Berniukai ir mergaitės daugeliu dalykų skiriasi, tačiau iki šiol to nežinojome skaitydami: taip pat yra skirtumų.
Remiantis dideliu tyrimu, atliktu Jungtinėje Karalystėje, vaikai nuo 5 iki 18 metų atsilieka nuo skaitymo supratimo. Berniukai skaito mažiau knygų nei mergaitės, jie skaito blogiau, nes skaitydami jie praleidžia puslapius, pasirenka lengviau skaitomas knygas ir mažiau laiko praleidžia skaitydami. Ką gali padaryti tėvai iš anglų ar mes, jei ši tendencija pasireiškia ir namuose?
Keith Topping Dandi universiteto edukacinių ir socialinių tyrimų profesorius remia didelius tyrimus ir juos koordinuoja darydamas šias išvadas:
- berniukai skaito mažiau nei mergaitės
- berniukai pasirenka paprastesnius skaitymus nei mergaitės
- vaikai praleidžia puslapius skaitydami ir mažiau laiko praleidžia skaitydami
Taip pat atmesta mintis, kad vaikai nemėgsta grožinės literatūros, nes tyrėjai vienodai žiūrėjo į grožinės literatūros ir literatūros knygas. Netgi socialinis ir ekonominis skaitytojų lygis nėra susijęs.
Šių tyrimų rezultatai paneigė visas šias galimybes.
Išanalizavę duomenis, surinktus iš 852 395 mokiniai iš 3 243 mokyklų, dalyvavusių viename tyrime, plius 150 220 vaikų iš 967 mokyklų, dalyvavusių kitame tyrime, nepavyko rasti šio skirtumo priežasties Keith Topping ,.
Aiškindami duomenis, Profesorius Toppingas pabrėžia, kad svarbiausia arba sunkumas yra išsiaiškinti, kas vaikus domina. Tai padidintų jo susidomėjimą skaitymu, padidintų laiką, kurį jis praleis skaitydamas, todėl pagerės ir jo skaitymo kokybė - tai yra būtina jo paties evoliucijai, jo mokymuisi ir asmeniniam brendimui.
Roaldas Dahlas buvo populiariausias autorius tarp vaikų pasirinkimų visose amžiaus grupėse, galbūt todėl, kad jo pasakojimai skirti plačiam berniukų ir mergaičių amžiui. Tačiau ankstyvaisiais vidurinės mokyklos metais vaikai jau skaito šiek tiek sudėtingesnes knygas, pavyzdžiui, „Hario Poterio“ romanus, nes jiems patinka ir domisi tos istorijos.
Išsami analizė
Šie du tyrimai, kuriuose buvo įmanoma išanalizuoti beveik milijono britų vaikų duomenis, buvo įmanomi dėl kompiuterinė sistema, naudojama visose Jungtinės Karalystės mokyklose per kurią mokinių, visų studentų, skaitymo eiga įvertinama automatiškai.
Kai studentas iš britų centro skaito knygą, jis testuoja apie 10–20 klausimų, atsižvelgiant į perskaitytos knygos ilgį.
Kai baigsite testą ir nusiųsite jį į sistemą, to mokinio mokytojas ir mokinys gaus jūsų kompiuteryje šios programos atsakymą su perskaitytų knygų ataskaitomis, žodžių skaičiumi tose knygose, vaiko skaitymas ir jo skaitymo supratimo lygis.
Šių testų rezultatai buvo mažesni tarp berniukų nei tarp mergaičių.
Klasių sprendimai
Pedagogai, klasių pagalbininkai, bibliotekininkai, praleidžiantys laiką su vaiku, pasakoja apie įvairius skaitymo variantus, pasiūlymus dėl sunkiausių knygų atsižvelgiant į tai, kas juos domina.
Knygos, kurios jiems kelia iššūkį, kurie juos domina intelektualiai ir priverčia susimąstyti, kad ne tik linksmina, bet, svarbiausia, daro.
Jie turi turėti paskirtą skaitymo laiką, kad galėtų nuodugniai susikoncentruoti į tai, ką skaito.
Ką galima padaryti namuose?
Perskaitykite juos, jiems, kai jie maži, ir su jais, kai jie auga. Pakvieskite juos mums perskaityti, kai jie pradės mokytis skaityti, sudėti laiškus ir, kad jie mus taip pat skaitytų, būtų pavyzdys. Tiksliai Jungtinėje Karalystėje tik 13% tėvų naktį skaito istorijas savo vaikams, jie gali turėti tam tikrų santykių.
Neverskite jų skaityti, nėra nieko efektyvesnio, kad jie galėtų neapkęsti skaitymo.
Įsivaizduokite mūsų gerą ketinimą kaip kirpėja, apie kurią kalbėjome prieš kelias dienas, suteikiamos nuolaidos vaikams, kurie skaito, kol kirpami plaukai, arba mokytojui, kuris prievartauja britų klasikinės literatūros tekstus kartu su savo studentais.
Padėkite jiems Kad galėtumėte skaityti geriau kiekvieną dieną, yra inovatyvių sistemų, kurios pasiekia labai gerų rezultatų ir kurias galima išbandyti kartu su mūsų vaikais, kad geriau skaitydami mėgaukitės daugiau ir daugiau skaitykite.
Kodėl negalima skaityti ir rašyti tuo pačiu metu? Kodėl gi prieš pradedant knygas ne pristatyti mažų skaitymų? Jie gali su jais susitvarkyti, kai yra jaunesni, kiekvieną savaitę gali rašyti ir skaityti pirkinių sąrašą, arba kai yra šiek tiek vyresni, gali rašyti laiškus ar laiškus ir juos taip pat gauti, skaitymas būtų beveik kaip žaidimas, o šuolis į knygą jiems būtų mažiau varginantis.
