Ilgą laiką iš psichologų, pediatrų, pedagogų ir kitų specialistų burnos negirdėjau teorijos, teigiančios, kad užauginti vaiką pakanka trisdešimt minučių per dieną, jei laikas, kurį praleidžiame su juo, yra kokybiškas. Ne iš jų burnos, bet aš vis tiek girdžiu tai iš paprastų žmonių, tėvų ir motinų burnos, įsitikinęs (galbūt įsitikinęs savimi), kad normalu ar logiška praleisti pusvalandį su sūnumi, labai intensyvu lygiu santykių, tikėdamiesi, kad su tuo mes nuveikėme visą darbą.
Tos trisdešimt minučių ar bet koks laikas yra kas Jis žinomas kaip „kokybiškas laikas“, kuris, matyt, yra geresnis nei "laiko kiekis", su kuriomis jie susieja valandų ir valandų praleidimą su vaiku kitiems reikalams, pavyzdžiui, pirkimui, maisto gaminimui, valymui, pasiėmimui ir pan. Ar tikrai „laiko kiekis“ yra blogesnis už „kokybišką laiką“? Kitaip tariant: ar nebūtų geriau praleisti daug valandų, net jei mes su savo sūnumi ne šimtu procentų, nei praleisti labai intensyvų pusvalandį su juo?
Nei taip, nei ne, ne visiškai priešingai
Atsakymas priklauso. Ir tai priklauso nuo to, kad pirmiausia noriu pabėgti nuo abiejų kraštutinumų, nes kiekviename yra niuansų, dėl kurių kuri nors situacija gali nepadaryti visiškai blogos arba padaryti ją bloga, labai bloga.
Pirmiausia pasakyti, kad per 30 minučių turime užaugintą vaiką, yra absurdiška, kad aš jį auginu intelekto įžeidimas. Žinau, kad daugelis „ekspertų“ teigė, kad greičiausiai ir toliau taip galvos. Aš žinau, kad daugelis tėvų tuo patikėjo ir jie eina miegoti kiekvieną vakarą ramybėje, žinodami, kad praleido pusvalandį su vaikais. Netikėjau tuo, kaip ir daugelis kitų tėvų, nes pusvalandis dienos yra per mažai laiko ką nors padaryti. Įsivaizduokite santykius, kuriuose galite pamatyti tik 30 minučių per dieną. Įsivaizduokite, kad norite mokytis karjeros su 30 minučių per dieną. Įsivaizduokite, kad pradėtumėte naują projektą, svarbiausią savo gyvenime, turėtumėte 30 minučių per dieną. Įsivaizduokite, kad turite darbą, kurį einate 30 minučių per dieną.
Ne, negalima apsimesti, kad auklėjate vaiką trisdešimt minučių per dieną, o tai yra vienas iš sunkiausių dalykų, nes vaikai jie ne tik mokosi iš to, ką girdi, bet ir mokytis, o svarbiausia, iš to, ką mato. Sėdėk su jais 30 minučių ir pasakyk jiems istorijas, žaisk, daryk galvosūkius arba klausykis, ką jie turi mums pasakyti, arba paaiškink, ką turime jiems pasakyti. Tai nieko, palyginti su tuo, ko vaikams iš tikrųjų reikia, o tai yra įsiurbti mūsų gyvenimą.
Bet kodėl trisdešimt minučių?
Dabar pabėgi nuo absurdiškos trisdešimties minučių teorijos, jei tu man sakei, kad mes kalbėjomės vieną valandą vieną dieną, dvi valandas kitą, penkias valandas kitą dieną, dešimt savaitgalių, pusvalandį kitą dieną ir t. Aš jau nieko nesakau. Jei visas tas laikas yra daugiau ar mažiau intensyvus, buvimas su jais ir jiems pakaitomis su tam tikru „laiko kiekiu“, kai yra daugiau valandų, tikrai galime puikiai auginti vaiką.
Bet, žinoma, paliksime šiek tiek 30 minučių teorijos, kurią „ekspertai“ įsivaizdavo sugalvoję įtikinkite save, kad tai, ką jie padarė su vaikais, buvo gerai, matydami juos po truputį kiekvieną dieną ir atsisakydami išsilavinimo bei gyvenimo trečiosioms šalims ir nesiliaudami kartoti, kad dabartiniai tėvai, kuriems reikia dirbti tiek, kad gyventų, per daug nesiskundžia negalėdami praleisti daugiau laiko su vaikais
Laiko kiekis
Priešingai nei „kokybiškas laikas“ yra „laikas“, kai vaikas namuose nelanko dienos priežiūros ir vaikas turi didelę mūsų gyvenimo dalį: eikite apsipirkti, pabūti su juo, kol gaminame maistą, Mes renkamės namus, jei kalbame telefonu, jei žiūrime televizorių, taip ... į visa tai atsižvelgiama „nekokybiškas“ laikas, nes nesame specialiai jiems.
