Būdami tėvais, norime savo vaikams geriausio rezultato, todėl nuo tada, kai jie pradeda lankyti mokyklą, ieškome geriausių variantų, kaip jiems įgyti išsilavinimą, kuris padėtų skatinti mokymąsi ir paruoštų juos suaugusiųjų gyvenimui. Tačiau turime atsiminti šiuos dalykus: ne tik moksleivių pažymiai yra svarbūs dalykai, bet ir tai, kad akademiniai įgūdžiai apibūdina mūsų vaikų galimybes.
Įvairūs tyrimai parodė, kad akademikai nėra vienintelis dalykas, kuris mums turėtų rūpėti, kai mūsų vaikai lanko mokyklą, ir tai turime skirti daugiau vertės vaikų socialiniam vystymuisi ir emociniam ugdymui, ypač kai jie yra maži. Mes jums sakome, kodėl.
Akademinė veikla nėra pati svarbiausia
Mums, kaip tėvams, patinka, kai vaikai pasiekia savo tikslus ir toliau juos pasiekia mokydamiesi ir mokydamiesi savo mokyklose. Vis dėlto, nors turime atkreipti dėmesį į jų įvertinimų rezultatus, Taip pat svarbu, kad suprastume, jog pažymys dar ne viskas.
Kūdikiai ir daugiau Vaikiškų knygų autorius primena, kad pažymiai neapibrėžia vaikų potencialoAtrankai turime du tyrimus, kuriuose parodyta, kad akademinis, nors ir svarbus, nėra tas, į kurį turime žiūrėti kaip į tėvus, kalbant apie mūsų vaikų raidą ir rezultatus mokykloje.
Pirmasis tyrimas, paskelbtas 2015 m Amerikos visuomenės sveikatos žurnalas, nustatė, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų socialiniai įgūdžiai buvo svarbesni už jų akademinius rezultatus, ir kad jie taip pat buvo geresni jų sėkmės ir gerovės suaugusiųjų gyvenime numatytojai.
Tyrime padaryta išvada, kad tie ikimokyklinio amžiaus vaikai, kurie pademonstravo geresnę socialinę kompetenciją, jie turėjo geresnes galimybes baigti vidurinę mokyklą, lankyti kolegiją ir įsidarbinti, palyginti su vaikais, kurių socialinės kompetencijos lygis buvo žemas.
O ką jie reiškia „socialinė kompetencija“? prie socialiniai, emociniai, pažintiniai ir elgesio įgūdžiai, kurie yra esminiai elementai sėkmingai socialinei adaptacijai ir geresniems santykiams su kitais žmonėmis pasiekti.
Kitame tyrime, atliktame 2011 m., Nustatyta, kad vaikų savikontrolės lygis gali numatyti sėkmę geriau nei IQ kuriuos vaikai turėtų savo suaugusiojo gyvenime, nors pastarasis visada buvo susijęs su akademiniais pasiekimais.
Atliekant testus, kuriais matuojama jų savikontrolė, buvo stebima 1000 vaikų nuo 3 iki 11 metų. Sulaukus 32 metų, buvo nustatyta, kad savikontrolė, o ne IQ, buvo geriausias būsimos sėkmės prognozatorius, pagrįstą tokiais aspektais kaip sveikata, turtas ir nusikalstamos veikos.
Kūdikiai ir daugiau mokytojų, kurie įkvepia: „kitos pastabos“, kurias turėtų gauti kiekvienas vaikasTai paaiškinama taip vaikai, kurie neturėjo geros savikontrolės, paauglystėje labiau linkę daryti klaidas, o tai savo ruožtu privestų prie žalingo gyvenimo būdo ar elgesio. To pavyzdys yra tai, kad savikontrolės metu vaikai pradėjo rūkyti būdami 15 metų, metė mokyklą ir turėjo paauglių nėštumą.
Emocinio ugdymo ir socialinių įgūdžių svarba
Nors šie tyrimai rodo, kad tokie švietimo aspektai, kaip mokyklos veikla ar intelekto koeficientas, neturi paskutinio žodžio apie vaikų sėkmę ateityje, tačiau tai mums parodo aiškią žinią: svarbu ne tik užrašai, ir emocinį ugdymą bei socialinius įgūdžius turime suteikti daugiau vertės nuo ankstyvo amžiaus.
Pvz., Jei mes pradėsime mokyti vaikus apie savikontrolę ir emocijų valdymą, jie galės pradėti saugiau ir sąmoningiau priimti sprendimus, kurie Tai paruoš juos suaugusiųjų gyvenimui, padės geresnei gyvenimo kokybei ir sulauks didesnės ilgalaikės sėkmės.
Kūdikiai ir daugiau Vaikai, turintys didesnį emocinį intelektą, turi mažiau dėmesio problemųAr tai reiškia, kad pažymiai ir akademinis mokymasis neturi reikšmės? Žinoma, ne, jie abu yra svarbi vaikų raidos dalis jie pasakoja mums, kaip mokosi mūsų vaikai ir kur mes galime jiems padėti sustiprinti ar palaikyti.
Bet daugiau nei nerimavimas ir spaudimas, nes mūsų vaikai žino visą abėcėlę arba žino, kaip skaityti tokiame ar tame amžiuje, turime nerimauti, nes suteiksime jiems būtinų priemonių sveikam emociniam ir socialiniam vystymuisi, kuris bus naudingas visais jūsų gyvenimo aspektais.
//www.bebesymas.com/desarrollo/esperamos-demasiado-de-nuestros-hijos-un-estudio-nos-dice-que-si
