Vaizdo įrašas, kurį galite pamatyti žemiau, yra 2012 m. Produkcija, išgauta iš programos Atradimų mokslas, pabandykite nuspėti, koks bus išsilavinimas 2111 m., pristatydami Pietų Korėjos ir stipriai technologijomis pagrįstų bei Suomijos švietimo modelius, daug dėmesio skirdami pedagogui, kurį teikia mokytojas, kuris veikia kaip pedagogas ir vadovas vaikams jūsų mokymo procese. Per dešimt minučių, per kurias trunka vaizdo įrašas, pasirodo Martino Varsavskio, kuris taip pat anksčiau pasirodė „Peques and Más“, pareiškimai, kad jis, be kita ko, mato, kokie turėtų būti dalykai, kuriuos reikėtų mokyti vidurinėje mokykloje.
Manau, kad per mažiau nei metus, praėjusius nuo vaizdo įrašo paskelbimo, esame arčiau to scenarijaus, kuris prognozuojamas kaip futuristinis. Ir ar tai yra greičiu, kurį technologijos tobulina, jis yra implantuojamas mokyklose ir įsisavinamas vaikų, galima sakyti, kad mokytis naudojant metodus ir įrankius, kurie priklauso nuo interneto, jau įmanoma.
Mane labiau domina Suomijos modelis, pabrėžiantis bendradarbiavimą, plėtojant bendradarbiavimą ir tai nuteikia mokytoją žinių perdavimo ir studentų mokymo centras laikydami jį atsakingą už jo išsilavinimą. O Suomijoje mokytojai turi aukštą parengimo lygį, turi didelę pedagoginių metodų kompetenciją ir autoritetą, pripažintą už jų patirtį ir žinias.
