Mes matėme savo vaikų perdėto saugojimo pavojus, ir šiandien šiek tiek įsigilinsime į temą ir atrasime perdėto vaikų gynimo pasekmės.
Tėvai veikia pernelyg saugiai, kai ribojame savo vaiko pasaulį. Kodėl? Tai gali būti dėl to, kad bijome būti pakenkti kažkokiam jūsų aplinkai.
Tai nebūtinai reiškia vaikų palepinimą; tai daugiau yra kažkas emocinio, kuris pateikiamas intensyviai ir perdėtai, o tai reiškia, kad reikia visą laiką valdyti vaiką.
Dėl šio poreikio sukuriama vaiko ir tėvų priklausomybė ir atvirkščiai. Ir nors iš pradžių tai gali atrodyti kaip santykiai be jokių problemų, niekas nėra toliau nuo realybės.
Vaikas, užaugęs perdėto dėmesio aplinkoje, dėl to, kad jaučia rūpesčius ar dėl tėvų norų virsta įsipareigojimais ar lūkesčiais, kurie yra per dideli vaiko galimybėms, gali atsidurti pilnametystėje su rimtomis problemomis.
Yra tėvų, kurie galvoja, kad mylėti ir mylėti vaiką yra lengviausia, kai jiems to reikia:
- atpažink, kas kiekvienas iš tikrųjų yra
- gerbk save ir būk tolerantiškas savo idėjoms ir jausmams
- suteikti jam laisvę priimti sprendimus
- ugdyti savybes ir sutikti su jų ribotumu
- sustiprinti kūrybiškumą
- turėti galimybę pasidalyti praradimo, skausmo ar pykčio jausmais
Tėvai nesirinks, kai mūsų vaikas turės kokių nors komplikacijų ar problemų, todėl svarbu žinoti, kad jei visada bus kažkas, kuris jas išspręs, nes labai myli jį ir nori, kad jis būtų laimingas, ateis laikas, kai jis to nepadarys. Jie žinos, kaip susidurti su paprasčiausiais dalykais vien gyvenime.
Kaip per didelis protezavimas daro įtaką kalbos įsisavinimui?
Kalba dažnai paveikiama dėl per didelės apsaugos. Reikėtų nepamiršti, kad vieta, kur jūs geriausiai išmokstate, yra namuose nuolat vykstant tėvų ir vaikų bendravimui.
Vaikai naudoja kalbą kaip priemonę bendrauti su kitais vaikais, taip pat patenkinti jų poreikius, kontroliuoti aplinką, išreikšti savo tapatybę ir įgyti naujų žinių.
Kalbos įgijimo procesas skatina įvairius komunikacinius ir kalbinius mainus su tėvais ar artimiausiais šeimos nariais.
Labai svarbu skatinti mūsų vaikų kalbos vystymąsi žinoti garsus, kurie sudaro šnekamąją kalbą ir teisingą jos artikuliaciją, taip pat būti glaudžiai susijusiais su minties raida.
Mes visada turime nepamiršti, kad vaikas yra sociali būtybė, todėl kalbos negalima mokyti atskirtai nuo socialinio konteksto. Aš turiu omenyje mes negalime atskirti kalbos nuo visų su ja susijusių aplinkybių.
Jei kiekvieną kartą, kai mūsų sūnus ko nors nori, mes jį atiduodame, kol jis negali to paprašyti žodžiu, mes menkiname jo kalbos tobulėjimo galimybes. Mūsų vaikas išmoks reikalauti dalykų tiesiog žiūrėdamas ar rodydamas. Nereikės jo bylinėtis žodžiu.
Kai gausite viską, ko norite, nieko nesakydami, jūsų tarimas ar sakinio kūrimas bus atidėtas, palyginti su kitais jūsų amžiaus vaikais.
Taip pat suaugusieji turi teisingai tarti žodžius ir vengti kalbėti su vaiku vaikiškai, taip pat teisingai tarti ir vengti tiesiogiai taisyti, kaip mes matėme anksčiau.
Kai kuriais atvejais dėl vaiko nervingumo, kurį tėvai reikalauja primygtinai reikalauti naujų žodžių ar pasakyti daugiau ar mažiau juokingų dalykų šeimai ar draugams, kyla kalbinių sunkumų. Į tokias situacijas vaikas beveik visada reaguoja priešindamasis, kuris gali trukdyti normaliam jo mokymuisi.
Apibendrinant, augindami savo vaiką turime į tai atsižvelgti perdėto vaikų gynimo pasekmės, tarp kurių yra delsimas įgyti kalbą ir (arba) kalbą, taip pat poreikis žodžiu išreikšti savo poreikius.
