2011 m. Arizonoje (JAV) vykusio renginio metu autorius ir skleidėjas dr. George'as Landas auditorijai atskleidė šokiruojantį NASA atlikto bandymo rezultatą, tačiau vėliau nusprendė jį pritaikyti vaikams jauno amžiaus.
Pradinis testas turėjo įvertinti raketų mokslininkų ir inžinierių kūrybinį potencialą ir, nors gauti rezultatai buvo patenkinti NASA tikslais, Land norėjo Taikykite jį vaikams, kad įvertintumėte jų kūrybinį potencialą. Jo gauti rezultatai buvo tikrai stulbinantys!
Ar gimsta ar kuriama kūryba?
Vienas iš klausimų, kuriuos šis mokslininkas uždavė atlikdamas bandymus, kuriuos jam uždavė NASA, buvo: "Iš kur atsiranda kūrybiškumas?" Ar tai yra kažkas prigimtinio žmogaus, ar jis vystosi bėgant laikui ir išgyvenamiems išgyvenimams? Kokiu metu ir kodėl jis prarandamas? Kodėl yra kūrybingų žmonių, o kitų nėra?
Turėdamas tiek daug abejonių ir klausimų, kuriuos reikia išspręsti, George'as Landas ir jo mokslinis kolega Beth Jarman nusprendė atlikti eksperimentą tarp 1600 vaikų turinčių vaikų grupės. amžius nuo keturių iki penkerių, o jų gauti rezultatai buvo neįtikėtini.
Atlikti testai buvo skirti nagrinėti vaikų skirtingą mąstymą, taip pat jų sugebėjimą susidurti su problema ir rasti sprendimą pasitelkiant novatoriškas ir kūrybingas idėjas. 98 procentai apklaustų vaikų buvo priskiriami vaizduotės genijams.
Po penkerių metų jie vėl išbandė tuos pačius vaikus (kuriems tuo metu jau buvo dešimt metų), tačiau tada tik 30 procentų jų buvo išvardyti kaip vaizduotės genijai.
Ir galiausiai, kai vaikai buvo įvertinti iš naujo 15 metų amžiaus, genijų procentas sumažėjo iki 12 procentų: Kas nužudė vaikų kūrybingumą per tuos dešimt metų?
Nužudytas kūrybinis genijus, kurį visi nešiojame viduje
Tie bandymai buvo pakartoti dar daug kartų, visada gaudami tuos pačius rezultatus, ir tai paskatino mokslininkus į tai atsižvelgti mokyklų sistema ir švietimas, kurį gauna dauguma vaikų Nužudyk kūrybinį genijų, kurį turi kiekvienas viduje.
Kūrybiškumas yra kažkas įgimto vaikams. Jie gimsta būdami laisvos ir kūrybingos būtybės iš prigimties, tačiau augant ir veikiant skirtingai aplinkai - tiek mokykloje, tiek namuose -, remiantis aplinkinių suaugusiųjų gairėmis, kūrybiškumas pasimeta arba nuslopinamas.
Šiuo metu tikrai daug kam bus įdomu Kodėl taip atsitinka ir kaip mes galime to išvengti?
Kaip paaiškino Land, yra du mąstymo tipai, kurie vyksta smegenyse ir veikia skirtingai:
Viena vertus, yra skirtingas mąstymas, kuris naudojamas sugalvoti, generuoti ar kurti naujas galimybes ar idėjas.
Kitoje pusėje yra konvergencinis mąstymas, tai yra tai, ką mes naudojame vertindami, priimdami sprendimą ar įvertindami kažko pranašumus ar trūkumus.
Skirtingas mąstymas veikia kaip greitintuvas, o suvienodėjęs mąstymas sulėtina visus naujus įvykius ir galimybes, kuriuos mes sugalvojame.
Maži vaikai naudojasi skirtingu mąstymu Ir jūsų vaizduotė neturi ribų. Bet daugeliu atvejų, kai mes juos ugdome ir mokome, suvienodėjęs mąstymas pradeda labiau sverti ir veikia kaip jų kūrybiškumo stabdis.
„Jei operuojame su baime, mes sunaudojame mažesnę smegenų dalį, tačiau kai naudojame kūrybinį mąstymą, smegenys tiesiog užsidega“, - aiškina Land.Kodėl mokslininkai pataria nenužudyti vaikų kūrybiškumo, neužpildykite galvos baimėmis ir abejonėmis ir leiskite jiems svajoti ir būti tokiais, kokie jie nori būti.
Tiek iš namų, tiek iš mokyklų, galime skatinti natūralų vaikų kūrybingumą idėjomis ir patarimais, kurie neužgožia jūsų perpildytos vaizduotės ir prigimtinio sugebėjimo ieškoti visų problemų sprendimų.
Leisk jiems svajoti, būti originaliems, išsiskiriantiems, mąstyti ir praleisti laukiamas normas. Neužmuškime kūrybos genijaus, kurį visi vaikai nešiojasi viduje!
