Turiu 5 metų sūnų, kuriam netrukus sueis 6 metai, kuris skaito daugiau nei metus ir yra pirmas klasėje. Daugelis žmonių klausia, kaip mes tai padarėme, net mokytoja, kai vieną dieną ji kreipėsi į mus ir sakė: „ji žino, kaip skaityti!“. Nežinojome, ką atsakyti, nes manėme, kad visi klasės vaikai skaito daugiau ar mažiau kaip jis, tačiau pasakodami tai mes supratome, kad jis nėra vienintelis ir ji taip pat liko sužavėta.
Atsakymas labai paprastas: mano sūnus išmoko skaityti, nes norėjo išmokti skaityti. Jis žiūrėjo į laiškus, stebėjo, kaip mes skaitome, klausinėjo apie juos ir klausė „ką jis čia deda“ ir panašius dalykus. Matydami jūsų susidomėjimą nusprendėme padėti jums išmokti, o šiandien ir rytoj aš jums duosiu Dešimt patarimų, kurie padėtų jūsų vaikui išmokti skaityti, jei tai yra vienas iš tų, kuris prašo tavęs išmokti.
Buvo žmonių, kurie pamatė, kaip jis skaito su ketveriais metais (jam buvo beveik penkeri metai), priekaištavo, kad taip greitai jį išmokėme, nes yra tokių, kurie sako, kad „taip blogai, kad jie mokosi vėlai, nes greitai mokosi“. Ši frazė nėra bloga, nes nėra gerai versti vaikus mokytis skaityti, jei jiems tai nėra motyvuota, tačiau jei vaikai klausia, ar jiems įdomu ir prašo jus paduoti jiems ranką, priešingas rezultatas yra negerbti jų smalsumas ir neatsakymas į jūsų rūpesčius (nebent mes norime, kad jie nustotų domėtis ir nustotų prašyti mokytis).
Turiu omenyje tai, kad jei mano antrasis sūnus Aranas, kuriam vakar dabar 3 metai, neprašo mūsų laiškų ar nepasako mums „ką jis čia įdės“, jis išmoks skaityti, kai bus mokomas klasėje, ir su istorijomis, kurias mes skaitome namuose, nes tėtis ir mama nieko nesiruošia (nors mes ir laikysimės keleto patarimų, kuriuos jums siūlau, nes jie yra neatsiejami nuo mūsų požiūrio į skaitymą).
Žinios, kaip skaityti, svarba
Žinoti, kaip skaityti, yra vienas maloniausių egzistuojančių dalykų, nes dėl savo sugebėjimo skaityti mes suprantame didžiąją savo aplinkos dalį (visur yra raidės, etiketės, frazės, instrukcijos ir žodžiai), nes tokiu būdu mes galime skaityti knygas ir taip įgyti žodyną. ir žinias, atraskite naujus pasaulius, personažus ir istorijas, kurių galime paragauti po truputį ir kurių mastas yra daug didesnis nei filmo, kuris užbaigiamas per mažiau nei dvi valandas.
Pažiūrėkite, ar skaitymas yra svarbus nei Suomijoje, šalyje, kuri PISA ataskaitoje parodė geriausius akademinius rezultatus per pastaruosius metus, Vaikai nepradės skaityti iki 7 metų. Tai pasakė, kad tai skamba prieštaringai, nes atrodo logiška, kad kuo anksčiau vaikai išmoksta skaityti geriau, nes greičiau jie atras skaitymo malonumą, tačiau tai daro dėl akivaizdžių priežasčių: jie nori, kad vaikai išmoktų skaityti tada, kai jie iš tikrųjų nori skaityti, o ne tada, kai vyresni žmonės nori, kad jie skaitytų, rizikuodami, kad tai padarys per anksti, jie nėra motyvuoti tai daryti, jiems atrodo nuobodu ir baigiasi panieka raidėms, žodžiams ir galiausiai magiškajam skaitymo pasauliui.
Pastebėta, kad vaikai, praleidžiantys daugiau laiko skaitymui, yra vaikai, kurie geriau supranta skaitymą, ir tie, kurie greičiau užfiksuoja sąvokas, o tai galiausiai atsispindi akademiniuose rezultatuose. Aš turiu omenyje dažniausiai skaito vaikai, kurie vidutiniškai gauna geresnius pažymius.
