėtų daug kalbėti ir kalbėtis. Pridedant veiksmus žodžiais, diskursas ir dirgikliai tampa daug turtingesni, priversdami juos lėtai įsisavinti gramatines struktūras, daiktų pavadinimus ir veiksmus. Taip mažylis išmoks perduoti savo poreikius ir norus.
Išvada
Žodžių ir modelių kartojimas sustiprina mokymąsi, ypač jei jie derinami su rankos judesiais, gestais ir jutimo eksperimentavimu. Mes ir toliau žiūrėsime kaip kūdikis išmoksta kalbėti ir būdas, kuriuo galime padėti jums padaryti šį atradimą efektyvesnį ir malonesnį.
