Vaikas, turintis didžiulį žodinį, kūrybingą lengvumą ir turintis vidinį norą mokytis, Tai gali priversti tėvus ir mokytojus manyti, kad jie susiduria su aukšto intelekto pajėgumo (AACC) byla.
Ankstyvas identifikavimas yra būtinas pasiekti teisingą vaiko vystymąsi ir išvengti dažnų sutrikimų, kuriuos šie vaikai ir jaunimas patiria dėl nepaprastų gabumų socialinėje, emocinėje ir mokyklinėje aplinkoje.
Ispanijoje nėra specialių mokyklų, skirtų vaikams su intelektualiaisiais sugebėjimais (gabiems) nors centrai su jiems skirtomis specialiomis programomis. Carmen Sanz Chacón, klinikinė psichologė, besispecializuojanti šioje temoje, ir „Fondo talentingų žmonių pasaulio“ prezidentė. kaip išsirinkti geriausią centrą vaikui, turinčiam didelių gabumų.
Du procentai vaikų turi didelius gabumus
Intelektas yra labai bendras protinis pajėgumas, kuris, be kita ko, reiškia gebėjimą mąstyti, planuoti, spręsti problemas, abstrakčiai mąstyti, suprasti sudėtingas idėjas, greitai mokytis ir mokytis iš patirties. Kai kalbame apie gabius žmones, mes kalbame apie vaikus, turinčius nepaprastą intelektą - du procentus gyventojų, kuriuos galima nustatyti nuo labai ankstyvo amžiaus (3–4 metų) “,
aiškina Carmen Sanz, klinikinė psichologė, intelekto, gabumų ir didelių sugebėjimų specialistė, psichologinio kabineto „Talentų pasaulis“ direktorė ir „Fondo talentingų žmonių pasaulio“ prezidentė.
Mes taip pat klausiame, ar gabus vaikas yra tas pats kaip didelis gabumų vaikas, nes randame dvi reikšmes ir pridedame taip su kai kuriais punktais:
Aukšti intelektualiniai sugebėjimai. Koncepcija, kuri atsiranda Ispanijos švietimo įstatymuose, siekiant apibrėžti gabiausius studentus, nors jų apibrėžimas skiriasi atsižvelgiant į regioną, o intelekto koeficientas yra 120.
Gabūs, turintys dar didesnį intelekto koeficientą, pagal labiausiai pripažintą Pasaulio sveikatos organizacijos (PSO) apibrėžimą: intelektinis koeficientas (CI) yra 130 ar didesnis, pagal Weschslerio intelekto skalę, atitinkančią 2% daugiau intelekto turinčių mokyklų gyventojų. Gabiems reikia specialaus išsilavinimo, turintį rimtą mokyklų nesėkmės riziką ir rimtas adaptacijos problemas, jei jie nebus anksčiau nustatyti.
Mes suprantame, kad abu apibrėžimai yra teisingi kalbant apie vaikus, kurie negali nustatyti savo specialiųjų poreikių „Patirti patyčias, patirti nesėkmę mokykloje ar būti socialiai atskirtiems“, sako ekspertas, "Kadangi jie nesupranta vienas kito su to paties amžiaus bendraamžiais, nes jiems rūpi vyresni vaikai: aštuonerių metų gabiems žmonėms intelekto amžius yra vienas iš vienuolikos."
Teisės pripažįstamos įstatymais
Aukšto intelekto sugebėjimus turintys studentai gegužės 3 d. Organiniame įstatyme Nr. 2/2006 dėl švietimo (LOE) yra laikomi studentais, kuriems reikalingas specialus švietimo palaikymas.
Anot LOE „Integruotas dėmesys šiai studentų grupei bus pradėtas nuo to laiko, kai bus nustatytas minėtas poreikis, ir bus valdomas normalizavimo ir įtraukimo principų“., nors švietimo kompetencijos priklauso kiekvienai autonominei bendruomenei, o priemonės, kurių imamasi, skiriasi.
Carmen Sanz Chacón, „Pranešimo apie talentingų ir didelių gabumų mokymą Ispanijoje: nuo mokyklos nesėkmės iki aukštos kvalifikacijos švietimo“ bendraautorė, paaiškina, kad "Nėra valstybinių mokyklų, kuriose būtų vykdomos specialios programos, skirtos dideliems darbingumo lygio vaikams, pavyzdžiui, tokiose šalyse kaip Prancūzija ar JAV.", tačiau popamokinės programos buvo nukreiptos į didesnį dėmesį kai kuriose bendruomenėse ir projektus privačiose mokyklose, apimančius veiklą gabiems vaikams.
