Neleiskite metams išryškinti „tiesos“ vertės

Aš nekenčiu melo Kadangi esu girdėjęs daug kaip vaikas, nemeluoju savo vaikams net tada, kai jie buvo jaunesni ir turėjau problemų juos išvežti iš parko: Aš niekada jiems nesakiau: „Grįžkime dabar“. Kodėl verta vengti priešintis tiesai?

Melas yra faktas, pagrįstas perduodamo turinio klaidingumu, žinant, kad tiesa nepasakoma, tai yra, tai yra tyčinė apgaulė. Aš tai neturiu omenyje, kad visi vaikų melai turėtų mums rūpėti.

Manau, kad nuoseklus elgesys ir atsižvelgiant į šeimos vertybes, sąžiningas ir, visų pirma, be veidmainystės, yra geras palikimas palikti vaikus. Nors apžiūrinėdamas stebiu visuomenę, kuri yra gana toli nuo šios idealios situacijos, tai nereiškia, kad šeimos neturėtų pabrėžti „tiesos“ vertės.

Kai maži vaikai kuria fantazijos pasaulį aplink tam tikrą savo veiklą (žaidimai, santykiai su kitais vaikais ir pan.), Jie nemeluoja ir nesitiki didesnės naudos, nei vaikų - ir vyresnių - bendrininkavimas su juo. Amžius, nuo kurio vaikai gali suprasti aiškesnę tikrovę, nustatomas per septynerius metus, o kartu su ja galima išgauti iškraipant galimybes. Akivaizdu, kad tai tik rodiklis, nes tai priklausys nuo vaiko brandos, be to, tiesa, kad ne visi melu naudosis vienodai, nes ne visada to priežastis.

Kodėl vaikai meluoja?

Paprastai jie gali panaudoti melą kaip reagavimo į situaciją situaciją, kurios nesitiki ir nežino, kaip su ja elgtis, tačiau yra trys lengvai nustatomos priežastys:

  • Jie meluoja todėl jie jaučia spaudimą (dažniausiai jų tėvų), kartais mūsų lūkesčiai yra nerealūs ir per dideli, kad atitiktų mūsų vaikų realybę. Yra vaikų, kurie taip stengiasi įtikti tėvams, kad neatitikimas poreikiams tampa priežastimi meluoti.

  • Jie meluoja, nes būtent tai jiems siūlo tėvų modelis. Kiekvieną dieną yra daugybė galimybių priartėti ar atitolti nuo tiesos, o tėvai visada mokosi (net tada, kai nieko nesakome). Jei motina pateikia pasiteisinimą draugui, kad negavo jos vizito (užuot sakiusi, kad nesijaučia), jei užuot atsiprašę už vėlavimą, kaltę priskiriame kamščiui (įsivaizduojamam) ir pan. meluojame (net jei tai nėra labai rimtas melas) ir vaikai gali elgtis taip pat.

  • Jie meluoja dėl baimės„Baiminasi ko?“ Būti nubaustas už neišlaikymą egzamino, būti pašalintas iš jūsų draugų grupės. Trumpai tariant, kokie jie yra: netobuli žmonės (kaip ir kiti žmonės), kuriems reikalinga kitų parama.

Atrodo, jei tėvai bėga nuo melo, klauso savo vaikų ir leidžia jiems būti netobulais žmonėmis, jei jie priima savo klaidas (padeda jiems tobulėti), jei pagerina bendravimą šeimoje ... melo galima išvengti. Bet jūs taip pat negalite būti toks supaprastintas, todėl galėtume kalbėti apie dalykus, kurių reikia vengti

Ką galime padaryti, kad išvengtume melo (kuris visada yra geriau už gydymą)?

  • Parodyk mūsų nepritarimas tokiam elgesiui, kalbant apie melo pasekmes, taip pat apie „tiesos“ patogumą, pabrėžiant teigiamus pastarosios aspektus.

  • Mokyk pagal pavyzdį.

  • Parodykite mūsų pasididžiavimą, nes jie sugebėjo pasakyti tiesą.

  • Repetuoti sprendimai veikti netikėtose situacijose. Pvz., "Kaip jūs elgtumėtės, jei pamirštumėte ieškoti knygos, skirtos darbui grupėje, o klasės draugai liktų su jumis išeidami iš klasės?" Galimas to sprendimas yra vaikas, jei jis praneša jiems, kad jam reikia dar vienos dienos, kad surastų medžiagą (nes jis ją pamiršo), arba kad pietų metu jam bus leista internete rasti klausimų apie darbą ...

Ko mes nedarysime, kai vaikai meluoja?

  • Negalime juoktis iš melo Vaikai sako, kad tai nėra tas pats įsitraukimas į „įsivaizduojamą žaidimą“, kad visiems būtų linksma, o ne tyčia žaisti apgaudinėjant. Jei tai padarysime, mes galime perduoti skirtingas vertybes toms, kurias ketiname.

  • Taip pat nėra patogu įvaikinti a per griežtas požiūris nubausti ar grasinti vaikui, kuris meluoja. Noriu pasakyti, kad jie turėtų žinoti „ko mes tikimės iš jų elgesio“, tačiau jie taip pat turi turėti galimybę tai ištaisyti savo jėgomis ir vadovaujant tėvams.

  • Niekada nebūsime vaikų melo bendrininkai. Ir tai yra tai, ką vyresnieji žino, kaip labai gerai padaryti, kai liejame melą ant lūpų, „pasakyk mokytojui, kad nebaigėte namų darbų, nes pametėme pieštuką“.

Kitą dieną galime tęsti kalbą apie melus ir jų padarinius, kurie (kaip mums sako mėlynojo kiaušinio paslaptis) yra nenuspėjami, taip pat apie jų darinius (gandus ir pan.).