Aš kartoju, mano tikslas šiuo įrašu nėra priversti tėvus paskatinti savo vaikus skaityti su 3 ar 4 ar 5 metais, bet siūlyti patarimus ir rekomendacijas tėvams su vaikais, kurie jų prašo ir jiems įdomu išmokti skaityti, matydami save abejodami, ką daryti, nes tai, kas mokoma klasėje, nepatenkina jų smalsumo.
1. Geriausias pavyzdys yra namuose
Aišku, kad pirmas patarimas turi būti toks: pavyzdys. Mes, tėvai, esame maksimalūs jūsų patarėjai ir žmonės, kurių labiausiai ieškote. Jei mes neimsime knygos, jei jos vos neturime namuose ir jei jie nemato mūsų skaitymo, jiems yra sunkiau norėti skaityti, nes mums atrodys keista reikalauti reikalauti, kad jie skaitytų tada, kai mes to neturime. Be to, vaikai dažnai taip daro išvadą jei mes per daug reikalaujame iš kažko, labai juokinga, kad nėra (niekas nereikalauja, kad jie, pavyzdžiui, žiūrėtų televizorių).
2. Žinoma, turėkite knygų
Visada prisiminsiu dvejų metų mergaitės motiną, kuri manęs kažkada paklausė, ar tinkamas laikas nupirkti istorijas dukrai. Buvau nustebęs, ne vietoje, apstulbęs ... „Dveji metai ir vis dar neturiu istorijų ar knygų? Niekas nesėdėjo su ja skaityti istorijos? “- pagalvojau. Aišku aš atsakiau taip, kad, žinoma, buvo tinkamas laikas pasakoti istorijas ir kad iš tikrųjų tai buvo vienas geriausių dalykų, kuriuos galėjau padaryti, kad linksmintųsi, linksmintųsi, skatintų ir pamokytų jūsų dukrą.
Štai kodėl vaikai turi kuo greičiau turėti istorijas ir knygas. Drabužiai yra maži, vonios kambariui yra lietpalčiai, tada atvežami stori puslapiai su raidėmis, skaičiais ir spalvomis, kad vėliau būtų išsamesni, išsamesni ir su mažiau storais lapais.
Aš nežinau, kaip jūs tai padarysite, bet mano namuose, kai buvo dovanų, sumažėjo istorijų ir knygų. Visada. Nepakeičiamas Knygų niekada netrūko.
3. Laikykite juos prieinamoje vietoje
Tai, kad jie turi, nereiškia, kad jie bus paliesti. Pažįstu žmonių, kurie vos perskaitė, kad namuose turi (įvairių) knygų (stebėtinai), tikriausiai kaip ornamentus ar kaip dulkių kaupiklius. Vaikai taip pat gali turėti daug knygų, tačiau jei jos laikomos dėžutėje ar pakeltoje lentynoje, mes nieko nelaime.
Jie privalo būkite pasiekiami savo aukštyje ant lentynos, kur stovite (jei jie guli, jie paims pirmąjį ir daugiausia antrąjį, bet ne tuos, kurie pateikiami žemiau) ir gali juos pasiimti ir palikti, kiek nori.
4. Pasirinkite norimas knygas
Ne visas knygas, kurias jie turi, turėtų gauti dovanos, nes tokiu būdu jas visas pasirinks kiti (o suaugusieji dažniausiai skaito prieš tuos, kurie mus perka, nei tie, kurie mums dovanoja ir nežino).
Kartkartėmis be jokios akivaizdžios priežasties (be gimtadienių, nesvarbu, kad tai Kalėdos ar nėra jokios priežasties dovanoti), yra puiku kreiptis į knygyną su savo vaiku ir praleisti šiek tiek laiko su juo. Vaikų knygos yra spalvingos, linksmos, verčia norėti pažvelgti į jas visas, o buvimas jose yra tarsi įėjimas į mažą kultūrinių pramogų parką. Jie žiūri į knygas, jas atidaro, palieka (visada kontroliuojame, kad jas gerbtume), ir galų gale jie pasirenka, ko nori.
