Naujausiuose tyrimuose tyrėme veidrodinį rašymą 4–6 metų vaikams. Šis terminas naudojamas, kai simboliai (skaičiai ir didžiosios raidės) jie yra apversti, tačiau yra teisingi, lyg atsispindėdami veidrodyje.
Įprasto rašymo atveju veidrodis turėtų būti dedamas į dešinę arba į kairę statmenai horizontaliai rašto plokštumai. Taip pat gali būti atvejų, kai rašoma vertikaliame veidrodyje, kurį teisingai pamatyti galima tik tada, kai pažvelgiame į simbolius veidrodyje, esančiame žemiau arba aukščiau.
Iš pirmo žvilgsnio galima pamanyti, kad vaikai, kurie dažnai sėdi akis į akį darželyje, investuoja personažus, nes mato juos priešais juos esančiame vaiko folijoje. Tačiau taip nėra, nes jei būtų, vaikai rašytų dvigubai apverstus ženklus: tiek horizontaliai, tiek vertikaliai (žr. 1 paveikslą).
1 paveikslas: veidrodyje užrašyti prancūziško stiliaus skaitmenys (išskyrus 0 ir 8). Paskirtas autoriaus
Kūdikiai ir daugiau Mano sūnus turi blogą rašyseną: kas gali būti už jo ir kaip jį patobulintiVeidrodinio rašymo kilmė (ypač stebina, kai raidės yra kursyvu, taigi kartu, kaip 2 pav. Joséphine atveju) buvo paslaptis ilgą laiką, tačiau tai taip pat gali šiek tiek nuliūdinti, nes vaikai natūraliai atkartoja rašymo būdus, kurių dar niekada nebuvo matę ir, aišku, neišmoko.
Amerikos kalbininkas Noamas Chomsky iš esmės pasinaudojo mintimi, kad vaikai kuria frazes, kurių niekada negirdėjo (arba, žinoma, neskaitė), kad pagrįstų supratimą, kad kalba yra įgimta. Priešingai, pažiūrėkime, kaip simbolių horizontalus veidrodinis rašymas turi a kultūrinis paaiškinimas neperžengiant smegenų perdirbimo nustatytų apribojimų.
Dviejų dešiniarankių penkerių metų ir penkių mėnesių bei penkerių metų ir septynių mėnesių vaikų veidrodinis jo vardo užrašymas (spontaniškai, tačiau laikantis tam tikrų erdvinių apribojimų). Paskirtas autoriaus
Veidrodinis rašymas atėjo į tyrimų pasaulį po 1878 m. Vokiečių neurologo Alfredo Buchwald straipsnio (vokiečių kalba veidrodinis rašymas vadinamas „Spielschrift“), tačiau per kitus 125 metus šio reiškinio paaiškinimai buvo ne tik nepakankami, bet ir dažnai klaidingi.
Viena pagrindinių paaiškinimų nesėkmės priežasčių yra ta, kad dažnai buvo „kaltininkas“: rašykite kaire ranka. Ilgą laiką šį vyravusį diskursą palaikė kairiarankių vaikų, kurie rašė simbolius, jų vardus ar net ištisus žodžius ir frazes atgal, stebėjimas. Taigi per visą XX amžių mokslo žurnalai paskelbė veidrodžių rašymo pavyzdžius, kuriuos beveik išimtinai gamino kairiarankiai vaikai. Net ir šiandien kairiosios rankos dažnai yra mėgstamiausias mokytojų paaiškinimas, kai vaikai rašo atgal.
Smegenų ir elgesio komponentai
Mes paaiškinome, kad spekuliatyvių personažų rašymas veikia dviem lygiais iš eilės: pirmasis yra smegenų, o antrasis - elgesio.
