Prieš kelias dienas pamatėme, kaip nustatyti vaikų psichomotorinės raidos vėlavimus Iki 3 mėnesių. Šiandien žengiame vieną žingsnį toliau ir paaiškiname, kaip tai padaryti su berniukais ir mergaitėmis iki 6 mėnesių.
Tuo pačiu būdu, kai lentelė yra priekyje, ir nubrėžę vertikalią liniją amžiuje, kurį norime įvertinti, pažvelgsime į atliktus veiksmus (įskaitant tuos, kuriuos mes pakomentavome prieš kelias dienas, prie įėjimo 0–3 mėnesius) ir kurias kerta linija, pridedant žvaigždes, kaip paaiškinta Haizea-Llevant lentelės įraše.
Asociacijos srities tyrimas
• Horizontali optinė trasa *** (3.3; 4; 5.5) Reikalinga medžiaga (M): blyškus objektas (mažas raudonas rutulys ar kitas dominantis objektas). Žvalgymas (E): Gulėdamas ant nugaros ar sėdėdamas ant motinos kelių, padėkite priešais save matomą daiktą (30 cm.), Pasukdami jį 90º į vieną pusę, tada kitą į pradinę padėtį. Teigiamas atsakas (RP): jei sekate objektą galva ir akimis per visą poslinkio lanką iš vienos pusės į kitą. • Nukritusio daikto paieška * (5.8; 6.8; 7.8) M: blyškus objektas (mažas raudonas rutulys ar kitas dominantis objektas). E: Sėdėdama motinos rankose, patraukite savo dėmesį ryškiu daiktu. Žiūrėdami į jį, išmeskite objektą iš savo regėjimo lauko. Egzaminuotojas nejudins nei rankos, nei rankos, jei nenuleis objekto. A: Jei ieškote objekto.
• Valgykite sausainį * (5.6; 7.1; 7.9) (Įvertinant glitimo patekimo amžių, siekiama ne tikrinti, ar jūs jau vartojate glitimą, bet ar galite atlikti šį veiksmą). E: Paprašykite motinos duoti jai sausainį (gali būti naudojami sausainiai be glitimo ar kiti maisto produktai) arba paprašykite informacijos apie tai. RP: Jei rankoje laikote sausainį ar kokį nors maistą, paimkite jį į burną ir valgykite.
Kalbos srities tyrimas
• Kamuoliai ** (5,6; 6,2; 7,8) E: Stebėkite, ar egzamino metu skleidžiamas skiemuo su priebalsiu. Pvz ma / da / pa / la. RP: Leisk jam tai padaryti.
Žvalgymo zonos tyrinėjimas
• nukreipia ranką į daiktą ** (4.2; 4.8; 5.8) M: blyškus objektas (mažas raudonas rutulys ar kitas dominantis objektas). E: Vaikas įdedamas į motinos juostelę, alkūnės yra stalo lygyje, kad jis galėtų lengvai ant jo padėti rankas. Padėkite ant stalo, per rankas, lengvai pagamintą žaislą ir padrąsinkite tai padaryti žodžiais ar gestais. RP: Jei jis nukreipia ranką į daiktą, net jei jis jo neima.
• Keiskite rankinius daiktus *** (5.5; 6.3; 8) M: Pasirinkite objektą iš turimos medžiagos. E: Stebėkite, ar vaikas perkelia daiktą iš vienos rankos į kitą. Galite būti paskatinti tai padaryti. RP: Jei tai darote nepadėdami sau burnos, kūno ar stalo.
• Nosinė nuo veido nuimama ** (5.7; 6.4; 7.5) M: nosinė. E: pastatykite vaiką ant gulimos padėties ir uždenkite savo veidą nosine. RP: Jei viena ar abiem rankomis nuimsite nosinę, kuria buvo padengtas jūsų veidas. DĖMESIO: Naudojimasis viena ranka ar pažymėta asimetrija yra įspėjamieji ženklai.
Pozavimo srities tyrimas
• Žingsnis sėdint: galvos lenkimas ** (4; 5; 7,5) E: Paguldykite vaiką ant gulimos padėties (veidu į viršų) ir, paimdami jį iš rankų ar dilbio, švelniai pakelkite jį iki sėdėjimo. Svarbu nepamiršti, kad jei vaikas fiksuoja žvilgsnį į aukštesnį nei jo veidą objektą - pavyzdžiui, egzaminuotojo veidą, jis gali nebandyti palenkti galvos. RP: Pasiekusi 45º, galva turi būti į priekį bagažinės atžvilgiu.
Šis elementas yra labai panašus į ankstesniame įraše komentuojamą pavadinimą „Žingsnis po žingsnio: galva suderinta su bagažine“, kai tikimasi, kad vaikas laikys galvą ištiestą kūno atžvilgiu. Atliekant šį patikrinimą, vaikas turi aktyviai judinti galvą bagažinės atžvilgiu.
Ir viskas šiai dienai. Tai, kas paaiškinta iki šiol, gali apžiūrėti vaikus iki 6 mėnesių. Po kelių dienų mes išplėsime „Haizea-Llevant“ lentelės elementų paaiškinimą su tais, kurie yra 6–12 mėnesių laikotarpio dalis.