Tačiau vaikai taip pat turi dalintis su mumis dėl to melas, kad laikas nėra kokybiškas. Meluoja, nes kol mes darome, jie atrodo. Ketiname pirkti ir stebėti, ką darome, kaip tai darome, žodžius, kuriuos sakome, kaip mus sveikina ir atsiliepia, kaip mes jiems dėkojame ir atiduodame, kaip mes mokame ir kaip keičiame. Jie yra namuose ir mato, kaip mes dedame drabužius į skalbimo mašinos vidų, juos paimame, sulankstome. Jie mato, kaip mes gaminame maistą, tvarkome indus, viską dedame į lėkštutes, sakome „Valgykime!“, Plauname indus arba dedame į indaplovę. Jie mus mato ...
Ir visa tai jiems mokosi. Jei nepasakysi man (arba tau liepia pasakyti „pakanka 30 minučių“), kaip gali būti, kad mano 2 metų sūnus (ir dauguma dvejų metų amžiaus) išgirsta mūsų „Valgykime!“ ir eik pas savo brolius ir seseris pasakyti jiems to paties, kaip jis galėjo kalbėtis telefonu su visais ir niekuo, kaip jis galėjo pasakyti ačiū nepasakęs jam, kad „ką tu sakai? Grraaaaciiiaaaasss“, kaip tai gali būti nuimti vystyklą ir išmesti, nepaaiškinus, kad jis ten išmestas, kaip gali būti, kad įdedi drabužius į drabužių kibirą, neskaitęs apsakymo „Mažas vėžlys, kuris to nežinojo drabužiai eina į drabužių dėžę “ir daugelį kitų dalykų, kuriuos jis daro vien todėl, kad mato, kaip mes juos darome.
Yra lygesnis kai mes nesiūlome jums nieko daryti, tai yra kokybiškas laikas, nes tais momentais, kai vaikas nežino, ką daryti, jo protas pradeda įsivaizduoti ar nuspręsti, ką daryti toliau. Pasaulyje, kuriame jie praleidžia dieną darydami tai, ką mes jiems sakome, jie turi padaryti, laikydamiesi grafiko, kuriam vaikai turi laiko nemokamas žaidimas yra prabanga, kurią turėtume labiau vertinti.
O kas, jei motina ar tėvas perduoda vaikui olimpinę žaidynę?
Be abejo, galime pereiti į kraštutinumus: motina ar tėvas, kurie visą dieną būna su vaikais, bet visur juos priima, nes nėra kito pasirinkimo, praleidžia vaikus olimpiečiais, sunkiai su jais kalbėdami. Mes visi sutinkame, kad tai nėra idealu, tiesa? Bet kaip aš sakau, aš bėgu nuo šio kraštutinumo, nes esu tuo, kad tėvai yra suinteresuoti auklėti savo vaikus.
Koks tada yra idealas?
Aš turiu labai aiškų „laiko kiekį“ su „kokybiško laiko“ dalimi. T. y., Kuo ilgiau praleisk su vaiku, tuo geriau, nereikia nuolatos užsiimti jo veikla. Laikas taip, žinoma, kad vaikai mėgsta žaisti su mumis (ir mes su jais), pasakoti istorijas, daryti galvosūkius ir žaisti viską, kas jiems patinka, bet visa kita, likusi dalis turi būti kasdienis gyvenimas, diena iš dienos kalbėkitės su juo, paaiškinkite, kur einame, pasakykite jam, ką darysime, ir taip praleisime minutes ir valandas su juo. Nematau geresnio būdo nei išmokyti jį gyventi, nei išmokti gyventi.
Ir net tada, kai mūsų vaikai yra viename kambaryje, daro viską, o mes kitame - darome viską, kas gerai. Daugelis žmonių sako, „kaip absurdiška, vaikas vienas“, bet tai melas. Tai melas, nes nors tuo metu jie yra vieni, jie žino, kad yra lydimi, ir kad man dabar tavęs nereikia, dar nereiškia, kad per pusvalandį aš nenoriu būti su tavimi. Be to, man patinka būti vienam, bet kartu būti, nei būti vienam, tuščiame name. Atrodo tas pats, bet taip nėra. Ir vaikams.
Nuotraukos | „Thinkstock On Baby“ ir dar daugiau Kokybiškas laikas ar kiek laiko ?, Laiko, kurio neskiriame savo vaikams, Su meile laikas atnaujinamas, kurį sukūrė Javieras Urra
