Kongresas vakar patvirtino įstatymo nepasiūlymą, kuriame vyriausybė raginama sudaryti darbo grupę, kurią sudarytų tėvai, mokytojai ir švietimo bendruomenė. reguliuoti namų darbus. Priemonė, kurios daugelis tėvų ilgai laukė, tačiau kiti laiko nereikalinga.
Žinoma, tai, kad pareigos pasiekė Deputatų suvažiavimą, sukėlė plačias diskusijas, susitelkiančias ne vien už tai, ar palaikys, ar prieš, bet apie tai, ar mokyklos pareigas turi reglamentuoti įstatymai.
Už jų reguliavimą
Ne naujiena, kad užduotys yra vienas iš Ispanijos tėvų rūpesčių, atsižvelgiant į tai, kad, atsižvelgiant į PSO, ispanų vaikai yra vieni iš didžiausių pareigų, jiems skiriant vidutiniškai 6,5 valandos per savaitę OECD (Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos) duomenimis, kai Europos vidurkis yra 4,9 valandos.
Aišku, kad tiek valandų, skirtų pareigoms atlikti, rezultatai nepateikia norimų rezultatų, atsižvelgiant į tai, kad paskutinės PISA 2015 ataskaitos duomenys, Ispanija vargu ar pakilo iš savo pozicijos, nes mūsų šalis pradėjo dalyvauti šioje veikloje. vertinimas
Socialistų pavaduotoja María Luz Martínez, diskusijos rengėja, Kongrese teigė, kad „yra vaikų, kurie gali praleisti iki penkių valandų su šia veikla, kuri, be to,„ daugeliu atvejų yra pasikartojanti, varginanti ir neturi švietimo tikslų ar tikslų “, kai kurie iš svarios priežastys, kodėl vaikai neturėtų namų darbų.
Pareigos ne tik užvaldykite vaikus, atimdami laiką iš žaidimų ir šeimos pasidalijimo, kaip nurodo „Ikea“ kampanija „Gelbėkime vakarienę“ (į kurią atkreipė dėmesį vidurinės mokyklos mokytojas), tačiau yra ir tokių, kurios siekia ne tik užtikrinti, kad sunaikintume jų vaikystę, ir skatinti socialinę nelygybę ir mesti mokyklą.
Praėjusių metų lapkritį Ispanijos mokinių tėvų asociacijų konfederacija (CEAPA) paragino per savaitgalį surengti muitų streiką, kuriuo mokytojai ir tėvai buvo pasmerkti už ir prieš iniciatyvą. Ir svarbiausia yra tai, kad labai sunku pasiekti sutarimą, dėl kurio visos šalys sutaria.
Reguliuodami juos, perteklinės pareigos pasibaigtų kurios vaikus (ir jų šeimas) riboja savo galimybių ribas, kad būtų išvengta mokytojų neįgalumo.
Prieš jų reguliavimą
Pagrindinis dėmesys skiriamas politikos kišimasis į švietimo sritį, kažkas, jų manymu, turėtų būti mokytojo kompetencija.
Manoma, kad tai, kaip šaukimas streiku, yra tam tikra forma neleisk jiems kaip profesionalai, nors ne kartą patys pripažįsta, kad jiems daromas spaudimas dėl mokymo programos, turinčios visą turinį, kurią jie privalo įvykdyti bet kokia kaina.
Kitas punktas prieš juos nereglamentuojant yra tas, kad priimant pirmines pareigas būtų „pirminio ir antrinio susidūrimas mokiniams tai gali panaikinti didelį stresą, nes mokiniai nebus įpratę dirbti už klasės ribų “.
Pamatysime, koks dalykas yra, kaip jos bus sureguliuotos ir kaip bus įgyvendintos naujos priemonės. Akivaizdu, kad tai užtrunka Valstybės paktas, modernizuojantis švietimo sistemą motyvuojančią ir proporcingą veiklą, su kuria vaikai jaudinasi mokydamiesi.
