Kai kalbame apie ribasKai norime suteikti savo vaikams auklėjimą, kuris atitiktų jų poreikius, galime susidurti su daugybe dilemų. Mes nenorime apriboti jų laisvės būti, nei kad jie gali mumis pasitikėti, nei įpareigoti mūsų papročius jų realių poreikių sąskaita. Bet mes taip pat nenorime painioti ir auginti laukinių žmonių, negerbdami kitų ar empatijos labiau nei sau, ar grubių vaikų, kurie nežino, kaip elgtis.
Ribos, garsiosios ribos, daugeliui tėvų tai tampa problema. Ribų nustatymas yra tai, ko jie bijo daryti, tarsi vadovavimas savo vaikams būtų lygus autoritetingam auklėjimui. Nežinia skirtumo tarp realiųjų ir organinių bei antrinių poreikių yra didžiausia dilema.
Ta baimė yra teisėta. Jei jaučiame, kad užaugome be laisvės ir išauklėti baimės bei grėsmės, ribos gąsdina. Jei nenorime, kad savo vaikams galėtume suklysti ignoruodami, kad vaikams reikia ribų, kad jie galėtų sveikai vystytis, kiek jiems reikalinga pagarba, empatija ir laisvė būti vaikais ir būti savimi.
Organinės ir kultūrinės ribos
Kūdikis yra grynas instinktyvus poreikis. Nevaldykite savo poreikio arba nežiūrėkite į tai kaip į bandymą manipuliuoti.
Nepasiūlydami reikiamo dėmesio ne tik dėl savo fizinių priežiūros ir maisto poreikių, bet ir dėl neriboto kontakto, meilės, apkabinimų ir glamonių, jie gali juos stipriai sugadinti. Kūdikiai neprašo nieko, ko jiems nereikiaTiesą sakant, tai, ko jie prašo, yra prisirišti prie mūsų kūno ir gauti stimulus ar pailsėti.
Kūdikiui nėra jokių apribojimų, jums reikia ginklų, krūtinės ir visiško pristatymo. Mes esame jo buveinė ir jis nežino apie savo egzistavimą už mūsų ribų, kaip būtybė, turinti du kūnus, nuo kurios, gimus jam, jis nėra visiškai atsiribojęs psichiškai. Viskas jame yra būtinybė ir poreikio išraiška.
Bet tai nereiškia, kad mes tapsime jo atspindžiu, kad mes nustojame visą veiklą, kad juos stimuliuotume. Vaikui nėra gerai, kad jo tėvai siūlo vienintelę patirtį - stovėti priešais jį ir gaminti beždžiones. Kūdikiui, pakabintam nuo motinos ar tėvo kūno, taip pat patiks lydėti mus į kasdienę veiklą, pasivaikščiojimą, namų organizavimą ir, kaip tai atsitiko kitose kultūrose, darbe.
Šiandien vaikai lieka šalia mūsų, o mes dirbame beveik visose veiklose. Negana to, nerimą kelia visuomenės modelis, sukurtas ir sukurtas „vyriško“ darbo koncepcijai, kadangi labai ilgi grafikai trukdo vaikams praleisti didžiąją dalį savo prabudimo laiko su tėvais ir jais rūpinasi globėjai. grupes, užuot atskirai.
Kūdikio poreikiai nėra ribojami
Gyvieji organizmai turi reikiamus impulsus, kad pabaigtų ir įgytų savo natūralius sugebėjimus, todėl labai svarbu leisti mažyliams patirti savo veiksmus. Tačiau tam, kad vaikas galėtų priimti laisvus sprendimus, jam reikalinga saugi, ribota fizinė ir elgesio aplinka, kurioje būtų galima mankštintis tiek variklyje, tiek emociškai.
Kūdikiui augant, jis atras svarbiausią dalyką, kurį mes visi atradome gyvenime, save. Ir tada jis pradės rodyti naujus įgūdžius santykiuose su aplinka ir naujus sudėtingesnius poreikius nei fizinis kontaktas.
Tada jie pradeda paviršiaus, lygiagrečiai su pagrindiniai poreikiai, būdingi visoms gyvoms būtybėms, antriniai ir antriniai poreikiai.
Ribos ir poreikis kūdikiams
Pažiūrėkime tai aiškiau su pavyzdžiu. Alkaną kūdikį reikia skubiai pamaitinti. Vėlavimas vartoti dėl šviečiamųjų priežasčių ar neteisingas įsitikinimas apie pieno virškinimo laiką tik privers jį kentėti ir gali iškreipti jo suvokimo būdą net tokiu būdu, kokiu jis yra numatomas.
Taip tavo tikrasis poreikis, skausmingas, alkanas, nesirūpinama, kūdikis jaučia, kad jo poreikis nėra toks svarbus žmogui, nuo kurio priklauso viskas, jo apetitas yra pakitęs, sumažėja jo pasitikėjimas meile, kurią jis turi teisę gauti, ir, sakykim, įdėjome Be to, kliūtys išlaikyti žindymą, jei tai yra mūsų siūlomos maisto formos.
Ta pačia priemone mes turime apsvarstyti jų poreikius kompanijai svajoti ar būti paimtam į ginklus. Jie nėra abejotini, jie, be abejo, nėra manipuliacijos, jie yra natūralūs impulsai, gimę iš jų gryno ir instinktyvaus interjero. Jie jiems yra geri, priverčia augti pagal modelį, kurį jiems nustato jų prigimtis.
Ir nors mes turime kūdikį, ribos yra kažkas abstraktaus, taip kultūriškai abejotino, kad neturėtume jų vertinti kaip ką pažymėti, nes tas pats kūdikis žino savo kūną ir protą bei yra aprūpintas jomis judėjimo priemonėmis. Taip pat bus daugybė nenumatytų aplinkybių, kuriomis apribosime tiesioginį pageidaujamą tų poreikių patenkinimą, nenustatydami ginklų, miego ar pieno gairių ar laiko.
Garsiosios ribos
Bet mūsų kūdikis augs, ir mes patirsime poreikį, pareigą kaip tėvai, nustatyti ribas, garsiosios ribos, saugiai juos pastatykite, paaiškinkite, kai tik bus prieinama informacija vaiko protui, ir, progresuodami vaikystę, susitarti, kad mūsų vaikams būtų suteikta galimybė sukurti tikrą savarankišką atsakomybę jiems įėjus paauglystėje
Kūdikis supras, kad jis nėra jo motina, jis palies savo kūną ir savo, nustatydamas pirmąsias jo patiriamas ribas: savo „aš“ ir pasaulį. Ir kartu mes pateksime į naują etapą, kuriame pasikeis ribos. Tolesnėje temoje pamatysime, kaip juos atrasti su savo vaikais ir kaip pradėti išoriškai nustatyti būtinas mokymosi skaityti ribas vaikų elgesyje.
