Nors antraštė mums primena Sezamo gatvę, mes kalbame ne apie kosmoso lauką, o apie šalies ekonominė politika ir kaip veikia valstybė. Ekonominė politika, valstybės veikimas ir tai, kas nieko nėra nemokama pačia griežčiausia sakinio prasme, siekiant paaiškinti mūsų atžaloms pagrindines sąvokas apie valstybę ir ekonomiką.
Pirmoji pedagogika, kurią turi atlikti tėvai, yra tai, kad jie patys tai žino nė viena gauta viešoji paslauga nemokama o antrasis mokymas ir apmąstymai vyksta per pakankamai intelektualų sąžiningumą, kad paaiškintume savo vaikams skirtingas socialinio ir ekonominio organizavimo formas, nesvarbu, ar jie mums patinka, ar ne.
Nieko nėra nemokamo: valstybės išlaidos ir mokesčiai
Pirmasis požiūris į valstybės išlaidas, kurį turime skirti savo vaikams, yra apie mokyklos, sveikatos, visuomenės apšvietimo, sanitarinės infrastruktūros ar viešųjų darbų (kelių, geležinkelių ...) vertę. Mūsų vaikai turi išmokti, kad mokykla nėra nemokama, taip pat ligoninės, kad ligoninėje vartojamus vaistus kažkas moka, lygiai taip pat, kaip kažkas moka už kelio ar gatvės apšvietimo darbus ir priežiūrą.
Tai, kad kas nors vadinama valstybe (galime pastebėti diferenciaciją regioniniu, vietos lygiu ...) ir ta valstybė gauna pinigus iš visų piliečių mokamų mokesčių.
Čia mes turime supažindinti su mokesčių samprata ir kadangi mūsų vaikai jau turėtų žinoti, kad tėvams yra mokama už darbą, mes taip pat turime paaiškinti, kad dalis pinigų, kuriuos jie mums moka, yra skirta padengti visoms toms išlaidoms, kurias mes paprastai naudojame, ir kad mes jas atiduodame valstybei sumokėdami mokesčiai, kad būtų mokyklos, ligoninės, keliai ...
Kiek mokesčių sumoka mano tėvai?
Paaiškinti vaikui apie visus egzistuojančius mokesčius, kaip jie apskaičiuojami ir kiek jie yra, yra praktiškai neįmanoma, atsižvelgiant į tai, kad patys tėvai net nežino mokesčių, kuriuos jie moka.
Tačiau mūsų vaikai turėtų tai žinoti mokesčiai sumokami palaipsniui atsižvelgiant į uždirbamą pinigų sumą, kad daugiau mokesčių yra sumokėta tuo daugiau pinigų, kuriuos turite, ir kad jei turite daug nuosavybės ar prekių, sumokėsite daug daugiau mokesčių nei kitas asmuo, kuris nieko neturi.
Nors daugeliui tėvų ši idėja nekyla į galvą, pažengusioje visuomenėje tai yra realybė ir daug daugiau mokesčių sumokama efektyviau, tuo daugiau turite pajamų ir gausite daugiau turto.
Valstybė, subjektas, atsakingas už mokesčių administravimą
Kartu supažindinti vaikus su valstybės funkcionavimu ir tuo, kaip politikai nusprendžia, kur, kaip, kada ir kiek išleidžia valstybės biudžetų. Tai yra gyvybiškai svarbus dalykas, norint suprasti ekonominės politikos pradmenis.
Tai yra, mūsų vaikai turėtų žinoti, kad yra keletas mūsų visų pasirinktų žmonių, kurie nusprendžia, kiek pinigų išleidžia sveikatai, mokykloms, keliams ar kitoms viešųjų išlaidų vietoms, kurias jie gali pamatyti kiekvieną dieną.
Jei mes pasiekėme šį tašką, paaiškinti pirmąjį Ispanijos konstitucijos straipsnį yra labai paprasta ir tuo pat metu tai yra labai įdomi pedagogika:
Ispanija yra susikūrusi socialinę ir demokratinę teisės valstybę, kuri pasisako už laisvę, teisingumą, lygybę ir politinį pliuralizmą kaip aukščiausias savo teisinės sistemos vertybes.
Mes gyvename socialinėje valstybėje nes mūsų pasirinkti politikai yra įpareigoti įstatymų saugoti ir skatinti socialinį teisingumą ir visų jo piliečių gerovę. Čia galime paaiškinti, kaip bedarbis turi teisę gauti finansinę paramą, kaip išmokamos senatvės pensijos mūsų vyresniesiems ar kaip vaikas praranda savo tėvus ir šeimą, pati valstybė tuo rūpinasi tol, kol bus suaugęs
Mes gyvename teisinėje valstybėje, nes, nors dauguma nori padaryti tam tikrą dalyką, pats įstatymas to neleidžia. Pvz., Galime pasakyti, kaip valstybė dėl savo odos spalvos negali nieko atstumti, kaip niekas negali būti nužudytas vardan įstatymo ar kaip turėtų būti gerbiamos žmogaus teisės, net jei dauguma nusprendžia to nedaryti balsuodami.
Ir pagaliau tai demokratinė valstybė nes visi piliečiai gali laisvai balsuoti už savo politinius atstovus, nes kiekvienas gali būti visų piliečių atstovas ir kaip politiko pozicijai turi būti pritarta ar cenzūruota visų piliečių balsuojant.
O ką mes darome su kairiąja ir dešiniąja?
Šiuo metu bet kuri kita politinė-ekonominė teorija, kurią mes pateikiame ant stalo, gali atsidurti jos pačios svoryje ir gana lengvai prieštarauti visiems ankstesniems mokymams.
Pvz., Komunistinė valstybė nėra demokratinė ar teisinė valstybė, ir jei aš esu komunistas, man tikrai sunku savo sūnui paaiškinti socialinės demokratijos, kurioje gyvename, vertybes, nesilaikydamas kelių pagrindinių principų.
Kartu mes taip pat turime paaiškinti tautos sąvoką ir tai, kaip nacionalizmo samprata yra sąvoka, kuri sugadina ir perkelia interesus, peržengiančius jos piliečių gerovę.
Galiausiai, mano požiūriu, tai būtina mūsų vaikai žino, kas yra laisvė ir atsakomybėabsoliučiai kalbant, tai, kaip atimti laisvę iš asmens, yra viena iš rimčiausių bausmių, kuri egzistuoja, ir kaip individuali atsakomybė ir savo nuopelnų pripažinimas siekiant savo tikslų turėtų sudaryti prioritetą jų tolesnei veiklai.
Bet šioje pastraipoje nesu nešališkas ir čia kiekvienas turi nuspręsti, kaip auklėti savo vaikus. Aš, savo ruožtu, manau, kad idealiausia yra suteikti jums visas įmanomas žinias ir kad jie nusprendžia, tačiau visada pasirinkdami pasirinkimo laisvės ir atsakingo sprendimo priėmimo galimybes.
