Tėvų išsilavinimo ir žinių metai yra susiję su tuo, kaip jie turi stimuliuojančią aplinką vaikams, o tai savo ruožtu ateityje prisidės prie labiau išsilavinusių vaikų.
Tai įrodo daugelis šiuo klausimu atliktų tyrimų: tėvai, turintys tyrimų ar susirūpinę dėl mokymo, labiau linkę užsiimti veikla, gerinančia jų vaikų pažintinius gebėjimus ir mokyklos rezultatus.
Pavyzdžiui, namų aplinkoje jie užtikrins, kad būtų pakankamai stimulų, pvz., Palikite knygas vaikams prieinamoje vietoje ir apskritai skatintų skaitymą, tuo pačiu kontroliuodami, kiek ilgai jie gali būti priešais televiziją. ir turinį, kurį jie mato.
Bet ne tik namų aplinka yra palankesnė vaiko švietimo ir kultūriniam stimuliavimui. Šie tėvai savo vaikus dažniau veda į praturtinančią veiklą, tokią kaip muziejai, vaidinimai, koncertai, bibliotekos ...
Jiems taip pat rūpi švietimo centras, kuriame mokysis jų vaikai, ir nors šiais laikais ir mūsų aplinkoje retai galite rinktis, tačiau buvo pastebėta, kad kartais kai kurie iš šių tėvų pasirenka gyvenamąją vietą pagal mokyklas. ir skirti finansinius išteklius užklasiniam vaikų švietimui.
Šiuo atžvilgiu svarbu, kad mokyklos ir valdžios institucijos palengvintų lygybę mokyklos kontekste, nes jei visiems vaikams turi būti suteiktos vienodos mokymo galimybės, svarbus visuotinis ir nemokamas ugdymas.
Būtent todėl liūdna, kad šiais laikais matome, kaip brangsta išsilavinimas, o stipendijos egzistuoja taip, kad, pavyzdžiui, vaikas iš šeimos, neturintis išteklių, gali turėti mokyklinių atsargų ar eiti į popamokinę veiklą, taip praturtindamas.
Nes gali būti, kad šių vaikų namuose nėra nei knygų, nei muziejų, tačiau jie turėtų turėti galimybę tai padaryti viešosiose bibliotekose ar mokykloje.
Kitos savybės, kurias rodo kai kurie tyrimai kai tėvai turi aukštą išsilavinimą, jų vaikai geriau mokosi mokykloje, didesnė jų savivertė ir socialinius įgūdžius. Viskas, kas gauta iš to, kas praturtina ir stimuliuoja aplinką vaikams, tikiuosi, kad ji pasieks vis daugiau tų vaikų, kuriems tai yra sunkiau ...
