Kūdikiai tyrinėja aplinką burna, ir neretai vaikai čiupinėja tai, kas jiems pasiekiama (net tada, kai jie čiulpia!). Bet Maždaug dveji ar treji metai, kai vaikai įkando priešingu atveju, ne norėdamas ištirti, bet kaip savo jausmų ar norų pasireiškimą.
Priežastys, kodėl vaikai įkando, yra skirtingos. Kai kurie mažyliai įkando iš nusivylimo arba taip pat gali tai padaryti tiesiog norėdami apsaugoti tai, kas, jų manymu, yra jų nuosavybė. Kiti vaikai tai daro tada, kai jaučiasi grėsmingi, priblokšti ar nepilnaverčiai dėl savo jėgos ar žodinių sugebėjimų. Jie taip pat gali apsimesti, kad sulaukia suaugusiojo, tėvų ar globėjų dėmesio.
Jie gali sukandžioti daiktus, patys įkando ir, dažniausiai, įkando kitiems vaikams ar pagyvenusiems žmonėms. Jei toks elgesys pasirodo, turime pabandyti nustatyti problemos priežastį ir atlikti kelis veiksmus, kad kiek įmanoma išvengtume jos pasikartojimo.
Išsiaiškinkite įkandimo priežastį. Tėvai ir pedagogai turi stebėti daugybę kintamųjų, kurie padės mums tinkamai nustatyti problemos priežastį. Į ką turime žiūrėti ?: kokiu metu jie daugiau įkando, kokiu metu, kokioje veikloje (grupėje, individualiai ...), jei įkando artimiausią ar ieško „aukos“. Jei jie tai daro norėdami ką nors gauti, apsiginti ar kaip įprastu būdu bendrauti su klasės draugais
Išmokite atpažinti ženklus, rodančius, kad vaikas ruošiasi įkandėti.
Venkite ar kiek įmanoma pritaikykite šias situacijas (prevencija) siūlydami alternatyvas arba tiesiogiai jas kontroliuodami, išmokydami mažylį, kuris įkando, elgtis kitaip.
Jei pasieksime, kad vaikas, esant rizikos situacijai, būtų kontroliuojamas ir nesikandžioja, turėsime sustiprinti minėtą elgesį, kad jis tai žinotų ir galėtų pakartoti.
Ką daryti, jei mano vaikas įkando?
Jei vaikas jau įkando (ir jis tai darė pakartotinai, tai yra, toks elgesys ilgainiui pailgėja ir nėra tiesiog izoliuotas įkandimas), ką mes galime padaryti?
Turime nedelsdami ir tvirtai vadovautis elgesiu, nustatydami normą „Draudžiama įkandinėti“Kramtymas nėra žaidimas, jis kenkia.
Mes sutelksime dėmesį į „auką“, nes ji skaudėjo ir mes turime pamatyti, kad ji gerai. Šiek tiek turi suprasti, kad jis skaudėjo ir kad tai nėra geras būdas atkreipti dėmesį, kad mums rūpi tas kitas žmogus, kuris patyrė įkandimą. Kramtymo elgesys nedaro gerų rezultatų tiems, kurie tai daro (pvz., Negaus žaislo, jei jis bus toks, kokio jis norėjo, todėl jis įkando.), Nes mes nerimaujame dėl įskaudinto žmogaus ir remiškume tokį elgesį.
Jei mažasis, kuris įkando, vis tiek pyksta, bandysime nusiraminti, nuveždami jį į vietą, kur esame vieni, kur galime laikyti jį už rankos, jei jis nusiminęs ... Turime jį nuraminti, stengdamiesi neleisti jam įkandti ar pataikyti, laikydami jį tvirtai, bet subtiliai ir kalbėdami su juo. Galų gale, kai yra ramu, galime ramiau pasikalbėti ir paaiškinti, ką mes nurodėme ankstesniuose punktuose.
Geriau plačiau kalbėti apie tai, kai vaikas ramus, jei jis vis dar nusiminęs ar verkia, greičiausiai neklausys to, ką sakome. Kuo vyresnis vaikas, tuo geriau jis gali mums atsakyti apie savo įkandimo priežastis, bet niekada „karštas“. Kalbėjimas yra labai svarbus bet kuriuo metu su vaikais, bet ypač tokiomis kebliomis situacijomis.
Šis elgesys jam sukelia neigiamas pasekmes, pavyzdžiui, nepasiekti norimo žaislo (bent jau kol kas) arba atsiskirti nuo draugų, nes tai juos įskaudino. Jūs turite žiūrėti į tai, kas nutiko kiekvienu atveju, nes kiekvieną kartą turėsime elgtis skirtingai, jei situacija buvo kitokia.
Jei vaikas jau sugeba verbalizuoti situaciją, patogu suvienyti „bitininką“ ir jo „auką“, kad būtų galima kalbėti apie situaciją, bandant paaiškinti priežastis, ką jie jaučia ir kad įkandęs vaikas atsiprašo, jei pagaliau supranta. jo padarytą žalą.
Jūs turite paaiškinti vaikui, kad įskaudinimas nėra geras būdas išspręsti konfliktą. Be abejo, čia tėvai skelbia pavyzdžiu, o mūsų švietimą, be kita ko, turi valdyti meilės ir neprievartos prielaida.
Nepažymėkite vaiko kaip „smurtaujančio“, „teterio“ ar jokio neigiamo slapyvardžio, nes jis jausis sustiprėjęs tokiu buvimo būdu. Geriau aptarti šią problemą tarp tėvų, kai vaiko nėra.
Pagaliau mes tai matome priežastys, kodėl vaikas įkando, yra labai įvairus tačiau aiškiau yra tai, kad mažylis tam tikru būdu jaučia baimę ar grėsmę, lygiai kaip tas, kuris gauna įkandimą, jaučia grėsmę.
Įkandimas dažniausiai yra impulsyvus atsakymas tuo metu, kai vaikas dar nėra sukūręs kitų strategijų (žodinės ir elgesio) konfliktams išspręsti, savo jausmams nukreipti ... Reikia tikėtis, kad vaikas nukreipia šį įskaudintą elgesį.
