Šiandien kalbėsime apie gana prieštaringai vertinamą problemą, ypač švietimo srityje, apimančią daugybę vaikų, kuriems sunku, norint tinkamai įgyti įvairius normalios raidos etapus, nors jų bendras intelektas yra išsaugotas. Mes kalbame apie minimalaus vaikų smegenų disfunkcijos problema.
Minimalūs smegenų funkcijos sutrikimai (taip pat žinomi kaip santrumpa DCM) apima visus vaikus, kurie, kaip minėta ankstesnėje pastraipoje, turi normalius intelekto sugebėjimus, bet kuriems būdingas tam tikras pažintinių ar elgesys, po tam tikrų nervų sistemos pakitimų.
Įvairios problemos, kurios gali kilti, be to, kad švietimo sritis, visuomenė ar net šeima nesuvokia savo realių problemų, yra kalbos, atminties, dėmesio ar psichomotorinio efektyvumo pokyčiai. .
Svarbu to nepamiršti minimalūs smegenų funkcijos sutrikimai neturi tiksliai apibrėžtų ribų, tačiau ji apima daugybę savybių, kurios gali padėti žinant, kas nutinka su vaiku. Pirmasis iš jų reikia atsiminti, kad intelekto vystymasis yra normalus.
Kita ypatybė, padedanti nustatyti, ar vaikui smegenų funkcijos sutrikimai yra minimalūs, ar ne Tai sukelia nervų sistemos pakitimai, pasireiškiančios afekcija vaiko psichomotoriniame vystymesi, jo kalbos vystymesi ir kitais pažintiniais aspektais.
Kaip dažnai būna daugelio vaikystės sutrikimų atveju, labai sunku pasakyti 100% užtikrintumą, kad vaikui iki ketverių metų yra minimali smegenų disfunkcija, nors tiesa, kad yra keletas rizikos veiksnių, kurie padeda šiek tiek išsiaiškinti, kas tai yra Kas su juo atsitiks.
Tarp šių rizikos veiksnių galima pastebėti pakitimus nėštumo metu, trauminį gimdymą, perinatalinius pakitimus, mažą gimimo svorį, šeimos istoriją, uždelstą įvairių vystymosi aspektų įgijimą ar padidėjusias emocinio elgesio problemas. Kiti veiksniai
Minimalus smegenų funkcijos sutrikimas gali išlikti visą gyvenimą vaiko bėgyje, nors bėgant laikui skirtingi sunkumai (pavyzdžiui, mokymosi lygmenyje), paprastai mažėja, tuo labiau, jei problema buvo nustatyta laiku ir tinkamai atlikta ankstyvojo dėmesio intervencija.
Svarbu atsižvelgti į tai, kad mūsų vaikų poreikis mokyklos lygmenyje paprastai reikalauja didesnio mokymosi mechanizmų, kurie dažnai yra silpnai įsitvirtinę vaikams, kurie turi šią problemą, atitikties.
Tarp įvairių pokyčių, kuriuos galima rasti šioje plačioje kategorijoje, galime rasti psichomotorinius sutrikimus (tokius kaip hiperaktyvumas ar sunkūs motoriniai sunkumai), mokymosi sunkumus, kalbos sutrikimus ar emocinius ar elgesio sutrikimus.
Kaip matote, esant minimaliai kūdikių smegenų disfunkcijai, galime rasti daugybę įvairių patologijų, turinčių bendrą nervų sistemos sutrikimų buvimas vaikams, turintiems normalų intelektą.
Šiuo metu minimalaus vaikų smegenų disfunkcijos problema Tai labai šiuolaikiška tema, nors ji taip pat yra apsupta daugybės ginčų, nes, būdami taip pasklidę su kitomis vaikų raidos problemomis, kurias galime rasti, yra nedaug žmonių, kurie nelinkę vartoti šio termino.
Tačiau niekas negali paneigti, kad švietimo srities profesionalai dažnai susidurs su tam tikrais vaikais, kuriems dėl nervų sistemos pokyčių yra sunkumų suvokimo-motorinių, kalbinių, pažintinių ar elgesio aspektų srityje, tačiau kurie turi jų intelektas nepažeistas ir kad labai svarbu žinoti, kaip su jais elgtis, kad būtų optimaliai išugdyti visi jų įgūdžiai.
