Mes ir toliau ruošiamės Tėvo dienai su interviu, kuriuose pasakojama apie tėvystės prasmę šiandieniniame pasaulyje, vyrų, įsipareigojusių auginti savo vaikus. Šiandien mes kalbėsimės Óscar Romero Ramírez, puikus tėtis, kuris taip pat dirba mokytoju nuo 1999 m.
Óscar per šiuos metus nenustojo ieškoti priemonių, kuriomis galėtų tobulėti tiek profesionaliai, tiek asmeniškai, ir šiuo metu keičia mokytojo darbą aktyviosios pedagogikos mokykloje su savo ketverių ir dvejų metų vaikų auklėjimu, jogos užsiėmimais ir pomėgiu. , kurti vaikų stalo žaidimus.
Ar tėvystė pakeitė jūsų gyvenimo prasmę?
Mano atveju, jei rankose turėjau savo pirmąjį naujagimį, tai buvo tarsi sąmoningumo analizė, kurioje buvau; Tėvas ir sūnus tuo pačiu metu. Mažas balsas mano viduje tarė: „Na, dabar tavo eilė. Ką ketini daryti su tavimi?
Staiga pasikeičia visatos ašis ir namo grįžta nuostabus, visiškai priklausomas mažas žmogus, kuris be jūsų ketinimų išbandys viską, ką iki šiol žinojote.
Tai turi įtakos, tiesa?
Manau, kad tai daro įtaką kiekvienam asmeniui, atsižvelgiant į jo asmeninę akimirką, poros situaciją, kūdikio gimimo aplinkybes ... tačiau be abejonės yra daug dalykų, kurie keičia mūsų vertybių skalę.
Prieš tapdami tėvais galvojame, kad turėti vaikų bus vienas dalykas, bet kai jie atvyks, mes iš tikrųjų nesame ir elgiamės ne taip, kaip manėme. Ar taip nutiko ir tau?
Aš tiesiog nežinojau, koks esu tėvas. Aš tiesiog stengiuosi išnaudoti galimybes, kurias naudodamas mėgaujuosi gyvenimu ir įtraukti aplinkinius žmones. Kiekvieną dieną stengiuosi pasinaudoti savo dorybėmis ir jas pritaikyti savo šeimai, sutramdyti savo trūkumus ir stengiuosi, kiek įmanoma, paversti dorybėmis. Tai nėra lengva.
Kokias asmenines sritis dirbote dėl tėvystės?
Tėvystė yra ne tik nuostabi, bet ir svarbus savęs atidavimo, apmąstymo ir susipriešinimo darbas, kurio metu jūs išbandote savo empatijos, tolerancijos ir atsidavimo sugebėjimus tam savanaudiškam „aš“, kuris supyksta, kai nedaro to, ką daro. Be daugelio kitų dalykų, jis nori.
Ar tu esi tas tėvas, kuriuo nori būti?
Stengiuosi išlaikyti pusiausvyrą tarp to, ko noriu ir ko esu skolingas, lygiai taip pat, kaip niekada negali gauti visko, ko nori, nes norai yra nepastovūs ir keičiasi, bandau rasti susivienijimo taškus tarp skirtingų formuojančių aspektų kraštų. mūsų gyvenime, pabandyti padaryti vietą visiems tiems dalykams ir aspektams, kurie, manau, yra svarbūs ir reikalingi jiems ir mums.
Vaikai mus moko daugelio dalykų, ko išmokote savo vaikų dėka?
Gebėjimas besąlygiškai mylėti. Galimybė kiekvieną akimirką būti „šviežiu“. Kaip sako išminčiai, venkite praeities įspūdžių ir neškite juos į ateitį. Gebėjimas stebėtis ir atrasti.
Galimybė pamatyti kiekvieną dieną kaip priežastį jaustis laimingam.
Žaidimo naujo atradimas, iš tikrųjų man taip patiko, kad sukūriau keletą mokomųjų žaidimų vaikams. Įspūdinga tai, kas šiuo metu yra rinkoje. Yra ne tik „Parcheesi“, bet ir labai geros kokybės dalykų. Jūs išgyvenate vaiko buvimo stadiją įvairiais aspektais. Tai puiku!
Ar dauginate tai, kaip auklėjate savo tėvus, ar pakeitėte dalykus?
Yra aspektų, kurie, manau, yra teisingi, kiti, kurių stengiuosi nekartoti. Apskritai jaučiuosi laimingas gavęs gana nuoseklią vertybių sistemą, kitas dalykas yra metodai, kuriais jie kartais bandė įteigti tas vertybes. Kiekvieną dieną stengiuosi paimti pozityvą iš savo ugdymo ir perduoti savo vaikams.
