Šią savaitę Pekese ir Másoje apklausėme Eduardo San Clemente Zúñiga kad per 27 metus jau laimėjo prizą Castilla y León lygiu Parama jauniems verslininkams jūsų verslo projektui „Talk“ ir „Talk Communications“. Be to, Eduardo yra Naujųjų verslininkų rato, Valladolido universiteto verslininkų asociacijos ir vieno aktyviausių rajone, įkūrėjas ir prezidentas. Dabar yra „Talk and Talk Communications“ direktorius konsultantas, kuris orientuojasi į asmeninio bendravimo tobulinimas: oratorinis, žodinis, neverbalinis bendravimas, derybų metodai, asmeninis prekės ženklas ir kt. ypač su universiteto studentais, nors ji nustatė ir ruošiasi dirbti kitą kursą, su mokyklų ir institutų studentais. Jo uždavinys yra labai ambicingas, nors jam aišku, ką jis nori nuveikti mokyklose, ir metodai, kuriuos reikia naudoti vykdant tokio tipo mokymus. Taigi, ką Eduardo mums paaiškins, yra tas dabartinė jūsų projekto darbo su vaikais padėtis, nustatė ir diagnozavo blogo jaunimo bendravimo priežastis ir nori išsiaiškinti problemos kilmę. Eduardo turi turizmo ir verslo mokslų laipsnį Valjadolido universitete, o aš palieku Eduardo išsamiai paaiškinti jo projektą.
Kaip sekasi bendrauti. Ko trūksta ir kokią galimybę jūs nustatėte
Manau, kad asmeninis bendravimas yra klausimas, kuriam niekada nebuvo suteikta daug reikšmės, išskyrus kai kuriuos labai specifinius sektorius, tokius kaip politika, vyresnioji vadovybė ir kt. Apskritai per vėlai suprantame, kaip svarbu turėti gerą asmeninį bendravimą. „Talk“ ir „Talk“ ketiname mokytis bendrauti nuo ankstyvojo amžiaus, nes mes sugebėjome pastebėti komunikacinius sunkumus, su kuriais daugelis jaunų žmonių atvyksta į universitetinį išsilavinimą. Atsižvelgiant į situaciją, kurioje gyvename, galite įsivaizduoti, kad vaikų bendravimo menas yra kažkas visiškai nežinomo ir neegzistuojančio.
Kalbėjimas ir bendravimas turi būti įdiegtas mokyklose
Žinoma. Bendravimo ir gebėjimo kalbėti viešai pristatymas mokyklose yra viena iš laukiančių didelių užduočių, ir aš sakau, kad viena iš jų, nes yra ir kitų labai svarbių, kurie taip pat yra susiję, pavyzdžiui, verslumo veikla ar kūrybiškumas, ir tai Yra šalių, kurios pasinaudoja metų pranašumais.
Kokia yra jūsų „Talk“ ir „Talk“ patirtis ir kokį pasiruošimą darote su vaikais?
Mūsų patirtis Kalbėk ir kalbėk Tai daugiausia kyla iš universiteto aplinkos ir būtent ten mes supratome, kad bendravimo menas turi būti suartintas su jaunimu nuo pat vaikystės. Iš Kalbėk ir kalbėk Mes verčiame mažuosius matyti, kaip bendraujama ir kalbama viešoje erdvėje, kaip įprasta, kiekvieną dieną, o ne stresinę situaciją. Tačiau mes neakcentuojame vien tik bendravimo, bet ir didelę reikšmę skiriame kūrybiškumui, nes norime, kad vaikai sugebėtų išspręsti mažas problemas netrukdydami, taigi viskas lemia geresnius gabumus.
Vaikai gali pradėti mokytis kalbėti viešai nuo 5 ar 6 metų
Koks yra rekomenduojamas amžius vaikams, norint pradėti laisvai kalbėti?
Tinkamiausias amžius, kai reikia pradėti liesti bendravimo problemas, kurios pradedamos suvokti kalbant priešais žmonių grupę ir nebijoti rytoj pareikšti savo nuomonės, paprastai nuo 5 ar 6 metai Mes pradedame nuo veiklos, orientuotos į vaikus būtent tame amžiuje.
Kokias savybes prisideda kalbėjimo praktika?
Žinoma, ji turi daug privalumų, tokių kaip atsakomybė, organizuotumas, brandumas ir kt. Tinkamas oratorijos praktikavimas reikalauja daug laiko, nes reikia organizuoti savo idėjas, jas aiškiai ir paprastai paviešinti. Tam reikalinga tam tikra atsakomybė ir brandumas.
