Norėčiau grįžti prie straipsnių, kuriuos pastaraisiais mėnesiais rašėme apie patyčias, serijos, ir ypač norėčiau atsakyti į savo įsipareigojimą rašyti apie empatija vaikams. Kai mes kalbėjome apie „smurto mokykloje išvengimą sprendžiant konfliktus“, aš jums pasakiau, kad šiek tiek praplėčiau šią viziją dviem pranešimais apie empatiją ir sprendimų priėmimą.
Kai mes galime jausti ar suvokti tą patį, ką kiti žmonės, mes pasireiškia empatija, ji turi kognityvinius, elgesio ir emocinius komponentus. Tai yra įgimtas mūsų rūšies veiksnys, nors jį reikia skatinti ir šviesti, norint pagerinti mūsų socialinius ryšius.
Vaikai lengvai supranta paprastas emocijas, nes jie yra kūdikiai, tačiau ne viskas yra taip paprasta, kaip išreikšti skausmą, džiaugsmą ar liūdesį, nes žmonės taip pat žino, kaip parodyti mūsų dėkingumą ar susirūpinimą. Taigi sudėtingesnių jausmų suvokimas užtrunka dar keletą metų, iki 10 metų vaikai tai jau sugeba.
Empatijos vystymosi nauda namuose yra akivaizdi: Vaikai, kurie mokomi priimti savo emocijas ir atpažinti kitų emocijas, labiau linkę į savigarbą ir teigiamą socialinį elgesį.. Nuo šešerių ar septynerių metų empatijos kognityvinis faktorius jau yra išsivystęs ir šiuo metu vaikas gali suprasti kitus ir atitinkamai elgtis, tačiau tik iki paauglystės pabaigos jie galės išplėsti šį sugebėjimą. žmonėms, kurie net nežino.
Šią kokybę ugdyti individualizuotoje visuomenėje atrodo sudėtinga, tačiau, gyvendami su kitais, turime žinoti, kad mus supa tokie žmonės kaip mes. Vaikai gali išmokti, kad nieko nekainuoja suprasti savo bendraamžius ir atitinkamai elgtis. Tai pavyzdys - paskambinkite draugui, kuris liūdnas dėl to, kad mirė jo senelis, arba pasidarykite atsisveikinimo atviruką apleistam kompanionui, nes jis persikelia pas kitą miestą ir turėtų ieškoti naujų kompanijų
Kaip mes galime skatinti empatijos ugdymą namuose?
Skaitymas padeda atpažinti skirtingus jausmus ir mes galime pasinaudoti proga pasikalbėti apie „kaip vaikas juos suvokia“. Taip pat galime pasinaudoti scenomis iš filmo, kuriame personažai demonstruoja savo jausmus.
Galimybė prieiti prie skirtingų emocijų perspektyva yra kažkas, ką galime padaryti kalbėdami apie žinomas situacijas, kuriose veikėjai yra draugai, kaimynai ir pan. Jei mes taip pat ugdysime vaikus samprotaudami su jais, be to, kad padėsime ugdyti jų empatiją, mes palaikysime kritinę dvasią ir sugebėjimą visiškai suprasti jų aplinką.
Mes galime kalbėti su jais apskritai apie galimas pasekmes, kurias mūsų elgesys daro kitiems. Kalbėsime apie pasididžiavimą ar kaltę, kurią jautėme kitomis progomis, ir parodysime kaip pavyzdį.
Niekada neslėpsime savo emocijų ir neleisime sau jų išoriškai panaudoti. Atminkite, kad jie taip pat mokosi matydami, kaip mes elgiamės.
Kai vaikai įpranta analizuoti emocijas, suvokiamas kaip „teigiamas“ ar „neigiamas“, jie paprastai kontroliuoja savo veiksmus ir jų bendraamžių grupė suvokia kaip stabilizuojančius elementus.
