Vis daugiau ir daugiau tėvų domisi Montessori metodu kaip alternatyva tradiciniam vaikų auklėjimui. Nors šis metodas mums atrodo kažkas naujo, metodą prieš šimtą metų sukūrė pirmoji medicinos studijas baigusi italė María Montessori, kuri sumanė vaikus lavinti iš vientiso požiūrio.
Nors tai yra mokymo metodas, Montessori taip pat yra labai teigiama filosofija, kuri natūraliai lydi vaiko vystymąsi, todėl mes pasiūlysime devyni „Montessori“ klavišai, naudojami kasdieniniame jūsų vaikų lavinime.
Kas yra Montessori?
Dr. Montessori mokėsi įvairių sričių, tokių kaip medicina, psichologija, pedagogika, biologija, psichiatrija, filosofija ir antropologija, kurios suteikė jai bendrą viziją kurti metodas, pagrįstas tikrais vaikų elgesio stebėjimais.
Kūdikiams ir dar daugiau, ar norite pradėti naudotis Montessori metodu? Herve Herrmann, nuoroda Montessori pedagogikoje, pataria mums, į ką turėtume atsižvelgti Prisimink tai metodas gimė XX amžiuje kontekste, kuriame pedagoginiai metodai buvo labai konservatyvūs. Šiandien Montessori principai mums atrodo akivaizdūs, tačiau tuo metu jie sukėlė daug ginčų dėl jų iškeltų naujovių.
ReklamaPastaraisiais metais mes tai matėme metodo bumas ir jo principai vis labiau naudojami švietimo srityse. Galima sakyti, kad ji tapo „madinga“, be kita ko, dėl švietimo metodikos, kurią pasirinko princas George'as (princo Williamo sūnus ir Kembridžo hercogienė).
Devyni „Montessori“ raktai, kuriuos reikia naudoti švietime:
1) Skatinkite savo smalsumą
Vaikai iš prigimties yra smalsūs. Svarbu, ko gero, svarbiausia, kad vaikai jaustųsi motyvuoti mokytis. Motyvacija, pagrįsta smalsumu mokytis iš juos supančio pasaulio.
Leiskite jiems patirti malonumą atrasti ir mokytis iš savo atradimų, užuot gavus kitų žinias. Visada dirbkite smalsumo varikliui veikiant Tai leis jiems natūraliai atrasti ir įsisavinti sąvokas.
Taigi, kaip tėvai, mūsų darbas bus paskatinti jūsų įgimtą smalsumą ir leisti jiems atrasti bei išmokti patiems, net jei jie klysta.
2) Apsvarstykite kempinės efektą
Tai, kad „vaikai yra kempinės“, yra vienas iš pagrindinių Montessori filosofijos principų, sugeriantis protą. Jie mokosi nesąmoningai, nežinodami, kad iš tikrųjų mokosi, taip pat išmokti spontaniškai šliaužioti, vaikščioti ir pan.
Jie mokosi iš savo patirties, iš pavyzdžių, iš gamtos, to, ką liečia, iš aplinkinių žmonių ... Tai, ką jie nesąmoningai internalizuoja, pereina į sąmonę mokymo pavidalu.
Yra tik vienas skirtumas: kempinė turi ribotą absorbcijos gebą, tuo tarpu vaiko protas yra begalinis. Žinios į tavo galvą ateina tiesiog gyvenant.
3) Pasiūlykite paruoštą aplinką
Kas tai yra apie parengtą aplinką? Kalbama apie tai, kad vaikui reikia palankios aplinkos jo gyvenimui. Iš esmės mokymasis, kurį pats vadovauja vaikas, be suaugusiųjų priežiūros, svarbu, kad būtų pasiūlyta mokymuisi palanki aplinka.
Namuose galite sukurti Montessori stiliaus žaidimų kampelį elementai, užsakomi natūraliu būdu, nėra priverstinis, kur pasikartojimas ir harmonija yra norma, kad jis visada galėtų pasirinkti tuos, kurie jį domina labiausiai. Turi būti vietos judėjimui ir vaiko jutiminiam vystymuisi medžiagos, kviečiančios atrasti.
Parengta aplinka remiasi paprastumu, grožiu ir tvarka. Jie turėtų būti šviesios ir šiltos erdvės, įskaitant augalus, meną, muziką ir knygas. Bet tai ne tik fizinė aplinka, bet ir sukurti tokią šeimos aplinką, kuri leistų jiems augti su džiaugsmu.
"Sėkite vaikams geras idėjas, net jei jie jų nesupranta. Metai bus atsakingi už jų supratimo iššifravimą ir jų klestėjimą širdyje", - sakė Maria Montessori. 
Kūdikiai ir dar daugiau Kaip skatinti savarankiškumą vaikams, atliekant įdomias užduotis pagal amžių, įkvėptą Montesori stalo4) nustatykite jautriausius laikotarpius
Jautrūs laikotarpiai yra tokie amžiaus tarpsniai, kai vaikui lengviau įgyti tam tikrus įgūdžius beveik be pastangų. Tai yra, kai vaiko susidomėjimas instinktyviai nukreiptas į konkrečią jo aplinkos dalį.
Jų trukmė yra ribota, jie nėra kartojami, todėl svarbu skatinti šiuos įgūdžius (kalbą, skaitymą, judėjimą, socialinius įgūdžius, tvarką ir kt.) Tinkamu metu, visapusiškai pasinaudojant jų galimybėmis.