Koks pasiruošimas reikalingas vaikams, kad šie įgūdžiai būtų ugdomi
Mes turime daugybę įvairių rūšių užsiėmimų, kuriuos visada galime atlikti naudodamiesi žaidimais ir linksma veikla, kai jie mokymąsi supranta kaip žaidimą, o ne kaip kitą mokyklos valandą. Mes siekiame, kad jie matytų bendravimą kaip būtiną ir labai smagų.
Koks yra darbo metodas: kompiuteriai, vaizdo įrašai, vaizdai, neverbalinė kalba ir kt. išmokyti vaikus tobulinti bendravimą
Aš visada galvojau, kad geriausias būdas mokytis yra leisti asmeniui linksmintis mokantis, todėl mokymai, kuriuos norime suteikti, daugiausia grindžiami žaidimais. Šiuose žaidimuose, be abejo, ir vaizdo įrašai, vaizdai, bet visada įtraukiami į pačius žaidimus. Taip pat tiesa, kad didėjant vaikų amžiui, keičiasi mokymosi dinamika, 7 metų vaikų mokymosi būdas nėra tas pats, kaip ir 14 metų berniukų.
Mokymai, kuriuos norime suteikti, yra pagrįsti žaidimais, kuriuose naudojami vaizdo įrašai ir vaizdai
Kas daugiau sveria bendravime: turinys, neverbalinė kalba, repeticijos, mokymai, atmintis, auditorijos analizė ir kt.
Kaip sakoma, ir tai taip pat posakis, kuris labai gerai atspindi realybę „Nuotrauka verta tūkstančio žodžių“. Žinoma, svarbiausia bendraujant yra viskas, kas ateina į galvą, kaip šiuo atveju neverbalinė kalba. Ausis taip pat turi labai svarbų svorį, tai yra toną, kurį dedame tuo, ką bendraujame. Bet tada, ar tai reiškia, kad tai, ką mes sakome, neturi reikšmės? Aišku, jis turi, ir daug.
Tai, ką turime galvoje, yra tai, kad mes turime žinoti, ką sakome, daroma prielaida, kad taip yra, jei apie tai kalbėsime, tačiau bendraujant svarbiausi aspektai yra neverbalinė kalba, ir balso tonas, su kuriuo jūs bendraujate.
Kaip tėvai gali padėti pagerinti mūsų vaikų kalbėjimą žodžiu ir raštu?
Tai gali atrodyti kaip įrodymas, tačiau puikus būdas pagerinti jūsų vaiko bendravimą yra palaikyti jį padarius klaidą, išmokyti jį daryti teisingai ir atvirkščiai, kai jis daro ką nors teisingo, kad jaučiasi palaikomas ir suvyniotas.
Tai labai svarbu, nes mes pastebėjome, kad trūksta pasitikėjimo savimi, didžiulės baimės blogai elgtis ir juoktis, ir tai daro įtaką daugelyje gyvenimo sričių, pradedant bendravimu ir baigiant sprendimų priėmimu. skiriasi nuo kitų ir moka klysti kelyje, nebijodami patikėti savimi nesėkmingi
Mes susitikome su žmonėmis be pasitikėjimo ir bijodami kalbėti viešai
Ką gali padaryti mokytojai, siekdami patobulinti šiuos įgūdžius?
Žinoma, tai, ką gali padaryti ypač mokytojai ir apskritai mokyklos, yra skatinti daugiau veiklos, apimančios pristatymus, diskusijas klasėse ir pan. Trumpai tariant, dinamiškesnės klasės, kur neatsižvelgiama tik į teorinę, bet ir į praktinę.
Mes žinome, kad tai labai sudėtinga, todėl sukūrėme Kalbėk ir kalbėk kad ji galėtų papildyti reguliuojamą veiklą ir tokiu būdu turėtų galimybę mūsų jaunimą mokyti daug praktiškesniu būdu. Šiandien ne taip svarbu tai, ką žinai, bet kaip tai išreikšti. Tai yra kažkas, ką mes aiškiai matome iš „Talk“ ir „Talk“ ir to mes stengiamės mokyti kiekvieną dieną visiems žmonėms, kurie lanko skirtingus mūsų kursus.
Ir čia interviu su Eduardo San Clemente iš Kalbėk ir kalbėk. Dėkojame už visus paaiškinimus, kuriuos mums pateikėte apie savo projektą, kuriame mažiesiems bus skiriama viena didžiausių dėmesio sričių, nors ir jauni, ir pagyvenę žmonės taip pat gali pagerinti savo sugebėjimą bendrauti su Kalbėk ir kalbėk. Mes skatiname suinteresuotus tėvus ugdyti bendravimo įgūdžius, kurie yra labai vertinami ir reikalaujami, sužinoti daugiau apie šį projektą ir sveikiname Eduardo greitai, genialiai ir profesionaliai reaguojant į tokį pripažintą poreikį ir linkime jam daug sėkmės.
