Pažiūrėjęs prieš kelias dienas, kas yra vertinama tuo metu nustatyti vaikų iki šešių mėnesių psichomotorinės raidos anomalijas Šiandien išplėsime informaciją, paaiškinančią, kaip tai daroma su vaikais iki 9 mėnesių.
Norėdami įvertinti 9 mėnesių vaiką (nors tai galima padaryti bet kuriame amžiuje), nubrėžkime vertikalią liniją iki to amžiaus ir ištirkime vaiką pagal atliktus veiksmus (įskaitant tuos, kuriuos mes pakomentavome prieš kelias dienas, įrašai nuo 0 iki 3 mėnesių ir nuo 3 iki 6 mėnesių) ir tie, kuriuos kerta linija, pridedant žvaigždes, kaip paaiškinta atitinkamos lentelės įraše.
Bendruomeniškumo srities tyrimas
• Žaisk pasislėpdamas * (6.7; 7.8; 12.2) Reikalingos medžiagos (M): Folio tyrimas (E): Egzaminuotojas daro mažą skylę folijoje. Kai vaikas žiūri į jį, jis slepia veidą už lapo. Tuomet du kartus nuimkite galvą nuo lapo šono, pasakykite „labas“ ir pažiūrėkite per skylę, kad pamatytumėte, ar pasirodys egzaminuotojas. Teigiamas atsakymas (RP): žiūrėkite ta linkme, kur anksčiau buvo egzaminuotojo galva. • Dingusio objekto paieška ** (7.3; 8.4; 10.5) M: žaislinis automobilis ar kitas dominantis objektas ir mažas lapas ar audinys. E: Vaikui sėdint priešais stalą, atkreipkite dėmesį į mašiną ar kitą žaislą, esantį ant stalo, apie 13-15 cm. iš jo. Kai ketinate pasiimti, žaislą uždenkite mažu lakštu ar audiniu. RP: Jei greitai atidengsite paslėptą objektą ir jį paimsite. Tai negalioja, jei liečiate tik mažą lapą ar audinį, net ir palietę jį pamatysite žaislą.
• Bendradarbiaujama apsirengus ** (8,2; 13; 16) E: Paklauskite motinos, ar tai padeda, kai ji yra apsirengusi. RP: Jei tai padeda apsirengus: nuneškite ranką rankovės link, megztinį ištempiate, kad praeitų galva ir t.t.
Kalbos srities tyrimas
• Nespecifiškai sako „mama / tėtis“ ** (7.6; 8.8; 9.6) E: Stebėkite, ar bandymo metu jis taip sako bet kuriuo metu, arba paklauskite motinos, jei jis taip sako. Nebūtina to sieti su žmonėmis. RP: Leisk jam tai pasakyti.
• Apima draudimą ** (8,3; 10,4; 14,8) E: Stebėkite arba paklauskite motinos, jei ji sustoja prie įsakymo, įprasto balso tonu, pavyzdžiui: „Ne, ne“, „Nekiškite to į burną“ ir pan. RP: Taip arba motina atsako teigiamai.
• atpažink savo vardą ** (8.8; 10.5; 12) E: Pasakykite vaikui 5 ar 6 skirtingus žodžius ir, be kita ko, jo vardą tarkite ta pačia tonu kaip ir kiti. RP: Jei išskiriate jo vardą tarp kitų žodžių.
Žvalgymo zonos tyrinėjimas
• Apatinis spaustukas ** (7; 8; 10) M: Mažas objektas. E: Padėkite vaiką, sėdintį ant motinos rankos ar kėdės, kad jis lengvai padėtų rankas ant stalo. Nukoškite nedidelį daiktą tiesiai priešais vaiką, jo veikimo srityje. Egzaminuotojas gali jį nukreipti ar paliesti, kad patrauktų jūsų dėmesį. RP: Jei fotografuojate objektą tarp rodyklės ir nykščio pirštų falangų be jų priešinimosi (panašiai, kaip jei mes paėmėme jį su rodyklės ir viduriniais pirštais).
• Viršutinė pakaba *** (8,5; 11,5; 13,5) M: Mažas objektas. E: Padėkite vaiką, sėdintį ant motinos rankos ar kėdės, kad jis lengvai padėtų rankas ant stalo. Nukoškite nedidelį daiktą tiesiai priešais vaiką, jo veikimo srityje. Egzaminuotojas gali jį nukreipti ar paliesti, kad patrauktų jūsų dėmesį. RP: Jei imate objektą, priešingą rodyklės ir nykščio pirštų galiukams.
Pozavimo srities tyrimas
• Pasukimas nuo linkusios į gulėtą padėtį * (6.3; 7; 8.8) E: Padėkite vaiką aukštyn kojomis ant lygaus ir kieto paviršiaus. RP: Jei jis praeis savaime į gulimą padėtį.
• Šoninių dangoraižių reakcijos *** (6.3; 7.2; 9) E: Laikykite vaiką sėdintį ant kieto paviršiaus, laikydami jį už bagažinės. Egzaminuotojas stovės už vaiko, greitai atsiremdamas į vieną pusę, paskui į kitą. RP: Jei ištiesiate atitinkamą ranką ir ilsitės ant rankos. DĖMESIO: pažymėta asimetrija yra įspėjamasis ženklas
• Stabilios sėdimos vietos *** (7.3; 8; 9.5) E: Laikykite vaiką sėdintį ant kieto paviršiaus, jo nelaikydami ir nemokėdami pasiimti daikto. RP: Jei sėdite neprarasdami pusiausvyros. Jūs neturėtumėte naudoti rankų kaip atramos.
• Stovai su atrama ** (8,2; 9; 11) E: Stebėkite, ar vaikas nestovi ant atramos ar nėra jos atremtas: kėdės baldai ... RP: Jei jis tai daro ilgiau nei penkias sekundes.
• jaučiatės vieniši ** (9; 10,5; 13,1) E: Stebėkite arba paklauskite motinos, ar ji pati sėdi nuo liejimo (abejingai gulinti ar linkusi). RP: Darykite tai arba teigiamą motinos atsakymą.
Viskas, kas paaiškinta šiandien, jau įmanoma nustatyti galimą vaikų psichomotorinio vystymosi vėlavimą iki 9 mėnesių. Artimiausiomis dienomis paskelbsime šį įrašą su elementais, skirtais įvertinti vaikus iki 15 mėnesių.
