Ką mes suprantame pagal “kalbinės komunikacijos kompetencija"? Tai gebėjimas vartoti kalbą ir suprantama, kad tinkamas jos vartojimas yra susijęs su bendravimu. Dirbti namuose nėra sunku, nes bendravimas vyksta kartu su žmogumi, mums reikia per tai susisieksime, kad išreikštume save ir patenkintume poreikius.
Gebėjimai, kuriuos galima įgyti per šį konkursą, gali būti paversti gebėjimais skaityti ir suprasti, rašyti, reikšti idėjas ir taip pat žinoti, kaip įsiklausyti į kitus. O kai aš kalbu apie skaitymą ir rašymą, galvoju, kad galėčiau tai padaryti bet kuria pasirinkta laikmena, atmesdamas mintį, kad tai įmanoma tik popieriumi ir pieštuku.
Paprastai galime manyti, kad vaikai įgyja šios kompetencijos žinodami, kaip vartoti rašytinę kalbą, taip pat ir žodžiu įvairiose situacijose. Kokį tikslą galėtų pasiekti tėvai? Manau, kad norėtume, kad mūsų vaikai galėtų įgyti reikiamų įgūdžių sėkmingai plėtoti bendravimą skirtinguose kontekstuose. Mes taip pat norėtume, kad jie galėtų funkciškai vartoti vieną iš užsienio kalbų. Kaip aš pakomentavau ir turėdamas omenyje, kad bendravimas yra kažkas, lydintis žmogų nuo pat jo atsiradimo, nėra sudėtinga dalyvauti rengiant šį konkursą iš namų. Turėtume tik šiek tiek domėtis ir atkakliai palengvinti jų mokymąsi.
Idėjos dirbti konkurse kalbinės komunikacijos srityje:
- Leiskite vaikams išsakykite pagrįstą nuomonę apie įvykius, vykstančius jūsų aplinkoje, ir skatinkite tokius pokalbius, kad jie jaustųsi saugesni naudodamiesi žodine kalba.
Skatinkite juos pristatyti įvairius kalbos elementus, kad aprašymai būtų turtingesni ir įvairesni.
- Reguliariai naudokitės žodynu tiek tiesiogiai kreiptis į nežinomus žodžius, tiek žaisti skatinant vaizduotę.
Kaip pavyzdį sakau jums tai, ką mes retkarčiais darome namuose: (visada naudodamiesi popieriniu žodynu, nes jie yra priversti atsiminti abėcėlės raidžių tvarką), savo ruožtu paprašome kitų apibrėžti ieškomą žodį (ką Ar jums patinka raidė? Ar žiūriu į kairįjį ar dešinįjį puslapius? Ar jums labiau patinka puslapio viršuje, viduryje arba apačioje?). Kai tas, kuris užima posūkį, yra ieškomoje vietoje, pasirinkite nežinomą žodį ir paklauskite kitų, ką, jų manymu, tai reiškia ... Mes visi darome sakinius ir pagaliau žinome tikrąją prasmę. Tai būdas praturtinti žodyną smagiai.
Su vaikais, kurie dar nepradėjo pradinio ugdymo, labai įdomu - ir jiems tai taip pat patinka - pasinaudoti mūsų pasivaikščiojimais gatvėje, kad būtų galima skaityti parduotuvių ženklus ir iššifruoti eismo kodus.
Kai jie jau žino, kaip skaityti, patogu skaityti spaudą kartu su jais, o nuo devynerių metų galime pasirinkti naujienas (arba tai daryti) ir kontrastuoti, kaip jos rodomos skirtingose skaitmeninėse laikmenose.
Atsižvelgdami į jūsų pomėgius ir sugebėjimus, galime paskatinti jus rašyti santraukas ar rašyti istorijas.
Jei leisime jiems kartu su mumis susitarti, apsipirkti, apsilankyti pas gydytoją ar pasveikinti kaimynų, jie stebės mus kiekviena proga tinkama kalba ir mokysis mėgdžiodami.
Galime paskatinti juos būti tais, kurie rašo el. Laišką seneliams ar ieško internete, su sąlyga, kad mes jiems padėsime.
Ir žinoma skatinti skaityti iš skirtingų žanrų: pasakojimas, teatras, poezija, komiksai ...
Šiandien pastebimas faktas, kad vaikai nesugeba atskirti kontekstų ir kartais išreiškia save ta pačia kalba, žaisdami su draugais, lankydamiesi bibliotekoje ar lankydamiesi užsiėmimuose muziejuje. Manau, kad tai, kad mes leidžiame jiems būti vaikais nereikalaudami formalumų ir leidžiančio natūralumą, neprieštarauja poreikiui, kad jų kalba būtų turtinga ir tinkama kiekvienai progai.
Kaip matote, padėti savo vaikams vystyti šį konkursą namuose nėra per daug sudėtinga. Bet kokie veiksmai, kurių imsimės šiuo atžvilgiu, padės jiems susimąstyti, kaip veikia kalba ir jos naudojimo taisyklės. Jei rūpinamės kalbiniu bendravimu, parodome jiems a teigiamas požiūris į skaitymą, rašymą ir žodinę raišką.
Ir šios rekomendacijos galioja tiek gimtąja kalba (katalonų, baskų, ispanų ...), tiek tiems, kurie taip pat moka vartoti mūsų vaikus.