Smegenų lygis ilgą laiką apsiribojo 1925 m. Samuelio Ortono išsakyta supaprastinta teorija, kurioje vienas iš smegenų pusrutulių (paprastai kairėje) teisingai vaizduotų raides, o kitas pusrutulis vaizduotų juos taip, tarsi jie atsispindėtų veidrodis
Tačiau visai neseniai buvo įrodyta, kad smegenys pašalina orientaciją (kairėn arba dešinėn), kai įrašomi vaizdai - procesas, žinomas kaip simetrija arba veidrodžio apibendrinimas. Šis apibendrinimo procesas, kuris gali būti labai naudingas atpažįstant veidą iš kairės ar dešinės pusės, tampa darnus vaikai mokosi veikėjų formos pagal širdį, bet ne pagal jų orientaciją į kairę ar į dešinę.
Atsižvelgiant į proceso ypatybes (horizontalus veidrodis vaizdiniame režime), svarbu pabrėžti, kad numanomas pradinis personažų formos mokymasis iš esmės yra vizualus ir kad horizontaliame veidrodyje praktiškai yra tik rašymo atvejai.
Elgesio lygmeniu, kai vaikai rašo atminties ženklus, jie turi jiems orientuotis. Šalyse, kurių pagrindinės kalbos rašomos lotyniškais rašmenimis (rašoma iš kairės į dešinę), vaikai dažnai nurodo dešinę. Tai daro daugiausia atvirkščiai nukreipti simboliai (J, Z, 1, 2, 3, 7 ir 9), palyginti su kitais simboliais (žr. 3 paveikslą). Tačiau kai dėl erdvės apribojimų jie rašo iš dešinės į kairę, vaikai nukreipia į dešinę nukreiptas raides (žr. E, N ir C raidžių atvejį Maksimalumas 2 pav.). Tai rodo, kad vaikai paprastai orientuoja personažus į savo rašymo kryptį.
3 paveikslas: Šešių metų ir dviejų mėnesių dešinės rankos vaiko rašymas keliais simboliais. Paskirtas autoriaus
Kūdikiai ir daugiau Kodėl neturėtume priversti vaikų skaityti anksčiau nei šešerių metų: jų smegenys nėra paruoštos Atsižvelgiant į tai, kad šis paaiškinimas neturi nieko bendra su tuo, ar vaikai yra kairiarankiai, ar dešiniarankiai, galime manyti, kad abu jie gali rašyti ženklus atvirkščiai, o Vakarų kultūroje vaikai, kairiarankiai ar dešiniarankiai, bus linkę pakeisti ženklus, nukreiptus į kairę.Ši prognozė buvo patvirtinta 2016 m. Atliktame tyrime, taip pat dar viena subtilesnė prognozė: vaikai, kurie atvirkščiai nukreipia į kairę nukreiptus simbolius, taip pat yra tie, kurie mažiausiai investuoja į dešinę orientuotus personažus. Taip yra dėl to, kad tik simboliai parašyti atvirkščiai pagal rašymo kryptį.
Mūsų paaiškinimas pagrįstas dešimčių tūkstančių daugiau nei tūkstančio vaikų rašymo pavyzdžių, publikuotų skirtinguose akademiniuose žurnaluose, ypač Edukacinės psichologijos žurnalas. Teorija tebėra palyginti nežinoma, galbūt dėl pastarojo meto atsiradimo, ir kai kurie tėvai ir toliau domisi, ar jų vaikų veidrodinis rašymas veidrodžiais galėtų būti tokio sutrikimo kaip disleksija pirmtakas. Net kai kurie pediatrai ar ergoterapeutai vis dar nepateikia kito atsakymo, kuris neleidžia manyti, kad vaikas gali būti nusivylęs kairiosiomis rankomis ar turėti blogą šoninę padėtį. nė vienas iš jų neparemtas mūsų tipinio vaiko vystymosi tyrimams.
Autorius: Jean-Paul Fischer, Lotaringijos universiteto psichologijos profesorius.
Šis straipsnis iš pradžių buvo paskelbtas „The Conversation“. Originalų straipsnį galite perskaityti čia.
Išvertė Silvestras Urbonas
