Peques'e ir Más'e vesime interviu su María Rubio Méndez de Gamestar (t). María turi filosofijos laipsnį Valensijos universitete, įgijo mokytojų rengimo magistro laipsnį Madrido „Complutense“ universitete ir tarpuniversitetinį logikos ir mokslo filosofijos magistro laipsnį. Jo tyrimų interesai yra susiję su technologijos ir visuomenės filosofijos, mokslo, technologijų ir lyties bei technologijos, ypač vaizdo žaidimų, naudojimas kaip pedagoginė naujovė. María yra „Arsgames“ viceprezidentė ir narė bei žaidimų studijų tyrinėtoja. Šiuo metu jis koordinuoja „Gamestar (t)“ projektą.
Kas yra „Gamestar“ (t)
„Gamestar (t)“ yra kultūros asociacijos „Arsgames“ švietimo ir vaizdo žaidimų projektas. Projektas prasidėjo 2010 m. „Matadero Creation Aids“ (Madridas) dėka. Nuo tada jis turėjo daugybę leidimų, kuriuose pristatėme daugybę dalykų, be vaizdo žaidimų: robotiką, meninę kūrybą su elektronine medžiaga, filmų dirbtuves. , supažindinimas su programavimu mergaitėms ir berniukams ir kt.
„Gamestar (t)“ tikslas - XXI amžiaus mergaites ir berniukus paversti autentiškais sąmoningais kūrėjais, padedančiais jiems išeiti iš pasyvių technologijų vartotojų vaidmens. Mes stengiamės juos supažindinti su kritiniu mąstymu, suteikdami jiems įrankius, kurie patys nuspręstų ir įvertintų didelio masto technologinio vartojimo pasekmes. Mes dirbame tokiomis vertybėmis kaip aplinkos apsauga, atsakingumas, perdirbimas ir pakartotinis naudojimas, komandinis darbas, kolegų bendradarbiavimas ir kt.
Projekto pavadinimas užrašytas „Gamestar (t)“ nusprendus mažiesiems, lankantiems pirmąjį leidimą, norintiems, kad jis turėtų dvigubą prasmę startas (startas) ir žvaigždė (žvaigždė) anglų kalba. Taigi mes palikome.
Kokius seminarus ir kokį tvarkaraštį planuoji kitiems mokslo metams?
„Gamestar (t)“ mes darome pačius įvairiausius dalykus: pradedant vaizdo žaidimų programavimu, trumpametražių filmų ar robotikos kūrimu ir baigiant menine kūryba, naudojant metalo laužą, molio, vilnos, paveikslus ir kt. Mes labai vertiname berniukų ir mergaičių potencialą, leisdami jiems būti tiems, kurie nusprendžia, ką nori padaryti, organizuoja patys tai daryti ir vykdyti.
Šį 2013/14 m. Kursą esame suplanavę veiklas ir seminarus tiek vaikams, tiek šeimoms, kur dirbsime kritinio skaitmeninio raštingumo srityje
„Gamestar (t)“ seminaruose:
- Išmoksime programuoti vaizdo žaidimus, robotus ir kurti filmus.
- Pradėsime nuo interneto kūrimo: tinklalapių, tinklaraščių, „YouTube“ kanalų ir kt.
- Mes dirbsime prie interneto saugumo, ypač socialiniuose tinkluose ir renkantis informaciją.
- Mes nagrinėsime tokias temas kaip vaikams tinkančių vaizdo žaidimų pasirinkimas, kaip žaisti su jais ir kaip padėti jiems žinoti apie laisvalaikio naudojimo pasekmes.
- Mes taip pat tiesiogiai dirbsime su mokytojais per mūsų „Gamestar (t)“ akademinius kursus, kur mokysime juos pritaikyti „Gamestar (t)“ metodiką ir kritiškai pristatysime vaizdo žaidimus klasėje.
Kokius poreikius jūs nustatėte žaidime ir vaikų laisvalaikyje, kad jūs būtumėte skatinami kurti „GameStar“ (t)
Dažniausiai pastebėjome, kad labai trūksta informacijos renkantis ir žaidžiant vaizdo žaidimus. Kaip vaizdo objektai, vaizdo žaidimai yra labai galinga laisvalaikio forma, kuria perduodamos kultūros vertybės, kurias būtina išanalizuoti ir į jas atsižvelgti, ypač kalbant apie vaikus.