Mes namuose turime porą Geronimo Stiltono knygų, nes mes ėjome pasižiūrėti kūrinio, jie žino veikėją ir knygos yra labai šaunios, nors jos yra plačios ir skirtos vaikams nuo 7 metų. Jonas juos pasirinko būdamas vos 5 metų ir laikas nuo laiko skaito dalį, tada tęsiame dar vieną pastraipą, neskubėdami, norėdami ją pasimėgauti, kad jis nesijaudintų matydamas, kad ji eina lėčiau, ir tęsia naują pastraipą, kol kad jis nusprendžia, kad šiandien jis pakankamai perskaitė.
Akivaizdu, kad jie taip pat turi turėti savo amžių atitinkančias knygas (Tiesą sakant, praktiškai visi turėtų būti), turintys mažiau teksto, trumpesni ir dinamiškesni ir leidžiantys pabaigti istoriją per vieną dieną, o ne per kelias.
5. Žinokite abėcėlę
Idealiausias dalykas, nuo kurio reikėtų pradėti, yra šiek tiek žinoti abėcėlę, tai yra atpažinti raides. Leiskite jiems žinoti, kokia raidė yra kiekviena, nes, sužinoję juos, jie gali juos sujungti fonetiniu būdu, skaitydami skiemenis: „B su A yra ne sakomi BE-A, bet BA“. Norėdami juos išmokti, turime jiems pasakyti, kokia raidė yra, ir tada pridėti fonemą (tiksliai norėdami, kad skaitydami „PAPA“ jie nesakytų „PE-A-PE-A“, bet „Pppp-A-Ppp-A“) Kuris padidėjant greičiui tampa „PA-PA“). Tai yra, kai jie išmoksta „B“, tarkim, „BE, Bbbbb“, kai išmoksta „S“ pasakyti „ESE, Ssssss“, kai išmoksta „M“ pasakyti „EME, Mmmmmm“.
Taigi, jei jie žino raides be nuobodulio, gali būti gerai žaisti tiesiogiai su fizinėmis raidėmis. Geras šaltinis (sakyčiau, puikus šaltinis) yra įmagnetintos raidės, pavyzdžiui, šaldytuvui arba lentoms, į kurias patenka magnetas. Su jais jie gali žaisti norėdami sudėti kūrinius ir net gali būti įdomu padaryti juos „spragtelėjančiais elementais“ ant „Din-A3“ kortelės, kad juos būtų galima sudėti ten.
Tai yra ne kas kita, kaip baltos kortelės paėmimas ir laiško peržiūra raide nurodant kontūrą (jei norite tos pačios spalvos kaip raidė), tada pritvirtinkite prie lentos magnetais (arba kaip mes norime), kad jie tada įdėtų raides tavo vieta
Jei nenorite pirkti raidžių su magnetu, visada galite atspausdinti kai kurias raides, jas iškirpti ir su jais žaisti (dažyti, klijuoti, gaminti rankdarbius ir pan.). Į BabybibobúAndrea prieš keletą mėnesių mums pasiūlė atspausdinti kelis laiškų rinkinius su viršeliais, kad juos būtų galima laikyti ir viską (taigi jūs nesakote, kad aš jums to nepalengvinau).
Patartina, bent jau spausdindami juos namuose, ar pirkdami, bent jau darydami du pilni abėcėlės žaidimai, mokėti sudaryti žodžius su raidėmis.
Kai jie jau žino abėcėlę, mes galime žaisti taip, kad sukurtume žodžius, piešdami siluetus „PAPA“, „MAMA“, „BOB“, „PATRICIO“, „DORA“, kad jie sudėtų raides ir suprastų, kad yra Statybiniai žodžiai
Rytoj tęsime
Mes liekame patarimų numeriu penki, kad įėjimas netaptų pernelyg plačiu, o rytoj tęsime su visais kitais patarimai, kaip mūsų vaikai gali susipažinti su laiškais ir skaitymu ir linksmai mėgaukitės jaudinančiu pasauliu.
Prieš baigdamas palieku jums papildomą patarimą: neskubėdamas. Jei mes nusprendėme juos mokyti, nes jiems įdomu, nenužudykime jų smalsumo juos užvaldydami ar išsekdami. Turime pasiūlyti išteklių, kad jie galėtų patenkinti savo norą žinoti, bet būtent jie (noras) kontroliuoja, kada ir kiek.
Nuotraukos | ThomasLife, „Elickiam on Flickr“ (CC)
