Tikrai tam tikra proga mums pavyko pamatyti, kaip mūsų mažylis, pamatęs kitą verkiantį vaiką šalia pradurto baliono, mums sako kažką panašaus į: „kūdikiui liūdna, nes balionas nutrūko ...“. Tai, kas mums taip paprasta ir akivaizdu, iš tikrųjų yra daug sudėtingesnis ir sudėtingesnis procesas, nei atrodo.
Mes įgimtu būdu galime interpretuoti tam tikras situacijas ir priskirti kažkieno ketinimus, norus ar emocijas. Arba mes galime net numanyti, ką tas žmogus žino ar galvoja, ir galime pastebėti, kad tai ne tas pats kaip mes.
A žinojimas to, ką žino kiti, yra vadinamas proto teorija, ir šiandien mes žinosime šiek tiek daugiau apie tai, kas yra toks sudėtingas procesas ir kad tam tikrose situacijose jis gali būti pakeistas.
Proto teorija: kas tai yra
Kai mūsų sūnus supranta, kad tam tikroje situacijoje kažkas liūdnas, ir žino priežastį, arba kai jis žino, kad vairuojantis asmuo nemato to paties, kaip jis iš savo vietos, jis naudojasi aspektais, kurie būtų įtraukti į vadinamąją „Proto teoriją“. "
Techniškai galime pasakyti, kad proto teorija yra gebėjimas suvokti, kad kiti žmonės turi vidinę būseną, tokią pat kaip mūsų, bet tuo pačiu ir skirtingą nuo jos. Klasikinis pavyzdys, padedantis geriau suprasti proto teoriją (ir tuo pačiu įvertinti kiekvieno vaiko galimybes) yra Sally ir Anos istorija.
Šioje istorijoje mes esame mažosios Sally, kuri turi krepšį, ir mažosios Anos, kuri turi dėžę, kambaryje. Sally laiko mažą rutulį krepšyje ir išeina iš kambario, tačiau labai neklaužada Anne paima jį ir įdeda į dėžę.
Atsižvelgiant į šią situaciją, mes sau užduodame klausimą: "Kur Sally eis gauti savo kamuolio: į krepšį ar į dėžę?". Tai yra sunkesnis klausimas, nei atrodo iš pradžių, nes mažiems žmonėms reikia tam tikro abstrakcijos lygio, kad jie suprastų, jog Salė, išėjusi iš kambario, nežino, kad daiktas juda (ir todėl sieks kamuolys į krepšį).
Didžioji dalis vaikai nuo ketverių iki penkerių metų atsakė neteisingai. Jie atsakė, kad Sally atrodys langelyje, nes jiems buvo sunku suprasti Sally loginį mąstymą; tai yra, jie atsakė, kad jis žiūrės į lauką, nes, kaip jie tai žinojo, Sally taip pat turi žinoti.
Proto teorija jis vystosi nuo trejų iki septynerių metų, ir galima atskirti du etapus: nuo trejų iki ketverių metų gali būti suprantamos klaidingo įsitikinimo užduotys (Sally ir Anos istorija), tuo tarpu nuo šešerių iki septynerių metų jau galima suprasti kitų psichines reprezentacijas. žmonės (pavyzdžiui: „mano brolis mano, kad mama mano, kad jis nepadarė namų darbų).
Augant ir tobulėjant skirtingiems įgūdžiams, vaikai mokosi sekti kito žvilgsnį, dalyvauti „tarsi ...“ žaidimuose, suprasti, kad kitas žmogus galvoja kitaip nei jų pačių, suprasti anekdotus ir ironija
ASD, Aspergerio sindromas ir proto teorija
Gali atsitikti taip, kad kyla problemų, kai reikia suvokti, ką kiti galvoja ar ką žmogus galvoja, pavyzdžiui, vaikai, sergantys autizmo spektro sutrikimu (ASD) ar Aspergerio sindromu.
Vokiečių psichologei Uta Frith, vaikams, sergantiems ASD, kyla rimtų sunkumų atskirti, kas yra jų galvoje ir kas yra kitų “. Kai kas nors negali atsidurti kito žmogaus vietoje, tai, ką jie gali padaryti, yra nenuspėjama, beprasmiška ir sunkiai suprantama (pavyzdžiui, mylimo žmogaus mirtis negali būti siejama su liūdesio jausmu).
Šis proto teorijos sunkumas gali padėti geriau suprasti žmonių, sergančių ASD ar Aspergerio sindromu, sunkumus socialinėje srityje, kai kurios šio deficito pasekmės yra sunkumas numatyti, ką kažkas padarys, sunkumas. realizuoti kitų ketinimus, sunkumus suprasti kitų emocijas arba, teikiant bet kokio tipo informaciją, neatsižvelgti į asmens, su kuriuo tu kalbi, žinių lygį (pavyzdžiui, kalbėtis su tėvais) apie tai, kas padaryta mokykloje, tarsi jie taip pat dalyvautų).
Proto teorija arba žinojimas to, ką žino kiti, yra kažkas, į ką turi būti atsižvelgiama ugdant mūsų vaikus, nes žmogus, būdamas socialinio pobūdžio, turi turėti tam tikrų išteklių, kad suprastų įvairias situacijas, kurios gali atsirasti visą gyvenimą.
