11 metų Sami serga autizmu. Prieš aštuonerius metus Alejandro Rubio de Guadalix (Madridas) pradėjo mokyklą, turėdamas daug kalbėjimo problemų. Šiandien jis ne tik pranoko juos, bet ir Jis groja pianinu ir studijuoja prancūzų kalbą.
„Guadalix TEA“, vienijančios šeimas, kurių vaikai mokosi centro bendrojo vystymosi sutrikimų (TGD) klasėse, teigimu, tai buvo įmanoma jų mokytojo Inmos, atsakingo už TGD klasę, kurioje lankosi samiai, darbo dėka. Santykiai, kuriems buvo gyvybiškai svarbu, kad labai pagerėjo.
Centras apsieis be Inmos ir Samių paslaugų Jis parašė emocinį laišką, kad mokyklos direktorius neiššaudytų savo mokytojo.
Inma nenori išeiti
Šios Madrido valstybinės mokyklos direktorius gegužės mėnesį laišku mokytojui pranešė, kad kitais metais jie nebebus jos.
„Inma“ yra aptarnavimo komisijoje, todėl galite grįžti į centrą, kuriame turite nustatytą vietą, bet nenorite palikti. Todėl jis išsiuntė laišką Švietimo ministerijai, kuriame išreiškė norą likti centre.
Kūdikiai ir dar daugiau Pabandykime kartu pašalinti autizmo kliūtis: kaip galime padėti vaikams, turintiems šį sutrikimąTėvai taip pat nori, kad aš tęstųsi TGD (generalizuotų raidos sutrikimų) klasėje, kurioje jis dirba nuo pirmosios jos sukūrimo dienos, prieš devynerius metus.
Sami, vienas iš jo studentų, taip pat norėjo prisidėti savo smėlio grūdais, paprašydamas centro direktoriaus tęsti Inmą. Jis parašė emocinį laišką, kuriame išsamiai aprašė viską, ką mokytojas padarė dėl jo, ir priežastis, kodėl jis turi likti. TGD klasių šeimos CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra pasidalijo ja savo „Twitter“ paskyroje.
Beviltiškas Sami (11 m.) Laiškas .Ar #autizmas. Alejandro Rubio iš @AytoGuadalix atvyko su kalbos problemomis. Po 8 metų jis groja pianinu ir studijuoja prancūzų kalbą. Direktorius apsieis be to pasiekusio mokytojo. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5
- „GuadalixTEA“ (@GuadalTEA) 2019 m. Birželio 7 d
„Viena iš mokytojų, kuri man labiausiai padėjo, buvo Inma. Jei to nebūtų buvę, būčiau turėjęs daug problemų studijuodamas ir bendraudamas su kitais “.
Štai ką mažylis išreiškia autizmu ir toliau tai aiškina „Neįgalumas netrukdo jums pasiekti dalykų. Tačiau svarbu yra tai, kad visi galime padaryti viską, kad Inma padėjo man tai padaryti “.
Anot jos, dėstytojos dėka ji pasiekė daug dalykų: „Žinokite, ką reikia daryti kiekvienoje situacijoje, gerbkite ir santykiaukite su kitais, ką galima padaryti, o ko ne ...“.
Kūdikiai ir dar daugiau Ne visi yra Sheldonas Cooperis: šeši mitai ir tiesos apie autizmu sergančius žmonesTačiau Sami eina toliau ir prašo savo centro direktoriaus taip pat pagalvoti apie likusius vaikus „Jie eina su manimi prie saulėgrąžų. Jiems taip pat reikalinga Inmos pagalba. Vienas iš jų yra mano brolis Simonas. Tiesiog ką tik baigiau vaikiškai. Jam reikia Inmos pagalbos, kad jis gerai mokytųsi pradinėje mokykloje! “
„Pagalvok apie kitus. Pagalvok apie tai, palik Inmą mokykloje. “Laiško pabaiga, beviltiškas skambutis, kad jie neatimtų iš savo mokytojo, kuris, kaip teigė mokyklos AMPA „Cadena Ser“, dirbo su dešimtimis vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ir niekada negavo nė vieno skundo :
"Jis padarė centrą nuoroda į kopūstus toje vietoje, kurie ateina pas mus, norėdami pamatyti, kaip mes darome reikalus, ir kad jis turėjo tik gerus žodžius iš Švietimo ministerijos."
Nuotraukos | „Twitter Guadalix TEA“
