Atrodo, melas, kad vaikų pareigų reguliavimas turi būti įstatymų dalykas, o ne sveikas protas, tačiau po tiek daug diskusijų dėl pareigų taip, pareigos ne ir niekas nesikeičia, džiaugiamės žinodami, kad bent jau šiek tiek šviesos regisi pabaigos pabaigoje. tunelis Madrido asamblėja patvirtina mokyklų pareigų ribojimą. Būdama trijų mergaičių mama, negaliu pritarti tam, kad šiandien Ispanijos vaikai atliktų tokias pareigas. Jie rodo švietimo sistemos nesėkmę, kuri turi pasikeisti, mūsų vaikų labui.
Bent jau dėl šios situacijos nerimaujantys tėvai, kuriuos jaučiame įsiklausę į tai, kas įvyko vakar: Madrido asamblėja patvirtino įstatymo pasiūlymą, kuriuo regionų vyriausybė raginama nustatyti taisyklę, reglamentuojančią mokyklos pareigas pradinėje mokykloje, ir nustatyti maksimalų savaitės laiko procentą atlikti šias užduotis atsižvelgiant į mokinių savybes.
Piliečių iniciatyva į Madrido asamblėją buvo motina Eva Bailén, kuri, matydama vaikų ryšį su namų darbais, pradėjo pareigų supaprastinimo kampaniją, surinkusią daugiau nei 200 000 parašai
Ar mokyklos pareigos turėtų būti reglamentuojamos? Taip, vaikų labui
Ispanijos padėtis dėl pareigų kelia nerimą. PSO duomenimis, ispanų vaikai yra vieni iš labiausiai spaudžiamų pareigų. Jie užima pirmąsias pozicijas šalių, kuriose didžiausias procentas vaikų yra paveikti per didelių pareigų, reitinge.
Kiek viršijame EBPO šalių (Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos) vidurkį pagal pareigas, kurias studentai turi atlikti po mokyklos dienos. Vaikai namų ruošai skiria vidutiniškai 6,5 valandos per savaitę, palyginti su vidutiniškai 4,9 procento.
Tarp keleto svarbių priežasčių, kodėl vaikai neturėtų turėti namų darbų, yra tai, kad jie sukelia stresą ir nusivylimą, kad vaikai nustoja praleisti brangų laiką su šeima ar užsiimti kita veikla, pavyzdžiui, sportu, kuri yra naudinga vaiko vystymuisi. . „Namų darbai yra puolimas prieš laisvę, kaip jie naudojasi savo vaikų laisvalaikiu“.
C pavaduotoja Teresė de la Iglesia gynė šią iniciatyvą, kuria Madrido vadovybė yra kviečiama „reikiamais teisiniais dokumentais skatinti, kad visos pradinio ugdymo pakopos pareigos yra papildomos užduotys, išsivysčiusios mokyklos valandomis“. skaitymas, refleksija, tyrimas ir motyvacija, ribojantys pasikartojančias užduotis ir panašūs į tuos, kuriuos mokiniai jau sprendžia klasėse, išskyrus konkrečias situacijas, kai to reikia atsižvelgiant į įvairovę “.
Tikimės, kad šis pasiūlymas pasiteisins, ir mokyklos netrukus imsis veiksmų, kad pakeistų šią didžiulę vaikų padėtį. Kad pareigos nėra jo gyvenimas, jų reguliavimas yra ir šeimos susitaikymo forma.
