Taisyklės ir apribojimai yra būtini vaikams ir šeimos gyvenimui. Berniukai yra atskirti teisę nuo blogo, kas yra teisinga, o kas neteisinga. Šia prasme jiems reikia aiškių normų, kas yra gerai ar blogai; nors dėl to vėliau abejojama.
Visiškai priešingai, nei manoma, jei vaikai gali kontroliuoti suaugusius, su kuriais jie gyvena, suvokdami, kad gali juos siųsti, jie jaučiasi sielvarto, nesaugūs ir neapsaugoti. Vaikai tikrai mano, kad jie yra maži ir kad jais reikia rūpintis. Jei jie kontroliuos situaciją, kas bus tie žmonės, kurie prisiims atsakomybę už jų priežiūrą?
Tėvams su mažais vaikais dažnai sunku drausminti; Kartais jie abejoja, kaip tai padaryti.
Drausmė skiriasi nuo bausmės, ji nustato aiškias taisykles, kurių reikia laikytis, yra nuorodos, reglamentuojančios vaiko elgesį. Tiek labai griežtų ar per didelių normų nustatymas, tiek jų nebuvimas neigiamai veikia vaikų emocinį augimą. Dalis auklėjimo užduočių yra žinoti, kaip pasakyti „NE“. Svarbu, kad tėvai paprastai sutiktų laikytis ribų, kurios buvo nustatytos namuose. Vaikams labai painu, kai vienas iš tėvų yra labai tolerantiškas, leisdamas kitam būti drausminančiu „būti blogu“. Tėvų nesutarimai yra linkę apsunkinti ir nepaisyti ribų, atkreipiant dėmesį tik į silpniausius, kad nuo to atsikratytumėte.
Šiuolaikinė disciplinos samprata yra mokymo (si) procesas, kuriame tėvai ir vaikai veikia kaip mokytojai ir mokiniai. Tėvai turi geriau suvokti savo vaidmenį emocinio bendravimo atmosferoje.
Gero emocinio „paruošėjo“ savybės yra meilė, meilumas, kantrybė, optimizmas ir atkaklumas. Jis turėtų būti lankstus, duoti paaiškinimus, kartoti paaiškinimus ir daugiausia klausytis.
Buvimas tėvais yra svarbiu metu, tačiau kartu nustatomos ir ribos. Tėvai, kai reikia, turėtų atremti neigiamus veiksmus, bet ne norus ir emocijas, kuriuos turėtų bandyti suprasti.
Vaikai, ugdomi drausmės, laikui bėgant ugdo savidiscipliną, nes jie mokosi analizuoti dalykus. Jie pradeda ugdyti sąmoningumą, patys identifikuodami neteisingus veiksmus.