Vaizdo žaidimai nėra kenksmingi ar kenksmingi vaikams
Štai kodėl mes manome, kad svarbu perduoti pagrindines žinias tiek mažiems vaikams, tiek artimiausiems artimiesiems, kai jie susiduria su vaizdo žaidimu, kad linksmybės vyktų kartu su mokymu ir kritišku mąstymu apie to, kas daroma. Daugelis šeimų pasakoja apie savo baimes ir abejones dėl priklausomybės nuo vaizdo žaidimų ar smurtinių vaizdo žaidimų pavojų, todėl norime suteikti joms įrankių, kad jie galėtų jaustis saugūs, kol jų vaikai yra priešais konsolę.
Viena iš problemų, kuriai daugiausia dėmesio skiriame, yra ta, kad vaizdo žaidimai nėra kenksmingi ar nepavojingi vaikams, tačiau jie padeda jiems išmokti daugelio dalykų ir gali padėti jiems tobulinti daugelį jų įgūdžių. Be abejo, turime atsiminti, kad atsakingas vartojimas, kritiškas požiūris ir žinios yra geriausi įrankiai, kuriuos galime panaudoti, norėdami prarasti baimę dėl tų daiktų, kurie yra tokie brangūs vaikams ir kurie yra tokie nežinomi daugeliui tėčių. ir mama, vaizdo žaidimai.
Kodėl verta sutelkti dėmesį į vaizdo žaidimus kaip mokymosi mechanizmą
Mūsų atveju, vaizdo žaidimai yra tik dar vienas mokymosi elementas. Mes tvirtai tikime, kad mokymasis vyksta atradimo dėka ir kad tik pasitraukę iš savo interesų, poreikių ir norų ir įgyvendindami juos, galime pradėti rimtai mąstyti ir žengti mokymosi keliu. giliai Todėl mūsų metodika remiasi kritine pedagogika, projektiniu darbu ir eksperimentavimu su skirtingais mūsų aplinkos elementais, tarp jų, žinoma, vaizdo žaidimais.
Atsakingas vartojimas, kritiškas požiūris ir žinios yra pagrindiniai įrankiai, kuriuos mes naudojame „Gamestar“ (t)
Kalbant apie įgūdžius, žinias ir kompetencijas, iš kurių kuriami vaizdo žaidimai, jau yra puiki mokslinė literatūra, pavyzdžiui, Malagos universiteto atlikti tyrimai CNICE. Pavyzdžiui, šiame vadove paaiškintos sąvokos. Vis dėlto norime pabrėžti metodiką, kaip jas naudoti tiek pedagoginėje erdvėje, kaip „Gamestar“ (t), tiek įprastose klasėse. Vaizdo žaidimai pasižymi specifinėmis savybėmis, kurios sudaro jų sėkmės pagrindą tarp jauniausių, ir tai yra tie, kuriuos turime gelbėti mokydamiesi. Vaizdo žaidimų naudojimas kaip vadovėlis yra tuščia užduotis, galinti sukelti rimtų nesėkmių arba pasinerti į naują skaitmeninę atskirtį.
Taigi, „Gamestar (t)“ mes skatiname linksmybes, išugdome ir sustipriname žaismingą mokymosi pobūdį ir naudojame vaizdo žaidimus kaip motyvuojančius elementus bei įrankius įgūdžiams tobulinti ar žinioms įgyti. Pavyzdžiui, „Gamestar (t)“ vedame seminarus, kuriuose aiškiname architektūrą, psichologiją, filosofiją, meną ir kt. su vaizdo žaidimais, kuriuose daugiausia laiko praleidžiama žaidžiant ir apmąstant tai, kas žaidžiama vadovaujant šios srities profesionalui.
Kiek metų yra jūsų seminarus lankančių vaikų?
„Gamestar (t)“ publika yra mergaitės ir berniukai nuo septynerių metų (nors mes kada nors turėjome šešerių metų vaikų). Kai kurie žmonės, kurie lankosi, yra kilę iš aplinkos, kuriai gresia socialinė atskirtis, nuo tada, kai pradėjome dirbti nuo pirmojo leidimo kartu su berniukais ir mergaitėmis lankydamiesi Raudonojo kryžiaus dienos centre. Mūsų būstinė yra Legazpi mieste (Madridas), todėl mergaitės ir berniukai dažniausiai būna iš Arganzuelos rajono, nors vis daugiau žmonių į sesijas atvyksta iš kitų Madrido sričių.
