„Integral Education“ yra vaizdo įrašas, kurį sukūrė teisės absolventė Mónica de Felipe, kuri taip pat yra terapeutė ir komunikacijos ekspertė iš Granados universiteto. Ji siūlo pamąstyti, koks iš tikrųjų yra tėvų ir pedagogų vaidmuo Vaikų raida.
Tai kviečia mus galvoti apie vaikus ir mūsų vaidmenį jų ugdyme, suprasti juos ne kaip kaip akinius, kad užpildytų žinias, bet kaip medžius, padedančius jiems augti, atrasti klaidas, kurias galime padaryti jų auklėjime.
Ir ar tai yra tas, kad "niekas medžiui nenurodo, kaip augti ir dar ..."
Gyvenimas eina pro juos ir jiems reikia užuosti, liesti, čiulpti, žiūrėti, girdėti ... Pirmaisiais gyvenimo metais vaikas pasaulį sieja per jusles. Mes įtraukiame vaikus į mokyklą ir trisdešimties metrų klasėje pasakojame jiems, kas nutinka lauke, gyvenime. Mes jiems paaiškiname, kokie yra medžiai, ir verčiame juos dažyti medžius bei rašyti jų dalis į užrašų knygelę, tačiau mes neleidžiame jiems turėti tiesioginės medžio pajautimo patirties: palieskite jį, apmąstykite, užuoskite, čiulpia, girkite vėją jo šakose ... Bet Gyvenimas eina per juos. Ir jiems reikia pačiam patirti realybę. Tada mes jiems pasakome, kas raudona ir mėlyna daro violetinę; kad geltona ir raudona spalvos kartu tampa oranžinės ... ir mes neleidžiame jiems bandyti, mes čiupom vieną didžiausių pasitenkinimų, kokį turi šis gyvenimas: pasitikrink, išbandyk, patirsi.
Mokydami pažymėti, kas teisinga ar neteisinga, atimame jiems gyvybinę klaidų ir savęs atradimo patirtį. Tačiau jei leisime jiems savarankiškai repetuoti ir daryti klaidas, jie mokysis natūraliai ir patirtingai.
Šiandienos tėvai ir pedagogai gali pakeisti paradigmą, mokydamiesi ir iš savo senolių klaidų, ir iš savo patirties, leisdami savo vaikams, kaip medžiai, patiems atrasti. Tai yra pavyzdys vientisas ugdymas kuris išreiškia visą turtinę patirtį ir žmogaus mokymąsi. Verta.