Galite susipažinti su savo bendruomenės švietimo ministerijos nuostatais ir programomis.
Carmen Sanz savo pranešime nurodo:
„Ispanijos įstatymai nustato, kad:
„Švietimo administracija turi priimti reikiamas priemones, kad nustatytų aukšto intelekto sugebėjimus turinčius studentus ir anksti įvertintų jų poreikius“ (LOMCE 8/2013, 72 straipsnis).
Liepos 18 d. Karaliaus dekretas 943/2003 taip pat reglamentuoja šiuos mokinius, o tai reglamentuoja sąlygas, kad įvairaus lygio švietimo sistemos pakopos ir jų pakopos būtų lanksčios intelektualiai gabiems studentams.
Vis dėlto, nors vienas po kito einantys švietimo įstatymai reikalauja identifikuoti gabius ir didelius gebėjimus turinčius studentus, kad jiems būtų suteiktas labiausiai jų poreikiams pritaikytas išsilavinimas, Ispanijos realybė yra visiškai kitokia.
Remiantis Švietimo kultūros ir sporto ministerijos statistika, 2015/2016 mokslo metų pabaigoje (naujausi duomenys) buvo nustatyta tik 23 741 didelio pajėgumo studentas, iš visų mūsų šalyje gyvenančių 8 113 239 studentų, tai sudaro tik 0,29% visų studentų.
„Tai daroma prielaida Mūsų šalyje mokosi 138 517 gabių studentų, kurie negauna specialaus išsilavinimo, kad, remiantis pačios ministerijos tyrimais, tikėtina, kad 50% šių mokinių padidins mokyklų nesėkmių skaičių “.
sako didelių pajėgumų ekspertas. Tai, kad trūksta gabios kontrolės, gali būti dėl:
Jų neidentifikuoja nei tėvai, nei mokyklos, nes trūksta žinių šia tema. Daugybę kartų suprantama, kad AACC studentas, kuris visada gauna aukščiausius įvertinimus, yra tvarkingesnis, paklusnesnis (puikus studentas). Tačiau paprastai AACC studentų elgesys yra visiškai priešingas: jie dažniausiai būna patys tyliausiai, mažiausiai darbštūs, netvarkingi, nepaklusnūs ...
Kad tėvai (ar net pats studentas) atsisako šios auklėjimo paramos, manydami, kad jiems to nereikia, arba bijodami patyčių.
Aukštų intelekto sugebėjimų studentas, aptiktas ir įvertintas privačiame kabinete, neatitinka reikalavimų ir savybių, kurias nustato atitinkama regioninė švietimo ministerija, kuri yra kompetentinga atlikti šiuos testus. Nebuvę oficialiai diagnozuoti, šie studentai negali naudotis švietimo paramos programomis.
Priemonės, kurias įvaikinti su gabiu vaiku mokykloje
Jie priklauso nuo kiekvienos autonominės bendruomenės, nors yra ir tokių, kurie išdėstyti gegužės 3 d. Organiniame įstatyme Nr. 2/2006 dėl švietimo. 3 straipsnyje nustatyta, kad „psichopedagoginis šios studentų organizacijos vertinimas yra orientavimo grupių kompetencija švietimo sistemoje“.
Problemos, kaip paaiškino „Pasaulio talentingų žmonių fondas“ direktorius, yra ta:
Daugelyje mokinių valstybinėse mokyklose dirba labai mažai darbuotojų ir, jei vaikas nėra tas, kuris išsiskiria akademiškai, jo talentingas statusas dažnai nepastebimas. Taip, dažniausiai prižiūrima kai kuriose privačiose mokyklose. Taigi svarbu pasirinkti tą, kuris veikia šia linkme, ir eiti į sertifikuotus psichologijos kabinetus atlikti testo “.
Švietimas taip pat nurodo ugdymo priemones, kurių gali būti imamasi su šia studentų grupe „Jie sieks visiško ir subalansuoto savo sugebėjimų ir asmenybės ugdymo“:
Įprastos priemonės. Jie turi būti priimami įprasto ugdymo proceso metu (praturtinimas ir (arba) mokymo programos išplėtimas).
Išskirtiniai pasirodymai. Įvairių lygių ir švietimo pakopų trukmės lankstumas, kurį sudarys studentų su dideliais gebėjimais įtraukimas į aukštesnį, nei jų atitinkamas, kursą.