Geriausias būdas nustatyti jūsų jautrius laikotarpius yra atidžiai stebėti jų elgesį, pamatyti, kokia yra veikla, kurią jūs kartojate pakartotinai, kur nukreiptas susidomėjimas. Remiantis tuo, sustiprina aplinką, leidžiančią laisvai plėtoti tuos įgūdžius.
5) Skatinkite savo savarankiškumą
Daugelis tėvų skundžiasi, kad mes viską darome su vaikais, kad einame paskui viską rinkdami, kad turime juos aprengti ir padėti jiems padaryti viską. Kaltė nėra jų, ji mūsų. Jų nepalikdami, didžiąją dalį to „darbo“ prisiimtų patys vaikai ir jiems būtų suteikta galimybė tai padaryti.
Kaip tėvai, mes jiems darome didžiulį palankumą, jei nustosime viską daryti dėl jų ir leiskime jiems būti savarankiškiems, kad jie galėtų augti . Pradėkite nuo mažų asmeninių ir namų pareigų nustatymo, pavyzdžiui, valykite dantis, nustatykite stalą, susiriškite batus ...
Norint žinoti, kada jie mokomi, buvo sukurta lentelė, pagrįsta Montessori filosofija, kad būtų galima žinoti, kokias užduotis jie gali atlikti kiekviename amžiuje.
6) Suteik jam laisvę mokytis
Laisvė leidžia vaikui išsirinkite tai, ko norite išmokti kiekvieną savo tobulėjimo momentą, atsižvelgiant į jų pačių jautrius laikotarpius, apie kuriuos kalbėjome anksčiau.
Mes privalome jiems leisti kurie gali laisvai tyrinėti, žaisti, judėti ir bendrauti savo tempu. Laisvė nereiškia apsimetinėjimo. Tai sudaro palankesnes sąlygas vaikui patirti savo laisvę, laikantis aiškių ribų, užtikrinančių saugumą ir stabilumą.
Mes jau kalbėjome apie laisvo žaidimo svarbą vaikystėje. Laisvas ir spontaniškas žaidimas atsirado dėl paties vaiko smalsumo ir iniciatyvos. Žaidimas be apribojimų ar gairių.
Yra mokslinių tyrimų, orientuotų į laisvą žaidimą, kuris užtikrina, kad žmonės, kurie turėjo laisvo laiko žaisti nestruktūriškai, taptų suaugusiais, turinčiais didesnę savivertę ir prisitaikymą.
„Didžiausias vaikų instinktas yra būtent išlaisvinti save nuo suaugusiųjų“, - sakė María Montessori.7) Siūlykite tvarkingą aplinką
Tvarka yra labai svarbi atsižvelgiant į tai, kad Montessori filosofija remiasi savęs mokymusi. Vaikas mokosi vienas, todėl jis turi būti tvarkingoje aplinkoje, kuri palengvina tą mokymąsi.
Mes nekalbame apie obsesinį įsakymą ar nurodymą, kuris kontroliuoja vaiką, bet kad viskas turi savo vietą ir kad jei jiems ko nors reikia, jie yra tikri, kad ras tai toje vietoje. Užsakymas daro jūsų aplinką nuspėjamą ir suteikia pasitikėjimo mokytis. Pateikdami praktinį pavyzdį, jei ruošiatės statyti stalą, indus namuose visada turime turėti po ranka, kad galėtumėte tai padaryti be pagalbos.
Pritaikykite savo namus vaikams. Paprastumas, erdvių švara ir prieinamumas yra pagrindiniai dalykai, skatinantys tvarkos jausmo vystymąsi.
8) Leisk jam mokytis iš gamtos
Kontaktas su gamta suteikia jiems visą pasaulį, kurį galima atrasti, ir puikią žaidimų aikštelę, kur galima mokytis.
Natūrali aplinka yra ta aplinka, kur vaikai laisvai atranda ir tyrinėja Nereikia nieko daugiau, tai neįmanoma pakeisti technologijomis. Jie stebi gamtos ritmą, gyvūnų, vabzdžių elgesį ir mokosi būti atsakingi už aplinką.
Kūdikiai ir dar daugiau Kaip sukurti kambarį „Montessori“ įkvėptiems vaikams su „Ikea“ straipsniais "Vaikas, vadovaujamas vidinio mokytojo, nenuilstamai dirba su džiaugsmu kurdamas vyrą. Mes, pedagogai, galime tik padėti ... Taigi liudysime naujo vyro gimimą". Maria Montessori9) Vadovauk, bet ne nukreipk
Suaugęs asmuo, kaip tėvas ar pedagogas, yra atsakingas už: vadovauti vaikui ir informuokite aplinką pagarbiai ir meiliai. Būk a sąmoningas stebėtojas, aprūpindami mokymuisi reikalingas priemones, bet nesikišant.
Pagarba savo poreikiams ir savo ritmams yra būtina, kad vaikas galėtų laisvai vystytis, be prievartos ar nukreipimo.
Ir atminkite, kad jūs esate veidrodis, į kurį žiūrite, todėl pavyzdys, kurį pateikiate savo vaikui, bus įtrauktas į vidų ir išmoktas.
Kūdikiai ir daugiau, tegul būna savarankiški: „Montessori“ įkvėptas stalas sužinoti, kokias užduotis jie gali atlikti kiekviename amžiuje
