Mes rengiame movidito kursą švietimo klausimais, o tėvai, kurie dar labiau atstovauja AMPA, yra atsakingi už perdavimo, derybų, klausimo ir bandymo pasiekti susitarimus.
Mes žinojome, kad švietimui trūksta biudžeto lėšų, kad CEAPA prieštarauja daugybei pareigų, kurias kasdien užima vaikai, kad abi valstybinės motinų ir tėvų asociacijos nesutaria ta pačia tema ir net atrodo, kad meniu Mokyklos vaikai blogėja.
Taigi ne visos yra blogos naujienos - iš Pequeso ir Máso mes tikime švietimo svarba, todėl Marcosas mums pasakoja apie įvairius įrankius ir programas, kurias mokytojai gali naudoti klasėje, kaip tada, kai jis papasakojo, kaip jie gali Naudokite vaizdo įrašą švietimo tikslais. Mes taip pat žinome, kad valstybinė mokykla priklauso visiems, ir pasitikime ja visiškai.
Mano autonominėje bendruomenėje administracija privertė „šokti kiškį“ pasiūlyti tęstinę dieną švietimo centruose. Iš ten atradau daug žinių apie švietimo laikų pranašumus ir trūkumus. Aš anksčiau galvojau, kad tokia situacija bus gera mano šeimai: koncentruoti užsiėmimus, daugiau laisvo laiko po pietų ir pan. bet, žinoma, ne visada tai, kas yra gerai, yra tinkamiausia visiems.
CEAPA nuomone, tęstinė kelionė turi tam tikrų trūkumų, tokių kaip trumpesnės klasės, didesnis namų darbų krūvis, išorinės paramos poreikis (su tuo susiduria ne visos šeimos). Neskaičiuojant, kad tai neprisideda prie kovos su mokyklų nesėkme ir yra kliūtis pašalinti socialinę nelygybę.
Anot Rafaelio Feito (kuris yra Madrido „Complutense“ universiteto sociologijos profesorius), Nežinoma apie tai, ar derlingumas būna didesnis ar mažesnis bet kurią dieną. Tai nurodo vieną iš išsamiausių pranešimų šia tema (parengta Caride 1993 m.), Kuriame nurodoma, kad centruose, kur mokoma tęstinumo, mokyklų nesėkmių yra nuo 10% iki 20% daugiau, tačiau tai neturi Tai yra įtikinamas faktas.
Panašu, kad mūsų šalyje dėmesio lygis sumažėja po rytinio pertraukos ir vėl kyla po valgymo, todėl galima būtų įsivaizduoti, kad jei būtų atliekamas nuolatinis darbas, paskutinė valanda būtų nederlinga.
Autonominėse bendruomenėse, kuriose vykdoma nenutrūkstama darbo diena, šis sprendimas buvo negrįžtamas, jokiu būdu nepagerėjo mokinių pasiekimai mokykloje, nebuvo įvykdyti jo įsteigimui prisiimti įsipareigojimai (dingo valgyklos, sumažėja transporto, ribojant dalyvavimas popamokinėje veikloje, vakarai uždaromi ...), o vaikų, turinčių daugiau švietimo ir socialinių poreikių, padėtis blogėja.Klaidinga, kad administracija deleguoja šeimoms atsakomybę už savo vaikų mokytojų darbo laiko nustatymą. Dėl šios priežasties kiekviename kurse yra tiek daug susidūrimų mokyklose. Ir daugelis šeimų nori išvengti konfrontacijos su mokytojais
Aš kalbėjau su jumis anksčiau, nei galvoju Mūsų atveju tęstinė kelionė būtų naudingesnė, bent jau tiek, kiek turėtume daugiau šeimos laiko.. Tačiau tai nėra situacija, kuri gali būti ekstrapoliuota visoms šeimoms, iš tikrųjų daugeliui tai, kad nelikę dienos, reikštų svarbias išmokas akademijose, užklasinėse mokyklose ir pan., Arba kad vaikai mėgautųsi visiškai neproduktyviu laisvalaikiu. Atminkite, kad esame šalyje, kuriai nėra būdingi labai logiški darbo grafikai, kad būtų palankesnis šeimos susitaikymas.
Tai yra skirtingų Ispanijos mokyklų laikų taikymas pagal teritorijas (aš tik siūlau informaciją apie vaikų ir pradinės mokyklos etapus):
- Nepertraukiama kelionė, Kanarų salose, Extremaduroje, Seutoje, Andalūzijoje / Astūrijoje, Kastilijos la Mančoje, Galicijoje, Mursijoje ir Balearų salose (pagal Bendrijų procentinę dalį nuo 60 iki 100%).
- Padalyta diena, Aragone, Katalonijoje, Valensijos bendruomenėje, Navaroje, Euskadyje, Kantabrijoje, Madride, La Riocha ir Castilla León. Procentai nuo 60 iki 100% pagal bendruomenes.
Tėvai nenorime konfrontacijų su mokytojais ir mes netgi galime palaikyti jūsų poreikius keisti darbo valandas. Tačiau šiuo metu turime reikalauti, kad, kai būsime informuoti, būtų tiksliai nurodomi tęstinės kelionės pedagoginiai pranašumai ir kad švietimas yra viešoji paslauga, paveikianti mus visus.
Dabar yra mūsų eilė, tėvų: tiems, kurie valdo AMPA, yra sudėtinga užduotis teisingai informuoti bendraminčius ir švietimo bendruomenę. Visa tai būtina mus informuoti... ministerija nori tęsti dienos modifikavimo projektą, jie prašo mūsų sudaryti sąlygas. Šiuo metu prašome, kad tėvų balsas būtų laikomas palankiu, kai 75% cenzūruojamų tėvų yra tie, kurie pasisako už nepertraukiamą dieną.
Kur aš gyvenu, administracija jau paskelbė, kad ten, kur bus vykdoma nepertraukiama darbo diena, mokyklų valgyklos nebebus finansuojamos, man atrodo, kad tai yra nepalanki padėtis ir aiškus lygių galimybių pažeidimas.
Galiu jums pasakyti, kad aš manau, kad turėtume aktyviai dalyvauti, nors kartais aš atsisakau tėvų dalyvavimo ... kaip tą kartą prieš keletą mėnesių, kai rinkimuose į mokyklų tarybas mes turėjome 40 balsų (mokykloje, kurioje mokosi beveik 400 mokinių).
Turiu pridurti, kad bet kuriuo atveju subjektai ir ekspertai, kurie rekomenduoja ne visą darbo dieną, tai daro galvodami apie kūdikių ir pradinį ugdymą, nes, žinoma, kai atvyksta vidurinė mokykla, nepertraukiama diena yra daug labiau patartina, kitaip vaikai prarastų galimybę. erdvių ir laisvalaikio akimirkų radimas atlikus namų darbus ir studijuojant egzaminus
