Remiantis Madrido Carlos III universiteto tyrimu, Studentai, kurie mokosi anglų kalba, yra žemesnio lygio nei tie, kurie mokosi ispanų, kalbant apie turinį, dėstomą skirtinguose dalykuose, kuriuos jie studijuoja.
Madrido Carlos III universitetas, taip pat Madrido autonominis universitetas ir Londono universiteto koledžas atliko šį tyrimą apie pirmąsias dvi studentų, pasitraukusių iš valstybinės mokyklos dvikalbės programos, paaukštinimą.
Išvados aiškios: Studentai, kurie mokėsi dvikalbėje programoje, yra žemesnio lygio nei tie, kurie baigė studijas ispanų, tiek suprantant, tiek atsižvelgiant į kai kurių dalykų pasaulines pastabas.
Antrosios kalbos mokėjimas yra labai svarbus mūsų vaikų ateičiai, tačiau praleidus daugiau laiko aiškinant turinį anglų kalba, studentams buvo suteiktos žemesnės žinios ir supratimas tų dalykų, dėstomų anglų kalba, tokių kaip socialiniai ir gamtos mokslai. , remiantis šio Madrido universiteto paskelbtais tyrimais.
Studentai, mokantys tas pačias klases, socialinius ir gamtos mokslus, tik ispanų kalba, supranta ir įvertina šiuos dalykus.
Taip pat sutapo, kad mokinių, dalyvavusių dvikalbėje programoje ir kurių tėvai turėjo žemesnį išsilavinimą, apibūdinimas parodė dar aiškesnį neigiamą rezultatą.
Hipotezė, galinti tai paaiškinti, verčia tyrėjus galvoti apie pagalbos, kurią studentai galėtų gauti namuose, atlikdami namų darbus, susijusius su šiais dalykais, mokomais anglų kalba, trūkumą. Kaip ir galimybė, kad esant žemesniam tėvų išsilavinimui yra ir žemesni šeimos ištekliai.
Nesutaikomi balsai
Dvikalbio mokymo asociacija atvirai kritikavo tyrimą nes mano, kad tai sena, nes kalbama apie dvi pirmąsias paaukštinimus (2004 m. ir 2005 m.), kuriose dalyvavo dvikalbystė.
Jie mano, kad tai nėra pakankamai reprezentatyvus tyrimas, nes tais ankstyvaisiais metais mokytojų rengimasis buvo menkas ir būtent dėl to jie kaltina skirtumus tarp vienų ir kitų studentų. Pasak Dvikalbio mokymo asociacijos, ne pats dvikalbystė, bet mokytojų, kurie pradėjo mokyti šią programą, nepasirengimas yra priežastis, kodėl moksleiviai turi prastesnių žinių apie šiuos dalykus.
Carlos III universiteto paskelbto tyrimo išvados grindžiamos tik viešosiose centruose parengtomis dvikalbėmis programomis, kol kas nėra atlikta tyrimų dėl galimų dvikalbių programų, kurios galėtų būti rengiamos privačiuose ir (arba) suderintuose centruose.