Ar galite suderinti savo šeimos ir darbo gyvenimą?
Tai, ar lengva susitaikyti ar nesuderinti, manau, labai priklauso nuo kiekvieno žmogaus, jo darbo, ekonominių poreikių, vertybių, susijusių su vaikų auklėjimu, taip pat noro susitaikyti. Mano atveju mano darbo sąlygos leido susitaikyti ir išgyventi su bandymu, ypač ekonominiais aspektais. Nors bendrame lygmenyje manau, kad institucijos neatsižvelgia į socialinės politikos, kurioje būtų atsižvelgiama į šį aspektą, poreikį ir į jos svarbą dabartinėms kartoms.
Be to, kad esate vienas iš tėvų, esate ir mokytojas. Ar pastebėjote, kaip keičiasi tėvai dalyvaudami jų vaikų ugdyme?
Nemanau, kad tiek daug metų vertinau pasikeitimą šiuo aspektu. Jei tai tiesa, atrodo, kad kaskart vis daugiau naujų švietimo modelių yra vaikams. Nuo namų švietimo, nemokamo švietimo, gyvenimo švietimo ar aktyvių metodikų, kurios pamažu įgyja vis daugiau švietimo galimybių, ir tai netiesiogiai yra priemonė, palengvinanti šeimų dalyvavimą didesniu ar mažesniu laipsniu. Kita vertus, aš manau, kad ankstesnėje kartoje daug reikšmės buvo skiriama materialioms vertybėms, noriu tikėti, kad šiais laikais vis daugiau žmonių supranta, kad neverta visą dieną žiūrėti į savo vaikus pirkti jiems a. nauja planšetė Dalijantis laiku skaitant knygą iš bibliotekos ar žaidžiant slėpynėmis, namai juos užpildo kur kas labiau nei bet kuris daiktas. Problema ta, kad darbo sistema ne visada leidžia jums pasirinkti, kiek norite dirbti, o blogiausia yra tai, kad atlyginimas ne visada patenkina pagrindinius poreikius ir šeimos neranda galimybių.
Ar tau apskritai patinka švietimo sistema?
Paprastas dalykas tokiais atvejais yra būti šiek tiek pralaimėtoju. Tačiau tiesa yra ta, kad pagal šių metų patirtį mąstyti apie švietimo sistemą apskritai reikia suvienodinti tai, kas iš tikrųjų nėra taip. Taip, tiesa, kad juos reglamentuoja bendrieji kriterijai, tačiau taip pat tiesa, kad sistemoje galite rasti nemažai įvairovės, kalbant apie naudojamas metodikas, švietimo projektus ir centrų vidaus funkcionavimo režimus.
Ar mokykloje viskas keičiasi?
Manau, kad naujos kartos mokytojai vis labiau domisi prasmingą mokymąsi skatinančiomis metodikomis, o tai iš tikrųjų tampa žiniomis, ir tai atsitinka, kai individas, vaikas jaučiasi iš tikrųjų jo dalimi. Tai pasiekiama tiesiogiai dalyvaujant mokymosi procese, manipuliuojant, atliekant hipotezes, eksperimentuojant, tikrinant tai, ką žinote, priešingai tam, ką atradote.
Kaip yra mokykloje, kurioje praktikuojate?
Tai mokykla, kuri, nepaisant didelio dydžio ir organizacinio sudėtingumo, skatina erdves, kuriose mokosi skirtingo amžiaus vaikai, remdamiesi patirtimi ir manipuliacijomis, kur eksperimentavimas yra žinių konstravimo pagrindas. , skatinant dialogą ir keitimąsi patirtimi kaip abejonių ir tuo pačiu tyrimų šaltinį. Labai gerbiami individualūs ritmai, tačiau kartu skatinama individuali atsakomybė, pastangos ir komandinis darbas. Vienas kertinių akmenų yra mokymosi projektų kūrimas. Pradėjęs kiekvieną kursą nežinai, ką dirbsi tais metais. Be abejo, jūs turite darbo vadovą, pažymėtą Pradinio ugdymo programa, tačiau mes dirbame be vadovėlių. Projektai kyla dėl vaikų interesų ir abejonių.
Mano mokykloje kiekvienas kursas baigiasi staigmena ir kartu kūrybiniu iššūkiu.
Mes dėkojame Óscar Romero - jo duotas interviu kuriame jis pasidalino su mumis savo vizija apie tėvystę, susitaikymą, tėvystę ir švietimo ateitį.