Ministerija nustato galimybę išplėsti ne daugiau kaip tris kursus kartu su privalomu mokymu. Logiškas dalykas, aiškina Carmen Sanz:
„Vienas kursas įkeliamas pereinant iš kūdikio į pradinį, kitas - 4-ajame ar 5-ame ir trečiasis ESO. Fondas palaiko mažiausiai dvejus metus, kad priemonės būtų veiksmingos, atsižvelgiant į vaiko IQ. “
Didelių gabumų ekspertas taip pat kritikuoja biurokratijos kliūtis, kurios lemia, kad nuo to laiko, kai diagnozuojamas talentingas vaikas, kol nebus pakeista klasė, jis eina nuo vienerių iki trejų metų:
Tėvai turi eiti į psichologinį kabinetą, kad būtų atliktas testas (kai kuriose privačiose mokyklose jie jau tai daro), o jei jis teigiamas, perduoda jį centrui, kad konsultavimo skyrius galėtų išsiaiškinti, ar patogu, ar nesiimti priemonių ir jei taip, praneškite apie tai švietimo inspekcijai ir net kai kuriais atvejais autonominės bendruomenės generaliniam švietimo direktoriui “.
Į ką reikia atsižvelgti renkantis didelio pajėgumo mokyklą?
„Fondo talentingų žmonių pasaulis“ duomenimis, gera mokykla dideliems gabumams turinčiam vaikui yra ta, kuri:
Greitai nustatykite visus gabius mokinius (ne mažiau kaip 2% studentų).
Tai palengvina tinkamą išsilavinimą jūsų psichiniame amžiuje sukurso pagreitis Kaip pirmasis variantas.
Vaikai yra mokomi socialiniai įgūdžiai ir emocijų valdymas.
Treniruok tėvus, mokytojus ir visai komandai, atkreipiant dėmesį į vaikus su dideliais sugebėjimais.
Venkite nesėkmės mokykloje, patyčių pasiekti emocinį ir ugdomąjį gabių asmenų sugebėjimą.
Jis turi specialias klases kad talentingi centro nariai bent kelias valandas per savaitę galėtų bendrauti tarpusavyje ir lankyti specialius užsiėmimus, kad praplėstų žinių svarbiausiuose dalykuose procesą.
Atlikite sodrinimo veiklą o tai leidžia ugdyti jų kūrybingumą ir motyvaciją.
Galiausiai klinikinė psichologė Carmen Sanz Chacón rekomenduoja prieš įrašant vaiką pasikalbėti su centro direktoriumi:
Pasakykite jam, kad jūsų sūnus turi aukštų gabumų, ir paklauskite, ar nėra problemų pagreitinant kursą. Jei atsakote, kad su gabiais vaikais elgiamasi taip pat, kaip su kitais, arba net nežinote, kiek gabių žmonių turite jūsų centre, geriausia susirasti kitą “.
Kai kurios mokyklos vykdo didelio pajėgumo programas
Balberio koledžas (Madridas). Daugiau nei 10% švietimo bendruomenės narių yra labai pajėgūs. Studentai turi specialią klasę ir penkis 5 kampus, skirtingais laipsniais susijusius su skirtingo intelekto tipais, kurie taip pat skirti gilinti matematikos, kalbos ar gamtos mokslų žinias, ugdyti jų žodinę, plastinę ir kūrybinę kūrybą. grafika
San Pablo CEU mokykla (Sevilija). Didelio pajėgumo projektas, skirtas studentų, turinčių neįprastų įgūdžių ir gabumų savo mokykliniam amžiui, nustatymui.
XXI amžiaus mokykla (Madridas). Programa, sukurta pradinėje mokykloje, kuri buvo laipsniškai taikoma, derinant praktiką ir mokymą didelės apimties aptikimo srityje, bendradarbiaujant su Alcalá universitetu ir remiama Madrido bendruomenės švietimo ministerijos.
San Luis La Salle Ikastetxea (Donosti). Jis yra „Alcagi“ (Gipuzkoa didelių pajėgumų asociacijos) steigėjas ir būstinė. Jis turi „Plėtros“ klasę, skirtą didelio pajėgumo studentams. Pionierių patirtis pripažinta AACC srityje.
El Pinaro mokykla (Malaga). Bendradarbiavimo sutartis su Malagosos asociacija aukštųjų intelekto gebėjimų palaikymui, kurioje pateikiami konkretūs mokytojų rengimo planai.
Nuotraukos | „iStock“
