LOMCE patvirtinus Ministrų taryboje, buvo paskelbti pagrindiniai klausimai, kuriais grindžiama ši nauja švietimo reforma. Tiesą sakant, remdamiesi nuosekliais brėžiniais, mes juos jau žinojome, tačiau tai manęs niekada nestebina Pilietybės ugdymas panaikinamas, o religija vėl tampa skaičiuojama.
Tai yra, palyginti su kitais dalykais, kai reikia paimti vidurkį, kartoti, gauti stipendijas ar apskaičiuoti išorinio vertinimo testų rezultatus. Žinoma, šis dalykas (arba jo alternatyva), kaip mes skaitome šiomis dienomis, nebus naujų įstatymų numatytų pakartotinių galiojimų - penkių, jei aš nepraradau sąskaitos - dalis. Numatytos alternatyvos yra kultūrinės ir socialinės vertybės Pirminės ir etinės vertybės vidurinėje mokykloje, abu turės tą patį mokymo programos svorį, o taip pat (kaip ir religija) bus pasirenkami - neprivaloma - nors gali būti pasirenkamos abi galimybės, tokiu atveju studentas atsisako kito pasirenkamojo dalyko.
Religija nebuvo traktuojama taip privilegijuotai, kaip galiojo Bendrasis švietimo įstatymas, kuris galiojo iki LOGSE įstatymų panoramos, įvestos 1990 m.
Manau, kad valstybinė mokykla (nekalbu apie privačią ar suderintą, nors pastaroji, nepamirškime, yra finansuojama valstybės lėšomis) Ji turėtų būti pasaulietinė, nes ji priklauso visiemsir todėl, kad mokiniai, gyvenantys savo klasėse, labai skiriasi vienas nuo kito kultūriniu, socialiniu ir ideologiniu požiūriais. Aš taip pat manau visų prisipažinimų turi būti laikomasi, tačiau jie yra privačios sferos dalis, šeimos, kurios įtraukia vaikus į religiją ar jų alternatyvas, aiškiai parodo jų konfesinę orientaciją, ir tai mane jaudina.
Bet aš atkreipiu dėmesį ne į tai, kad primetama religija, o į klausimą Ar jūsų studentai bus atskirti nuo vertybių, mokomų alternatyvose? Nemanykite, kad tai yra ironija, nes tai turėtų būti daugiau nei vertybės, „principai“, kuriais remiamasi mokantis, nes ant jų yra kuriamos tapatybės ir už jos ribų ... visuomenės.
Kai reforma iš politikų kabinetų ir parlamento diskusijų vyks klasėms, mano vaikai lankys kultūros ir socialines vertybes, jiems nebus sunku, nes namuose „vertybių“ klausimu mes tai turime labai aiškiai. Jie yra būtini norint gyventi kartu ir turėtų būti santykių visuomenėje pagrindas.
Bet kadangi Ispanija yra ne denominacinė valstybė, ir tai reiškia „jokia išpažintis neturės valstybinio pobūdžio“, Vis dar nežinau, kaip mokyklose imtis naujo religijos (katalikų) dalyko vaidmens.
