Kūdikiams ir dar daugiau kartų mes kalbėjome apie bausmes aiškindami, kad jie yra metodai, veikiantys problemą, tačiau neišsilavinę, nes jie nesigilina į tokių problemų šaknis, nerodo alternatyvų ir todėl nėra gerai ugdymo metodas
Yra daug žmonių, kurie sutinka, kad galite mokyti nebaudžiant vaikų, nors paprastai viskas keičiasi, kai kalbame apie mokyklą, nes yra tik vienas pedagogas dvidešimt Vaikai ir, žinoma, nėra tas pats, kas auklėti tiek, kiek daug.
Aš buvau iš tų žmonių, kurie abejojo, kai apie tai kalbėjau. Vaikas, trukdantis klasės veiklai, trukdantis ar neleidžiantis savo klasės draugams dirbti, gali tai nustoti daryti, naudodamasis kokia nors bausme, nes jis nėra suinteresuotas nutraukti klasės eigą, pagalvojau.
Tačiau vieną dieną, beveik prieš dvejus metus, dokumentinis filmas „Galvodami apie kitusTai man parodė mokykla turėtų būti vieta išmokti būti asmeniu, gerbti bendraamžius, įsijausti į savo problemas ir, galiausiai, vietą, kur gauti tvirtą emocinę bazę, kuri leistų mums sveikai bendrauti su kitais žmonėmis.
Jie nėra kūdikiai, tačiau labai rekomenduojama
Į Kūdikiai ir dar daugiau Mes kalbame apie kūdikius ir vaikus iki šešerių metų. Šiame dokumentiniame filme herojai yra vyresni nei šešerių metų, tačiau svarbu ne amžius, o stebėti, kaip jie lavinami, kokius metodus naudoja mokytojas ir ypač kokie yra santykiai su jais ir kokie yra pačių vaikų santykiai? .
Prieš porą mėnesių mes pakomentavome, kad Andalūzijoje vaikai iki šešerių metų negali būti baudžiami klasėje. Ankstyvame amžiuje vaikai turi ribotus emocinius mokymosi gebėjimus ir, kadangi dažnai reikia jiems priminti, ko iš jų tikimasi ir ko nesitikima, geriau pasiūlyti teigiamą išsilavinimą, o ne grįsti mokymąsi nuolat bausti.
Turiu omenyje tai, kad bausmės labiau suprantamos (arba leidžiamos) labiau, kai vaikai yra vyresni ir gali suprasti, kad jų veiksmai turi pasekmių, tačiau Japonijoje mokytojas mano, kad jų mokiniai, nepaisant to, kad yra vyresni nei šešeri metai , gali ir turėtų išmokti gerbti pozityviau.
Jei jis to gauna, kodėl gi mes to negalėtume gauti su savo mažiausiais vaikais?
Toshiro Kanamori ir užrašų knygelės laiškai
Dokumentinis filmas pasakoja apie mokytojo išgyvenimus Toshiro Kanamori, asmuo, ugdantis vaikus, ieškantis tarp jų empatijos ir absoliučios pagarbos atmosferos. Tai suteikia jiems balsą ir leidžia pareikšti savo nuomonę elgiantis su jais kaip su žmonėmis, paliekant jiems reikiamą laisvę ugdyti savo individualumą.
Vienas iš jo naudojamų metodų yra „užrašų knygelių raidės“. Vaikai dažnai užrašų knygelėje rašo laiškus, kuriuose paaiškina savo jausmus, ką jie apie ką galvoja ar kokius sprendimus jie pateiktų iškilus problemai. Kiekvieną dieną trys vaikai skaito savo laišką, o likusieji gali jį komentuoti.
Tai verčia vaikus mokytis žvelgti į vidų, pažvelgti į save, atpažinti savo individualumą ir įvardyti savo emocijas, taigi ir suprasti kitų jausmus. Tai moko juos galvoti apie visa kita būti laimingam augant iš savęs ir kitų pagarbos.
Kiekviena klaida, galimybė mokytis
Aš ne kartą pakomentavau šią frazę. Kiekvieną kartą vaikas padaro klaidą (neteisybės, blogybės, vadinkime tai, ko norime), Gimsta galimybė vaikui mokytis, o auklėtojams - išmokyti elgtis geriau.
Vakarietiškoje visuomenėje esame įpratę matyti, kaip daug vaikų juokiasi iš kitų vaikų ir, nors mes nemanome, kad tai yra tinkamiausia, jis nesukelia perdėto atmetimo, nes esame įpratę. Mes juokiamės iš savo partnerių ar sulaukiame jų erzinimo, kai buvome vaikai, ir niekas per daug nesikišo, kad to išvengtų. Tačiau yra daug žmonių, kurie prisimena tuos laikus, kai yra nuovargis ir kurie net ir šiandien jie patiria emocinius tų dienų atmetimo smūgius.
Būtent dėl šios priežasties stebina šiame dokumentiniame filme matyti mokytoją Toshiro Kanamori kelioms dienoms sustabdyti visą mokyklos veiklą, kad būtų išspręsta jų mokinių erzinimo ir nepagarbos problema, suteikiant kiekvieno vaiko vientisumui svarbą, kuris turėtų būti visose visuomenėse, ir parodant, kad mokykloje jūs turite išmokti būti asmeniu ir gyventi gerbiant kitus ir, antra, išmokti viso kito.
Kelis kartus apdovanotas dokumentinis filmas
Dokumentinis filmas gavo 2004 m. Banfo festivalio „Grand Prix“, bronzos medalį Niujorko festivalyje, „Grand Prix“ Japonijos televizijos festivalyje ir aukso medalį JAV tarptautiniame religijos, etikos ir Humanitariniai mokslai Jį gamina Japonijos transliuotojų korporacija (NHK).
Tai trunka maždaug penkiasdešimt minučių ir aš laikau tai būtinas bet kuriam mokytojui, tėvui ir motinai ir net niekam, už joje aptartas vertybes.
Eidami į dešinę, turite pirmąsias dešimt minučių dokumentinio filmo, kuris, kaip pamatysite, yra katalonų kalba, subtitruotas ispanų kalba (Ispanijoje jis buvo transliuojamas tik Katalonijoje). Tada turėsite likusį dešimties minučių dokumentinį filmą:
Beje, paruoškite šalikus, galite liesti savo jautrų pluoštą.
Tikiuosi, jums patiko ir nedvejodami komentuokite pojūčius, kuriuos tai sukelia.
Vaizdo įrašai | „YouTube“
Kūdikiams ir dar daugiau | Bausmė yra neišsilavinęs metodas, ugdyk vaikus būti atsakingais, vaikai iki 6 metų negali būti baudžiami klasėje, vaikai yra ateitis, bet ir dabartis