Kokius profilius turi dirbtuvių stebėtojai?
Bendradarbiai (mes mėgstame įsivaizduoti save kaip mokymosi kompanionus) esame mokomi skirtingose srityse, tačiau mus domina pedagoginės naujovės pasitelkiant technologijas. Eurídice Cabañes ir aš esame kilę iš filosofijos, o mes specializuojamės mokslo ir technologijos filosofijoje, taip pat vaizdo žaidimų pedagogikoje, o Jesús González tuo tarpu yra UNED Pedagogikos fakulteto profesorius. Audiovizualinė komunikacija ir kūrybiškumo, mokymosi ir vaizdo žaidimų studijos.
Šiuo metu turime du naujus kompanionus - Miguelį Gómezą ir Malena F. Alzu, pirmąjį su filosofiniu pagrindu ir antrąjį vaizduojamųjų menų srityje, taip pat Flavio Escribano, kuris buvo pirmojo „Gamestar (t)“ leidimo „Intermediae Matadero“ rengėjas. ir kad jis šiuo metu labai atidžiai stebi projektą, nors nedalyvauja kaip kompanionas.
Be įprastų kompanionų, „Gamestar (t)“ praėjo keletą seminarų, kurie atvyksta perduoti savo žinių apie skirtingas sritis: meną, psichologiją, architektūrą, programavimą ir kt. Bendradarbių profilius galite pamatyti mūsų puslapyje.
Kokias priemones studentai gali naudotis dirbtuvėse ir iš kur jie ateina
„Gamestar“ (t) erdvėse pilna elektroninio cacharreo, senų išmontuojamų procesorių, robotų, šepečių, atsuktuvų, vaizdo žaidimų ir žaidimų konsolių, kompiuterių, kilimų, kuriuose galite ramiai sėdėti skaityti ar kalbėtis, molio, kortelių ir begalinių dalykų. Medžiaga įsigyjama įgyvendinant projektą, tačiau nuolat gauname aukų iš žmonių, kurie nesavanaudiškai atneša mums savo puodus, paveikslus ar senus kompiuterius. Šiais metais gavome daugybę aukų iš „NoloTiro“ ar Madrido laiko banko, taip pat iš mažylių šeimos narių ar draugų, kurie dosniai dovanojo mums kompiuterius, televizorius ir meninę medžiagą.
Kaip mes galime padėti tėvams namuose sustiprinti tai, ko jie išmoko dirbtuvėse
Vienas iš geriausių dalykų, kurį galima padaryti, yra žaisti su mažaisiais, net jei tai pradžioje kainuoja šiek tiek pastangų. Sėdėk su jais, kartu rinkis vaizdo žaidimus, mokykis iš jų visko, ko turi mus mokyti, ir mokyk juos visko, ko nežino.
Žaidimo metu labai svarbu kelti klausimus (neperžengiant!) Ir aptarti, kas daroma. Taip pat galite apsilankyti „Gamestar“ seminaruose „Atraskite šeimas“, kuriuos turime kiekvieną sekmadienį nuo 12:00 iki 14:00 ir kuriuose atsakome į klausimus, žaidžiame ir daug ko mokomės kartu. Čia galite pamatyti daug informacijos.
Kur yra „GameStar (t)“ ir kaip mes galime su jumis susisiekti?
„Gamestar (t)“ yra įsikūrusi Ambasadorių gatvėje 199, pirmame aukšte (šalia Legazpi metro, Arganzuelos rajone). Galite susisiekti su mumis per mūsų svetainę arba mūsų žaidimų žvaigždutes (t). Nors geriausia, kai ateinate pasidžiaugti su mumis ir susitikti su mumis asmeniškai.
Ir iki šiol interviu su María Rubio de Gamestar (t). Dėkojame Marijai ir dėkojame jai už visą tiriamąjį ir analizuojamąjį darbą su vaizdo žaidimais, siekiant išsiaiškinti geriausius vaikų sugebėjimus, be to, kad jos sklaidos ir paaiškinimo darbas tėvams yra labai įdomus, kad galėtume kreiptis į vaizdo žaidimus kritiškai ir atsakingai.
