Daugelis kartų, kai susiduria su kalbos problema ar mato, kad jų vaikas nekalba tiek daug, kaip kiti vaikai savo aplinkoje, tėvai klausia ką jie gali padaryti, kad padėtų skatinti kalbą jo sūnaus.
Svarbu žinoti, kad jei motinos / tėvo ir vaiko santykiai yra svarbiausi meilės, ramybės ir geros žodinės stimuliacijos metu, vystymasis bus tinkamas. Kai kalbamės su juo, kai jį maitiname ar kai maudomės, mes ruošiame jį bendrauti žodžiu.
Svarbiausias dalykas, kai mes kalbame su savo sūnumi, yra tas mes turime pritaikyti savo kalbą vaikui, o ne atvirkščiai. Tada mes pateiksime keletą praktinių patarimų, kaip tai tinkamai atlikti.
Natūralu, kad turime skatinti vaiką įvardindami dalykus ir veiklą, kuriuos mes darome kartu: „Pasiimk žinduką“, „pažiūrėk į butelį“, „užsimauname kojines“ ... Taigi vaikas sužinos, kad kiekvienam objektui yra priskiriamas konkretus vardas.
Tai patogu kalbėti lėčiau nei įprastai, bet nepažeisdami mūsų intonacijos, akcento ar tono. Kalbama ne apie robotus. Be to, privalome tarkite žodžius aiškiai, šiek tiek perdėdamas garsų tarimą.
Kita vertus, mes privalome naudoti paprastas frazes, pritaikytas prie vaiko ugdymo ir supratimo lygio; Niekada neturėtumėte vartoti pernelyg vaikiškos ar iškraipytos kalbos, nepamiršdami visada vadinti daiktus jų vardu ar tais pačiais žodžiais ar frazėmis (turime vengti Nedo Flandrijos stiliaus kalbos: mažoji plokštuma, holas, žindukas ...).
Daugybę kartų pamirštame, kai įvertiname, kad vėluojama įgyti garsus ir žodyną, kurį vaikai supranta prieš išreikšdami save. Todėl yra daugybė situacijų, kai reikalaujame, kad vaikas teisingai tartų žodį: „sakyk mašiną“, „pakartok su manimi: mašina“, „dar kartą“ ... Jei vaikas dar nepasiekė etapo, kuriame Galite pakartoti teisingai, esate spaudžiamas ir reikalaujate per daug. Todėl jei vėliau, kai galėjo, jis atsisakė kalbėti ir visai nenorėjo nieko sakyti, tai nebūtų keista.
Todėl labai svarbu kalbėtis su vaiku, bet jokių reikalavimų ar spaudimo tai padaryti; Daugelis kalbų problemų kyla šiuo aspektu, nes būtent tėvai priverčia vaiką daryti reikalus kaip nori ir kada nori, negalvodami apie vaiko sugebėjimus ir motyvaciją.
Ką mes galime padaryti, tai yra pabrėžti žodžius ar frazių tipus kad norime, kad vaikas išmoktų pasakyti geriau, dažnai tai kartodamas natūraliai ir keliais skirtingais būdais, tačiau tuo pačiu pranešimu („žiūrėk į mašiną“, „čia yra automobilis“, „automobilis daro brummmbrummm“, „ Kaip važiuoja automobilis! “...).
Bet svarbiausia, kad yra dažnai kalbėk su vaiku visose situacijose, kuriose mes darome ar žiūrime į dalykus kartu: per pietus, pasivaikščiodami, žaisdami, per vonią, žiūrėdami istoriją ...
Patartina su juo pasikalbėti apie tai, kuo jis rodo didžiausią susidomėjimą. Mes nurodysime dabartinius įvykius, kad ir kokie būtų „čia ir dabar“, kad jie būtų patys lengviausi.
Kol mes kalbame su vaiku, ką galime padaryti, mes naudojame:
- garsūs savęs nurodymai: tai yra, mes kalbame apie tai, ką darome, kad vaikas gautų paprastus kalbų modelius, kuriuos lydi tam tikri veiksmai (pavyzdžiui, kai mes renkame skalbinius iš skalbinių, mes sakome tokius dalykus kaip „Aš einu į pasiimk raudonus marškinius “,„ čia mamos kelnės ... “).
- kalbėti lygiagrečiai: šia proga suaugęs kalbės apie tai, ką vaikas daro kaip jų bendravimo palydą (jei vaikas laiko žaislus savo žaislų dėžutėje, garsiai pasakysime, kad „vaikas veža raudoną sunkvežimį“ ",„ Kaip gerai laikote kamuolį vietoje! "...).
Mūsų kalbos pritaikymas vaiko kalbai yra kažkas, ką tėvai gali padaryti, kad padėtų skatinti vaiko kalbą. Trumpai kalbėsime apie kitus būdus, kaip sustiprinti ir skatinti komunikacinius mainus su vaiku, taip pat keletą metodų, kurie gali padėti vaikui išmokti geriau kalbėti.
