Spalio 18 d. Jis buvo uždarytas „SIMO Education 2014“, Mokymo technologijos salė, kuri tris dienas susirinko Madrido mugės 6-oje salėje 125 sektoriaus įmonės ir subjektai pristatyti įmones ir informacinius sprendimus švietimo bendruomenei, daugiausia dėmesio skiriant informacinėms technologijoms. Kvietimą pavyko suburti 7526 profesionalai, tris kartus daugiau nei 2013 m. leidime ir kurio pagrindinis išvada tai, kad naujos priemonės ir technologiniai ištekliai, skirti mokyti skaitmeniniame amžiuje, yra paruošti naudoti studentų ugdymo procese.
Tai taip pat buvo matyti SIMO švietimas mokytojams ir ne mokymo personalui, taip pat įvairių švietimo srities kompetenciją turinčių viešojo administravimo institucijų atstovams iš 17 Ispanijos autonominių bendruomenių ir Seutos bei Melilijos autonominių miestų. Taip pat buvo patirties iš kitų šalių, kuriose dalyvavo 200 specialistų iš 29 šalių stiprus Lotynų Amerikos buvimas: Argentina, Brazilija, Kolumbija, Ekvadoras, Salvadoras, Gvatemala, Meksika, Panama, Paragvajus, Peru ir Puerto Rikas. 6 salė, esanti dviejų šimtų metrų atstumu nuo 8, kurioje vyko Madrido žaidynių savaitė ir kurioje dalyvavo daugiau nei 55 000 žmonių taip pat daugybė pramogų su naujausiais produktais, pirmaujančių prekės ženklų pasiūlymai su stacionariaisiais ir mobiliaisiais įrenginiais, interaktyvios garso ir vaizdo projekcijos sprendimais, 3D spausdinimu, bendradarbiaujančiomis ir pritaikomosiomis mokymosi sistemomis, robotika, žaidimų formavimu, valdymo sprendimais, jungiamumo įrankiais, virtualia realybe ir papildyta realybe bei dar daug daugiau. Keista, kad tos technologijos, panašios į naudojamą vaizdo žaidimuose, nepakako paauglių, kurie užpildė paviljoną, 8 dėmesiui.
Tarp konferencijos orientuotos į privalomojo švietimo skyrius ir kurie buvo organizuojami bendradarbiaujant su žurnalu Švietimas 3.0, pabrėžė garsaus autoriaus Marcas Prensky ir apie kurį mes neseniai papasakojome jo pranešime Peques y Más. Miguelis Brechneris, Europos Sąjungos prezidentas Ceibalo planas, programą, leidusią Urugvajaus mokykloms aprūpinti technologijomis. Taip pat buvo kalbėta apie tai, kaip vyksta adaptyvus mokymasis naudojant skaitmeninius išteklius ir (arba) vadovėlius, atversta klasė, grojimas, robotika, skaitmeniniai artefaktai, mokymasis ir vertinimas naudojant mobiliąsias programas, m-mokymasis, naudojimas garso ir vaizdo įrašų klasėje, papildytos realybės ir daugelio kitų metodų, skirtų skatinti ir palengvinti mokymąsi.
Taip pat SIMO švietimas, bendradarbiaujant su Švietimas 3.0, apdovanojimai buvo įteikti Švietimo naujovės, pripažįstant specialistų ir subjektų, kurie palaiko IRT sprendimų plėtrą ir diegimą švietimo sektoriuje, darbą. Be to, antrasis prizas 1000 eurų į geriausią viešą pristatymą mugės metu, kuris atiteko „Creapp“ nuolaidoms, su kuriomis taip pat neseniai susitikome Peques y Más.
Man patiko lankyti „SIMO Education“, labai svarbu, kad tėvai žinotų, ką mūsų vaikai veikia klasėje, kokias problemas turi mokytojai, kad paspartintų savo žinių perdavimo procesą. O svarbiausia žinoti kokie įrankiai yra prieinami studentams sustiprinti ir net pagreitinti mokymąsi. Mes tikimės, kad „SIMO Education“ švenčia daugybę leidinių ir kad mūsų vaikai tą atvirą ir verslią dvasią nukreipia į kompaniją. Manau, kad tai bus iššūkis kitiems „SIMO Education“ leidimams, paruošiant įmonę priimti šiuos tūkstantmečius, kurie jau ateina į darbo rinką ir kitokiu būdu išmoko, kaip jie dirba dabartinėje įmonėje.
