Ar vis dar abejojate, ar mums reikia? paradigmos kaita švietime? Ir ar mes sugebėsime atspindėti, suprasime, kad viskas šiame pasaulyje keičiasi, išskyrus švietimo sistemą, kuri nuobodu vaikams ir kurios tikslas nėra mokymasis, o sertifikavimas.
María Acaso turi žlugdantis švietimo vaizdas, o kartu su savo naujausia knyga jis siūlo „REDUvolution“, pagrįstą šiomis penkiomis pagrindinėmis idėjomis: sutikti, kad to, ko mokoma, nėra to, ko mokosi studentai; pakeisti galios dinamiką; suteikti klasėms galimybę tapti apgyvendinta vieta; pereiti nuo makiažo prie patirties; ir kurti kūrybinius vertinimo procesus. Ar ne pirmoji knyga siūlo pakeisti švietimo modelį, prisimeni?
Sąvoka „REDUvolution“, maišant terminus „revoliucija“ ir „švietimas“, nurodo poreikį vykdyti realią pertvarką švietimo erdvėse
Autorius tai pasakojaAš nuoširdžiai tikiu, kad yra rimta grėsmė toksiškajai pedagogikai, kurią mes patiriame, kartu su pramoninėse paradigmose įdiegtais buliminiais procesais. Amatininkas, laimingas ir emancipacinis išsilavinimas yra tai, ką mes giname prie stalo dalyvių. Manau, kad ir žmonės, su kuriais dalijamės patirtimi: po truputį, bet nuolat, tūkstančiai mokytojų, studentų ir vadovų žengia pirmuosius žingsnius. link REDUvolution'.
Ir gavęs tavo leidimą ketinu įstoti į tą REDUvolution kaip motiną, ieškodamas to emancipacinio ir laimingo išsilavinimo, kuriuo būtų patenkinti mano vaikai.
Marijos vizija taip pat kalba apie tuos nematomos pedagogikos, ignoruojamos tradicinėje pedagogikojeTai reiškia, kad klasėje mokiniai mokosi ne tik iš aiškių (kai kurių skaidrių, kai kurių nuorodų), bet ir iš netiesioginių: klasės organizavimo, mokytojo požiūrio, svarbos mažoms detalėms, apšvietimo ... Galbūt Ypatingi šios temos apmąstymai padeda modeliui pamažu keistis.
Nebūtina skaityti „rEDUvolution“, bet Svarstant galimybę, reikia atsižvelgti į du veiksnius: jos vizualiniai ir estetiniai aspektai yra labai atsargūs, skaitytojas gali įsikišti per pastabas ir piešinius, kuriuos įkūnija pati knyga. Jį redagavo „Planet of Books“, jis kainuoja 16,90 popieriuje ir 11,99 e-pube.
Ar kas nors kitas nori papildyti šią pertrauką tradicinėmis paradigmomis? Aš to klausiu, nes dabar labiau nei bet kada svarbu pripažinti mažą prasmę, kuri apsimeta suprasti klasę taip, kaip prieš daugelį metų, ir pakartoti tai, ko iš jų tikimasi per egzaminą. Tai nėra kūrybingų žmonių ieškojimas, tai nėra motyvacija vaikams, tai yra neleidimas jiems aktyviai dalyvauti.
Aš nesibaigiu, jei jums išsamiau nepasakosiu Kas yra María Acaso?, į jos puslapį įterptoje mokymo programoje mes skaitome, kad ji yra visiška meninio ugdymo profesorė ir Madrido „Complutense“ universiteto Dailės fakulteto Vaizduojamojo meno muziejų švietimo tyrimų krypties direktorė. Ir kad jo pagrindinė darbo kryptis yra „paremta novatoriškų pedagoginių metodikų kūrimu, per kuriuos įmanoma decentralizuoti žinių generavimo procesus per vaizdinę kalbą skirtinguose švietimo kontekstuose“. Neseniai jis dalyvavo Nacionalinio švietimo susitikimo dirbtuvėse.
